1樓：郭敬明公積金
蘇霍姆林斯基說過「應努力讓孩子們心裡的詩的琴絃響起來」，這告訴我們要在課內課外對學生進行足夠的智力訓練，逐漸使學生具有自己鮮明的思想和獨特見解的同時知識面不斷拓展。 1、各科教師在教學中都應努力改變學生的思想認識 要發展學生，讓學生開闊知識面，就得首先讓學生明白：你是學習的主人，不能依賴老師來窮盡一切知識，而是要順著老師的引導自己去探索，實踐，即使答案唯一，過程也不是唯一的，要永遠放飛自己求知的風箏，才能真正遨遊於知識的海洋！
2、教師要改革課堂教學方法 大教育家陶行知先生在一次講演中，一登臺，便從挎包裡抓出乙隻大公雞並掏出一把公尺，按著大公雞的頭讓它吃，但是大公雞偏偏不吃；再掰開大公雞的嘴餵它吃，它還是掙扎著不肯吃；直到陶行知先生放開大公雞，並後退了幾步後，大公雞這才吃起來。
2樓：艾閎
我覺得這樣的學生知識面廣，能說會道留學，但覺得是特別招老師喜歡的，老師，只要能夠正確的去引導我們走正路。
3樓：顏料光輝歲月
如果你會知能善變你沒問題可以引導他的，只要他對你感興趣。
有人說，教學就是教學生知識，也有人說，教學是要教學生學會創造。對此，你怎麼看？
4樓：網友
教育目的。
是把受教育者培養成為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據。
教育目的與教學目的是普遍與特殊的關係。教育目的是國家培養什麼樣人才的總要求，反映社會成員在教育上總的需要。教學目的是教學領域裡為實現教育目的而提出的的要求，反映的是教學主體的需要。
教育目的引導著教學目的，教學目的必然受制於教育目的。通常，教育目的要轉化為教學目的，使社會需要具體化為教學主體的需要。
有人說，教學就是教學生知識，也有人說，教學是要教學生學會創造。對此，你怎麼看
5樓：茶葉煮兔
我認為，教學不僅僅是教學生學習知識，也不是隻教學生學會創造，更重要的是兩者的結合。正確的教學不僅要傳授知識，還要鼓勵學生學會思考和創新。只有在真正理解知識的基礎上，學轎雹生才能更好地掌握早襲創造力。
因此，最建設性的教學不僅教會閉睜帆知識，而且教會創造。
6樓：網友
教學既有教又有學。教不僅僅教學生鬧粗知識，還要教學生做人，所以常說教書育人。那麼臘彎棗同時也得教會學生如何學，學了能做什麼？
不是古人云知其然知其所以然嘛。如果僅僅教輪拆給學生書本知識那叫讀死書。學生能活學活用那才是真正的教會了。
形容人能說會道的成語，形容一個人能說會道的成語有哪些
能說會道 滔滔不絕 出口成章 巧舌如簧 妙語連珠 伶牙俐齒 口齒伶俐 對答如流 娓娓而談 談笑風生 侃侃而談 花言巧語 辯口利辭 天花亂墜 鬥脣合舌 大辯不言 辯才無礙 滿舌生花 油嘴滑舌 脣槍舌劍 三寸之舌 銅脣鐵舌 娓娓動聽 舌戰群儒 誇誇其談 乖嘴蜜舌 鼓吻弄舌 虛嘴掠舌 慧心妙舌 能言快語 ...
為什麼女生都不太喜歡能說會道的男生
還有就是 愛情公寓 裡面的呂子喬，他很能撩妹，特別能說會道，讓一大堆女生拜倒在他的懷中，他是公寓裡最有人氣長得最帥的，但是從他嘴裡說出來的話只有那些純情的小姑娘才會被騙，記得美嘉被她的初戀小龍欺負之後他對著美嘉說他只想證明只有他能欺負她，那一段告白的真的很感動，可是他原本就是這種特別會說這種華麗的話...
形容能說會道，形容驚詫無言，形容不善辭令，形容隨聲附和。與舌有關的成語
巧舌如簧 qi o sh r hu ng 舌頭如彈簧一般，形容花言巧語，能說會道，善於狡辯，含貶義。中文名 巧舌如簧 出 處 詩經 小雅 巧言 用法 作謂語 賓語 定語 指能說會道 舌橋不下 拼音 sh qi o b xi 解釋 形容驚訝得咋舌不已 出處 莊子 秋水 舌橋不下 簡拼 sqbx 解釋 ...