1樓：我平凡的日子
授人以魚不如授人以漁。貧困的源頭是認知問題。有句俗話叫做「你永遠掙不到你認知之外的錢」
扶貧先扶智，不是指「智商」，是指「智慧」「知識」。而智慧和知識就需要教授，學習，那麼教育就成為唯一的途徑。
記得2003年我剛剛參加工作的時候被分配在乙個專案工地，當時我們公司承擔修建的是青島到銀川高速離石段的其中乙個標段，專案部的位置距離石市縣城40多公里的乙個村旁邊。記得剛剛到那個地方被眼前的景象驚呆了，到處是光禿禿的黃土坡，當地老百姓一土豆，面為主食，聽當地人老百姓介紹，他們平均每年要吃4,5千斤土豆。那個村是縣裡重點扶貧村，村裡有口魚塘，也是附近唯一水多的地方。
每年縣裡的單位都要給他們捐很多魚苗放養在魚塘裡，但是從來沒有收穫過魚，據他們講，魚苗放下去沒有多久就被大家撈起來吃掉一部分，剩下的也死掉了，也沒有人會養魚。我去看的時候那個池塘一灘黃黃的水，就如同貧瘠的土地看不要希望。我曾問過乙個大叔為什麼不好好將魚苗留著長大吃，他說，我們不會養魚，與其死掉不與先撈起來吃掉還有點作用。
我愕然。>其實我們的老百姓不是愚昧，也不是懶惰，而是千百年來資源的貧瘠，環境的惡劣導致他們根本沒有機會接觸外面廣闊的世界，沒有機會學習到改變生活的知識，只能守著眼前的土地年復一年日復一日的生活。他們也渴望生活好起來，也希望過上富裕的生活。我們給他們魚苗也要教他們怎麼養魚，甚至需要專門派人指導教授。
只有我們的老百姓掌握了養魚的知識和方法才是最大的收穫。
扶貧如果只是給資金和物資，只是解決了眼前的困難，真正的困難其實是需要老百姓自己面對和解決，我們教授他們致富的方法，讓他們掌握真正的技能，也要讓他們認識外面的世界，知道富裕的生活是什麼樣子的。只有對美好生活有了客觀的認知才有努力的方向。
所以說扶貧工作中教育起著決定性的作用。
2樓：小軒愛收集
教育決定了乙個國家未來的發展水平，如果教育跟不上，國家就算取得了一點發展，也會逐漸落後下去，所以教育很重要。
3樓：你到底敢不敢
因為只有乙個人的智慧得到了開發才更方便進行扶貧工作，接受了一定的教育，開啟了他們的思想，才能夠接受一些比較不同於以往的東西，才能夠實現成功。
扶貧既要扶智也要扶志要加大對什麼教育的投入力度
4樓：鈺傑
職業教育。扶貧先扶或辯姿智，「通過教育扶貧脫貧一批」是扶貧工作分類施策的內容之一。較之於發展生產、易地搬遷、生態補償、社會保障兜底等形式，教育通過改變人的素質、提高人的能力而實現根本脫貧，既阻斷貧困代際傳遞又帶動家庭發展，因而意義更加重大、作用更加長遠，是扶貧的根本，體現著教育的社會功能本質。
發展為了人民，是馬克思主義政治經濟學的灶培根本立場。在教育與社會的關係版圖上，義務教育是孩子們走出家門、學習系統知識的營養基，職業教育和高等教育是年輕人聯通社會、獲得實際本領的雙車道。對於鄉村百姓而言，中小學校代表著對未來的憧憬，職業學校體現著謀生的本領，高等學校實現著遠大的理想。
義務教育面向每個孩子，是學習成長的起點和開智的基礎，因此是教育扶貧扶智的重點，其中控輟保學是核心任務，之後則是通過提高教育層次而增強貧困學生的人生髮展能力。各級各類教育要立足於以自己的本質屬性培衫絕育人才，做好內涵式發展。
為什麼國家強調扶貧先扶智？
5樓：墨墨的寶貝
扶貧必先扶智 治窮必先治愚。
共**、***近日釋出關於打贏脫貧攻堅戰的決定。《決定》共八項33條。《決定》強調，我國扶貧開發已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的衝刺期。
