1樓：匿名使用者
在維果斯基看來，心理髮展是個體的心理自出生到成年，在環境與教育的影響下，在低階心理機能的基礎上，逐漸向高階機能轉化的過程。由低階機能向高階機能發展有四個主要表現：
①心理活動的隨意機能不斷髮展；
②心理活動的抽象——概括機能的提高；
③各種心理機能之間的關係不斷變化，重組形成了間接的、以符號為中介的心理結構；
④心理活動的個性化。
2）為促進教學發展，維果斯基認為教師可採用教學支架，進行支架式教學，即在學生試**決超出當前知識水平的問題時給予支援和指導，幫助其順利通過最近發展區，使之最終能獨立完成任務
心理髮展是個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命程序中所發生的一系列心理變化，它主要包括認知發展和社會性發展。根據福建省教師招聘的大綱要求為大家整理了一篇關於心理學知識的教師招聘考試複習資料：維果斯基的發展觀包括什麼
維果斯基以馬克思主義哲學為指導，創立了著名的社會文化歷史學派，被認為是當今學習理論中社會建構主義和情境學習理論的先驅。
（1）歷史文化發展理論
維果斯基從種系和個體發展的角度分析了心理髮展的實質，提出了文化歷史發展理論。他區分了兩種心理機能：一是靠動物進化獲得的低階心理機能；二是由歷史發展而獲得的高階心理機能。
（2）心理發展觀
維果斯基認為，心理髮展是指個體心理在環境和教育的影響下，在低階心理機能的基礎上，逐漸向高階心理機能轉化的過程，而語言是其認知發展理論的核心。
2樓：渴侯含巧
司機心理髮展的理論進展成果都是一個放鬆舒適的狀態。
3樓：北九
這個的話，發展你是一定的，17所產生的一定的產物，不一定，就是那麼厲害
4樓：汽車萬能修
維果斯基心理髮展理論的話，這個就是心裡的話，就是隨著相應的一個變化而變化的
5樓：布衣者
我自己心理髮展理論有好些，你可以到書店買一些關於他的心理學方面的書籍
簡述維果斯基的認知發展理論
維果斯基提出什麼的認知理論？簡述內容
6樓：程式設計師
維果斯基所提出的「文化──歷史」發展理論認為：人的高階心理機能亦即隨意的心理過程，並不是人自身所固有的、而是在與周圍人的交往過程中產生與發展起來的，是受人類的文化歷史所制約的。其實現的具體機制是通過物質工具，如刀斧、計算機等，以及精神工具，如各種符號、詞和語言等實現的。
高階心理機能不同於低階心理機能的特點是：
⑴它們是隨意的、主動的，是由主體按照預定的目的而自覺引起的；
⑵它們的反映水平是概括的、抽象的，也就是各種機能由於有思維的參與而高階化；
⑶它們實現過程的結構是間接的，是以符號或詞為中介的；
⑷它們的起源是社會文化歷史發展的產物，是受社會規律制約的；
⑸從個體發展來看它們是在人際的交往過程中產生和不斷發展起來的。
試比較皮亞傑與維果斯基的認知發展理論及其對教學的意義
以維果斯基的思想為理論基礎對教學和學習的看法有哪幾種？
7樓：水瓶一頭老母豬
維果斯基在心理的種系發展和個體發展上都作了研究，特別是他關於人類心理的社會起源的學說，關於兒童心理髮展對教育、教學的依賴關係的學說，作了較深入的**
8樓：匿名使用者
其實這個人的思想，理論基礎和教學之間的關係是非常密切的，因為可以很好的改善我們的學習技巧。
9樓：匿名使用者
以維果斯基的思想為理論基礎對教學和學習的看法有哪幾種？答：同上
維果斯基的"最近發展區"理論對教學有什麼啟示
10樓：我恨我辣麼帥
維果斯基的最近發展區理論旨在研究促進兒童高階心理機能發展的社會互動心理機制。維果斯基的後繼者發展了他的理論,從實踐案例研究中,提出了在兒童現有發展水平和潛在發展水平之間設計主導活動的原理
維果茨基提出的教育能促進兒童心理髮展的著名概念是A 文
a文化歷史發展理論 維果茨基的文化歷史發展理論從辯證唯物主義哲學立場出發，指出兒童的心理髮展是在日常生活 課堂 遊戲 勞動等情景中，在與 同伴共同活動中對社會文化的積極內化 維果茨基主張，心理學應該堅持科學的 決定論的 因果性的解釋原則研究高階心理機能，他反對將複雜的形式分解成簡單的成分，認為這樣就...
青少年心理髮展特點有哪些特點，青春期心理髮展的主要特點是什麼？
青少年抄心理髮展有以下幾個特點 bai一 情感豐富du 強烈，但欠成熟 zhi穩定，容易衝動失衡。二 dao 興趣廣泛，愛玩好動，廣交朋友。三 意志逐步確立，但還處於不很完善 不很穩定的狀態之中。堅毅頑強的意志是青少年必備的基本素質之一。四 智力發展日趨成熟。青少年心理髮 復展有以下幾個制特點 一 ...
電大作業維果斯基是如何看待教學與發展的關係的，對學前教育有何
要根據教學目標 學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法 不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標 深鑽教材 研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。維果斯基是如何看待教學與發展的關係對學前教育有何啟示 要根...