1樓:夜雨待春風
可以給孩子舉個例子,比如他專心地看電視,你一直找他說話肯定他也是不願意的,所以說但是說話的時候他也不能打擾你,要相互體諒,慢慢地孩子就懂了。
2樓:職場百事露露
插嘴的時候,家長需要警告一次,並逼孩子寫下六百字檢討。這是乙個深刻的教訓,孩子可能下次不會插嘴了。
3樓:網友
我個人覺得首先家長應該聆聽孩子的心聲,然後孩子才會學著聆聽。
4樓:專業汽車曉老師
首先要告訴孩子,別人在說話的過程當中,要讓對方把話說完,這樣才是禮貌的。如果經常插別人話的話。別人是會不喜歡自己的,要保持好這樣的乙個習慣。
孩子喜歡插嘴,你說這毛病怎麼改?
5樓:忠實娛樂圈
說到孩子插嘴這一點,其實很多孩子都會有這個問題,不過插嘴有些時候並不是毛病,只是孩子更注重發表自己的看法和意見,而且孩子對於分場合說話這一點還沒有概念,這是正常的,如果是要去改的話,就應該先培養孩子了解不同場合是否適合他去開口說話先,這樣先入為主,讓孩子不至於不知道自己錯在**。
再者。像詳細來看待這個問題的話,可以這樣去做:
有家長說:「孩子喜歡插嘴,你說這毛病怎麼改?」
首先我覺得孩子有想要交流的意願,非常非常可貴。有的孩子,比如說抑鬱質的孩子或者是粘液質的孩子,就沒有什麼交往的意願,也沒有交流的意願。但不等於他沒有這個需求,他有這個需求,但就是打不起精神主動去做這些事情。
所以孩子有想交流的意願是特別可貴的一件事情。
再想想:孩子為什麼總喜歡去插嘴呢?
我們要觀察一下,是不是孩子的需求,或者是他的想法很少被父母尊重過。什麼意思?比如說,孩子小的時候遇到什麼事情,他肯定會給自己的父母講。
如果孩子給父母講他遇到的事情,不管是好事情還是壞事情,家長不耐煩,一邊幹別的事兒一邊搭著乙個耳朵在聽。或者是孩子在講的時候,家長總喜歡去打斷孩子的傾訴,動不動就告訴孩子「你這樣做不對」,或者給孩子提個建議或者是給孩子乙個評價甚至是貼乙個標籤。
如果孩子沒有辦法能夠順利地向自己的父母傾訴自己遇到的事情,他內心的很多需求就無法表達出來,更不可能得到父母的理解和認可,所以孩子內心就很糾結,有一種虧欠感,就是:「我這個人,好像不受父母的重視,我每次說什麼他就不愛聽,老打斷我而且還老教訓我。」
所以,要解決這個插嘴的問題,父母要從兩個方面去分析和解決,第乙個方面就是要看到父母是不是也沒有學會傾聽孩子,是不是我們父母也經常貿然打斷孩子,如果父母有這毛病,那你的孩子就沒有辦法學會這種技術學會這種能力;第二方面,就是我們要讓孩子明白乙個規則:不要輕易去打擾別人。
其實,這個毛病並不是什麼大的問題,只是孩子認知不足而已,這一點只要家長加以引導,並且予以理解,更多時候跟孩子溝通,讓孩子明白這樣做有什麼錯,有什麼影響之後,孩子也自然而然會懂得這個道理。所以,並不需要過多的擔心。
6樓:自體與客體
孩子有插嘴的毛病,重要的是發現孩子為什麼喜歡插嘴,我說的話有什麼不對的地方,為什麼插嘴和地位尊貴高低有關,作為乙個人走發言權,也有打斷別人說話的權利,孩子也有打斷對打說話的權利,這個行為也許並不是乙個不對的地方,改正不是良好的解決方式,而是重在觀察、發現與調整。
7樓:小魚魚魚兒
首先告訴孩子,這是不尊重人的表現,也可以多次故意打斷孩子說話,讓他體會到話沒有說完被打斷後的糟糕心情,孩子就會反思自己的行為。
8樓:網友
首先通過言傳身教,使學生擺正正確的語言表達習慣和養成有禮貌的表達方式,教書育人,為人師表是教師應該做到的。
9樓:九諳
父母要去分析和解決首先我覺得孩子有了交流的意願這是非常可貴的,其次我們要想一想孩子是不是有什麼需求他的想法很少被父母尊重過。
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