實現到2020年讓7000多萬農村貧困人口擺脫貧困的既定目標，時間十分緊迫、任務相當繁重。必須在現有基礎上不斷創新扶貧開發思路和辦法，堅決打贏這場攻堅戰。 扶貧攻堅幾乎是所有民主黨派參政議政和社會服務的重要「議題」。
民建**由副主席辜勝阻帶隊的調研組今年以來在青海、河北、湖北等地進行了多次與扶貧相關的調研活動，面對扶貧攻堅的新形勢新問題，不斷出實招獻良策。
6樓：網友
知識改變命運！要有文化有技術才能自己掙錢，才能玩徹底脫貧！
扶貧必先扶智國家應該有什麼作為
7樓：知道de太少
扶貧必先扶智，治窮必先治愚。不僅讓脫貧人口能夠「站起來」而且要能夠「走得遠」，改變「底層上公升通道受阻，一代窮世代窮」局面，切斷貧困的「代際傳遞」。要重視貧困家庭人口優生優育問題，避免因智力、先天疾病等因素導致的貧困。
要重視人口素質問題，加大教育扶貧力度，促進教育資源特別是人才資源向貧困地區傾斜，通過各種激勵措施吸引人才、留住人才。要發揮義務教育在教育扶貧中的重要作用。廣泛開展職業教育，加強東西部中等職業學校教育協作計劃，促進貧困家庭子女的非農就業。
把教育扶貧列入扶貧攻堅的重要內容，通過科學規劃、政策支援、整體推進，大力實施教育扶貧工程。建議在貧困地區人口較為集中的行政村大力發展普惠性幼兒園。對於人口較為分散的地區，可以因地制宜採取辦流動幼兒園、季節班等形式，並配備專職巡迴指導教師。
國家可試行把這些地區的學前教育納入義務教育管理，給予相應的政策、資金扶持。在充分發揮地方各級**積極性的同時，國家應對貧困地區推進縣域內義務教育均衡發展給予特殊政策支援。此外，還要推動高等教育更好地為經濟社會發展服務。
國家高校招生計劃適當向貧困地區傾斜，繼續辦好民族預科班。要積極支援貧困地區舉辦應用型高等教育，培養大批技術技能型人才。
扶智和扶貧的關係
8樓：帳號已登出
扶智和扶貧的關係介紹如下：
扶貧先扶志；扶貧必扶智。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心；扶智就是扶知識、扶技術、扶方法。有了奮鬥的願望和意志，扶起來的貧困群眾才能硬得起腰桿、邁得開腳步，走上奔小康之路。
有效的扶貧需要精準的設計，需要對貧困者觀念、知識、技能等方面進行全面提公升。
扶志，是對貧困群眾的思想引領和文化教育，激發他們脫貧致富的勇氣和信心。扶智，是傳授給貧困群眾走出困境的方法和技能，提公升他們脫貧的能力。因此，要從根本上擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強，實施「志智雙扶」巨集謹。
扶志為先，重在幫助貧困地區群眾轉變思想觀念，形成積極向上的決心和勇氣。通過培育樹立自空絕搭主脫貧典型，營造脫貧光榮的濃厚氛圍，注重扶貧工作中的精神激勵和思想引導，減少簡單發錢發物式幫扶，形成有尊嚴的勞動增收脫貧。貧窮並不可怕，可怕的是懶惰的思想，精神上的貧窮比物質上的貧困更難**。
扶貧工作中要轉變少數貧困戶等、靠、要的心態，為其樹立起脫貧志氣，變「要我脫貧」為「我要脫貧」。不斷強化貧困地區人民對於脫貧致富走向美好生活的信心，實現幫扶物件從「他扶」到「自立」的真正轉變。改變貧困地區人們的固有心態，樹立人民群眾艱苦奮鬥、自力更生的觀念，引導更多貧困人群積極自發地為脫貧致富奔小康行動起來。
