1樓：戀愛100分
呂不韋曾經說過：「古之聖王，未有不尊師者也」。這句話的意思其實很好的體現了老師在人們心中的尊敬程度，所以自古以來教師這個行業所擁有的社會地位基本上不低，人們不敢懷疑教書先生的淵博，同時也不敢有批評懷疑的態度。
但是時代到了現在，人們會發現教師的社會地位在不斷的降低，甚至罵名也開始越來越多，為什麼老師的地位在不斷的下降呢？大家可以看看我國80年代時期到現在的四大轉變，從這四大轉變中得到答案。
第1種，1980年到1990年，這10年的時間裡面，我國的經濟處於乙個轉折期，從社會經濟相對持續平穩發展的階段到開放之後的經濟大繁榮，所以在這一時間段內，國人的思想也開始發生了變化。原本老師的要務是教書育人，這種想法和經濟之間的聯絡並不是很高。所以形象自然會變得更加聖潔一些，社會地位自然不低。
其次，1980年前後教師的工資屬於當時社會的平均水平，不會太高，也不會太低，這符合人們對於教師的理想期望。但是現在教師的工資慢慢變多，而有一些工資收入是和家長接受不了的做法相互掛鉤，於是就會有越來越多抱怨的聲音出現。
第3種轉變是教學變化。現在孩子上學很難，比如說：有些家長為了讓孩子上乙個好一點的學校，還必須要配足一些基本條件，學區房就是條件之一，再加上其他的一些教育費，可能乙個孩子上乙個小學準備30萬，完全不誇張。
但是這樣的經濟壓力在1980年前後，並不是十分明顯。那時候的孩子們上個學，只要將應有的基礎費用準備好，就沒有其他的教學經濟壓力了。
第4個轉變是教學質量的轉變。有很多80後在回憶起自己上學的記憶時，對於老師的評價非常優質，並且表示自己有時候不想學，但是有些老師會非常有耐心，還追到自己家裡給自己補課，但是現在孩子們想要補課只能掏錢。
官網顯示直到2016年，是我國各級學校專任教師數量已經突破了1500萬人，而在這麼龐大的數字當中，也可以看出我國教育事業在不斷優化，但越龐大的數字背後越容易滋生出其他問題。所以相信在未來，人們會不斷的優化教育方面的問題，孩子們接受教育的方便程度，在未來生活中也會不斷提高。
2樓：煙火裡的星星
因為隨著中國經濟的增長、教育的進步，老師越來越多，從原來的稀少到普遍，地位也便降低了。80年代到現在4大觀念的轉變是：（1）學歷不再是唯一的香餑餑；（2）老師的地位下降了；（3）教育的方式注重因人而異；（4）教育的態度更加嚴謹。
3樓：柒晚灣
因為父母的觀念變了，而且對老師的依賴度和信任度下降了。現在的人不認為老師是絕對的真理，自然就不存在永遠都信奉。
4樓：紅日
第一，大學生越來越多，當老師的越來越多。第二，老師教育學生的不好的新聞的廣泛傳播，負面影響隨之而來。第三，職業的平等性，第四，社會的認識。
現在的教師和**十年代的教師相比，有什麼不同？
5樓：乙陽飆
以前的老師真的是很無私的，對孩子非常的負責。現在的老師作業都是讓班幹部批改，課後各種收費補習，遇到問題都是家長沒輔導好，家長工作一天已經很辛苦了，回到家還得給孩子輔導作業，家裡爺爺奶奶帶的不識字的就沒得一點辦法。
6樓：阿拉蘇一直在
不同的地方太多太多了。之前的老師在學校輔導作業、訂正作業。現在都是留到家裡家長檢查。而且還要各種打卡。
7樓：春季的風啊
以前的老師非常盡責，並且對每乙個學生都付出了非常大的辛苦，而現在的老師就是為了專門拿工資，並沒有做到老師應盡的義務。
相比**十年代的老師，現在的老師身上有哪些變化？
8樓：浩海永寧
相比從前現在的老師更加不負責任，他們依靠這些現代科技去講課，非常的不認真，少了很多的品質。
9樓：豬小妹
現在的老師比起以前的老師，從外觀上，更加時尚和接近潮流了，不像以前的都是都是中規中矩的。然後現在的老師肯定學識比以前的老師也多了很多，因為我覺得現在小學生的題我們都不會做了！應該說現在的老師更與時俱近了吧！
10樓：房間號
現在的老師他們思想也會很開放，也可以接納孩子的一些行為，而且現在的老師比七八十年代的老師會更加的寬容。
相比90年代，教師的門檻是不是越來越高了？
11樓：雜思記
教師的門檻確實越來越高了，這對於教育行業來說是一種趨好的現象。如果是對於學校的要求來說，如今當老師的門檻反而是降低了，在以往只有是師範類院校畢業的學生在未來才可以從事教育行業，並且師範類院校會給畢業生辦法教師資格證，這是乙個相對門檻比較高的行業。在高中畢業選擇院校時就可能決定了未來要從事的行業，有一定的侷限性。
而對現在來說，從事教師行業對於畢業院校並沒有強制的要求。並且師範類院校也不再為學生辦法教師資格證了。綜合類院校和師範類院校都站在同乙個起點上，只要是想要從事教師行業的，都可以根據自己的專業去考取教師資格證。
這裡所說的能力體現在兩方面，一方面是教師的學歷水平，學校招聘老師都會擇優錄用，即便是一所小學，也會優先考慮研究生學歷。
而這樣的現象在90年代是很少見的，一般專科畢業生或者是本科畢業生就可以去應聘小學教師了。
能力所在的另一方面還體現在教學能力，這就考察一些老師的所學、所用，以及教學經驗。這對於老師的選拔過程來說是相對嚴格的，因為老師的待遇在逐步上公升，這和90年代是完全不同的。
12樓：小姑娘娛樂達人
是的。現在就算是讀師範專業的學生也是需要自己去考教師資格證的。而且每年報考教師資格證的人也很多，但是能考到的人其實並不多。
13樓：阿炎的情感小屋
相比90年代，教師的門檻當然是越來越高了，畢竟全民的學歷都在提公升。
14樓：五墨
相對而言，現在的老師門檻的確高了不少。不僅僅是對學歷和知識面的要求高了，還需要掌握現代教學裝置的運用技能。
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