朝花夕拾的讀書筆記要至少600字
1樓：蜜桃養鵝工坊
朝花夕拾》是魯迅在受到**的壓迫、「學者」們的排擠，又歷經戰亂後寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點空閒來，委實不易，目前是這麼離奇，心裡是這麼蕪雜。乙個人到了只剩下回憶的時候，生涯大概總算是無聊了，但有時竟會連回憶也沒有。
朝花夕拾讀書筆記600字
2樓：網友
讀《朝花夕拾》後有感。
初讀這本書，講實話，我也不是很讀得懂。就連那篇《從百草園到三味書屋》，我也是學得似懂非懂的。我甚至覺得：魯迅的這些文章，看起來簡直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什麼名著？
後來多讀了幾遍，我懂得了，不要把這樣的名著當作美文，其實，這本書的文章看似「聊天」也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實，甚至比較口語化，但為什麼卻能夠深深地吸引人呢？就是因為樸實，讓人感覺很親切，就象他站在你面前跟你訴說著什麼似的，「說」到興奮處，文字又會變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點點滴滴。
郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：「魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血，重要之點，抓住之後，只消三言兩語就可以把主題道破。」是的，這個特點在《二十四孝圖》這篇文章中表現得一覽無遺。
一開頭，便以「尋咒」從側面點出中心，接下來便訴說了一段他童年的一段故事。其實，魯迅先生是話中有話啊，他藉著說童年看《二十四孝圖》的事情，其實反映了當時社會的黑暗——即對兒童的不重視。兒童都讀不到他們應該讀的書，而人們卻熟視無睹，這難道不該引起我們的反思嗎？
然而我又想到了現在，現在的孩子們別說愛讀書，他們連根本不想讀書，不思學習。再看看那時侯的孩子們，他們渴望讀書卻沒有書讀，而現在我們有書讀卻不願讀，這難道不是乙個令人悲哀的現象嗎？
朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內容比較吸引我，因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕鬆而生動的語言，讀著讀著，你彷彿就看到那個人就站在你面前一樣。如《阿長與山海經》，描寫的是魯迅家的保姆阿長。
文章生動地塑造了乙個非常典型的舊時中國農村勞動婦女形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的「朝花」。的確，對於這個婦女，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與醜，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。
不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字裡行間都流露出他的感情。而且我還發現，這個「長媽媽」跟我們學過的課文中的「孔已己」很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經被人遺忘了的，而外號也是隨便起的。可悲的人啊！
直到寫完了這篇讀後感，「感」到了這麼多，我覺得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。
朝花夕拾無常讀書筆記，朝花夕拾無常讀書筆記
無常，也就是鬼的意思。每逢迎神賽就會有不同的人來扮演大大小小的鬼怪，鬼物們大約都是些粗人和鄉下人扮演的，他們穿著花花綠綠的衣裳，赤著腳。他們扮演著各種鬼怪來寄託他們對幸福生活的嚮往。魯迅用風趣的語言來描述了他小時候看見的那場迎神賽，而且用生動的語言來講述了迎神賽的經過。魯迅十分懷念他小時候的時光，但...
給我魯迅的朝花夕拾的讀書筆記，還有主要的內容和重要的知識要點
讀 朝花夕拾 有感 五猖會 是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已經泊在河埠頭，船椅 飯菜 茶炊，點心盒子，都陸續搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身後。父親叫他把書拿...
紅日讀書筆記初中，紅日讀書筆記600字初中
作者一開始就把解放軍放在 置之死地而後生 的絕境之中，通過這被動局面，既形象地表現了當時山東戰場上力量的強弱懸殊，又為解放軍的最終勝利造成強烈對比，以說明戰爭勝利的來之不易。文中，以萊蕪大捷的勝利作為過渡，通過集中描寫孟良崮戰役殲滅國民黨 王牌軍 74師始文章打到高潮，三次戰役有主有次，卻又渾然一體...