貧困群眾脫貧必須具備一定的知識技能，但從實際情況看，貧困群眾受教育程度普遍較低，接受新知識新技術的能力不強。因此，首先要抓好基礎教育扶貧，保障落實貧困家庭子女就學，阻斷貧困代際傳遞。唯有狠鬥拿抓控輟保學，讓貧困地區的孩子接受良好的義務教育，才能讓貧困地區的家庭看到希望之光，讓幫扶工作真正扶到點上、扶到根上。
對於貧困地區的勞動群眾，扶智還要做到「授之以漁」，需要從職業教育入手。聚焦貧困地區產業和就業需求，量身定製開展職業技能培訓，同時注重發揮當地致富能人的引領示範作用，使廣大貧困群眾有學習的途徑和動力。
不斷探索建立貧困戶產業發展指導制度，加強貧困地區群眾在農業生產、農技推廣、農業經營等方面的素質和能力，激發致富活力，將貧困地區的人口資源轉化為人才資源，滿足當地經濟社會發展需要，為實現高質量就業、脫貧致富打下堅實基礎。
扶貧先扶教育，這麼說的原因是什麼？你贊成嗎？
9樓：網友
乙個地方貧窮，首先一定要服教育，因為只有教育搞上來這個地方才能脫貧致富，這種說法我是非常贊成的。
10樓：肉多
乙個地方想要脫貧致富，首先一定要服務教育孩子的教育抓上來才會有人才，才能儘快的脫貧，我很贊成這句話。
11樓：貓貓
我贊成這種說法，因為扶貧的話，肯定要先扶好教育，教育是根本，如果每個人的知識水平提高了，那麼思想是比較超前的，對扶貧是有很大的幫助。
12樓：你真的很好嗎
我個人覺得是因為只要教育上去了才會是全民素質提高，而且就業率也會提高，每個人的經濟能力水平都會非常的高，我個人是比較贊成的。
扶貧先扶教，受教育對我們來說重要嗎？
13樓：小錢看戲
在窮也不能窮了教育，因此，對於我們來說，受教育還是比較重要的。為什麼呢？我們可以一起來分析一下。
教育可以改變命運
相對於比較落後的偏遠山區來講，雖然脫貧很重要，但讓山區裡的孩子接受教育同樣重要。讀書對於大山裡的孩子們來說，是一條改變命運的道路，可以讓孩子們走出大山，去外面的世界見識見識，開闊眼界的同時，也能改變自身的命運。
思想古板、落後可能會是偏遠山區的父母的一大問題，他們可能會覺得讀書並沒有什麼用，自己不是照樣沒有受過教育，也不是就這樣長大了，過了一輩子了，並不覺得有什麼不好，因此，很多父母都不支援自家的孩子去讀書，或者就讀了小學就不讓孩子讀書了。
而且他們重男輕女的思想更為嚴重，覺得男娃去讀書就算了，女娃嘛在家洗衣、做飯就行了，受教育的話就算了，就算會讀書有啥用，還不是別人家的，因此，他們就不會送孩子去接受教育了。
其實這樣的想法是不能要的，雖然孩子去讀書，家裡可能少了乙個幹活的人，但如果孩子讀書讀得好，將來享福的也會是孩子的父母。
而且，山裡的孩子也更容易感恩，如果自己在外面有出息了，可能會回到鄉村裡，帶領鄉親們致富，這樣鄉親們裡脫貧就不遠了。
受教育可以改變思想，去外面看看
從大山裡走出去的孩子，看到過外面的世界之後，就會覺得自己的家鄉真的太落後，然後也會顛覆自己以前所看到的世界觀。
在讓孩子受教育之前，受苦的可能會是父母，父母可能沒有太多的錢財供孩子去上學，有些孩子考上了大學，但因為昂貴的學費而退步了，有些孩子家長雖然會去借錢給孩子讀書，但這種父母畢竟不多。
再說了，接受教育能夠有機會走出去，總比一輩子呆在小村莊裡要強得多吧，畢竟受過教育的人，再外面找工作也比種地來得好，賺到的錢也會更多，以後的生活質量也能得到很大的提高。
接受教育的好處還是比較多的，不僅僅能脫貧，還能利用自己所學到知識來回報給鄉村。所以，在脫貧之前，還是先受教育吧，教育真的能夠改變乙個人的命運，也可以帶領大家發家致富。
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