1樓：
不一定，如冰水混合物，吸收熱量，但溫度保持0度不變。原因很簡單：物體吸收能量，內能一定增加，表現為分子的平均動能增大（溫度公升高）或分子勢能增加，或兩者同時增加。
冰水混合物吸收熱量，雖然溫度不公升高，分子平均動能不變，但冰在不斷融化，分子勢能變大。這是由水的物理性質決定的，所有的晶體都是如此。
2樓：萬詠志
不一定，在一些物質達到沸點以後，加熱雖然吸收熱量，但它的溫度不會公升高，有時會蒸發。如上面所說的，像冰的不完全融化，吸收熱量但溫度不變，剛開始不會蒸發，再加熱就會蒸發。還有沸水加熱不會公升溫，會蒸發。
自己好好體會一下。
3樓：浩海行舟
不一定，比如給沸水繼續加熱，但它的溫度不公升高；又如給正在熔化的冰加熱，冰還沒有完全熔化時溫度也不變。
4樓：騫華自鑑
不一定，冰在融化過程中吸收的熱量用於融化，而溫度不會公升高。
5樓：網友
冰水混合物吸收能量，冰沒完全融化，溫度始終為0攝氏度。
6樓：網友
只要是晶體，其原子或分子間都是以共價鍵或（與）離子鍵聯在一起的，而晶體的原子或分子都是一樣的，那麼在結合的過程中每個原子或分子必然會以同樣的方式結合在一起，這樣看起來就有規則了。
晶體的分子為爭脫分子間的束縛為所需的能量都是一樣的，熔化時最先吸收到能量的分子開始公升溫，達到一定溫度時（即分子吸收能量達到一定程度）開始熔化，但在極慢加熱的情況達到熔點前，部分能量會傳給它旁邊的分子（傳輸能量的大小要看晶體的導熱效能），所以加熱時晶體的溫度會接近熔點但一時半會又不熔化，當整個晶體的溫度達到熔點時才會熔化。當過熱度很大時，加給晶體的能量大於分子間的總的傳輸能量時，就會固態與液態共存的現象，闢如冰與水同在一杯中。
只要是晶體，其原子或分子間都是以共價鍵或（與）離子鍵聯在一起的，而晶體的原子或分子都是一樣的，那麼在結合的過程中每個原子或分子必然會以同樣的方式結合在一起，這樣看起來就有規則了。
晶體的分子為爭脫分子間的束縛為所需的能量都是一樣的，熔化時最先吸收到能量的分子開始公升溫，達到一定溫度時（即分子吸收能量達到一定程度）開始熔化，但在極慢加熱的情況達到熔點前，部分能量會傳給它旁邊的分子（傳輸能量的大小要看晶體的導熱效能），所以加熱時晶體的溫度會接近熔點但一時半會又不熔化，當整個晶體的溫度達到熔點時才會熔化。當過熱度很大時，加給晶體的能量大於分子間的總的傳輸能量時，就會固態與液態共存的現象，闢如冰與水同在一杯中。
儘管怎樣，每個分子的所佔的能量總有差別的，不管固態還是液態，個別外部分子瞬時所佔的能量達到其沸點所需的能量時，分子就會逃逸（即昇華）。
所以有時候溫度是不均勻的，不一定增加，但分子勢能一定增加。
物體溫度公升高一定吸收了熱量對不對?
7樓：浮澈
這個是不準確的，比如鑽木取火的過程中沒有從外界吸收熱量，只是將機械能轉化成了熱能。
怎麼理解物體吸收熱量，內能不一定增加，溫度不一定公升高？
8樓：匿名使用者
因為很多的物理變化過程是吸熱的，吸熱只是為完成狀態的變化溫度可以不變。比如冰的溶化，在溶化過程中冰不變吸收熱量，但溫度是不變的。
9樓：網友
內能只有溫度變化時內能才一定變化，其他都是不一定。
物體吸收熱量的同時，可能在對外做功，所以內能不一定增加，溫度不一定公升高。
10樓：匿名使用者
溫度公升高，內能必bai然增加。
du但內能增加溫度不一定公升zhi高，如沸騰時內能增加dao，但溫度不公升高內。
吸收熱量，內能容肯定增加，但內能增加不一定吸收了熱量，因為還可以通過做功方式改變內能。
溫度公升高，不一定吸收熱量，吸收熱量溫度也不一定公升高。
11樓：你皮你皮你皮你
這個問題有個前提，是否對外做功，如果對外做功會改變物體內能和溫度。
12樓：匿名使用者
"高物體吸收熱量，內能不一定增加，溫度不一定公升高"這個觀點是錯誤的。
正確的觀點是：物體吸收熱量，內能一定增加，溫度不一定公升高。
例如：再溶解過程中，物體吸收熱量，內能增加，溫度不變。
13樓：網友
熱力學公式：δu=w+q
這裡δu是物體變化的內能。
w是功（物體對外界做負功和外界對物體做正功w符號均為+，反之為負）q是熱量（物體吸熱為+）
物體溫度公升高一定一定是吸收了熱量對嗎
14樓：雨說情感
物體溫度公升高了，只能說明物體內部的分子無規則熱運動加快了，物體的內能增加了。使物體內能增加的方法有兩個。
1、讓物體吸熱（熱傳遞）；
2、外界對物體做功（做功）。
例如：一根鋸條溫度溫度公升高了，它可能用爐子烤了烤即吸收了熱量；它也可能是剛剛鋸過木頭即通過克服摩擦做功自己的內能增加，溫度公升高。
15樓：樸民化工
不對。物體溫度公升高，說明物體的內能增加。
改變物體內能的方式有兩種：做功，熱傳遞。所以物體內能增加，可能是通過外界對物體做功，也可能是通過熱傳遞的方式。
例如摩擦生熱。
16樓：茫茫人海一亮星
物體溫度公升高一定一定是吸收了熱量對嗎？物體溫度公升高不一定是吸收了熱量。
物體溫度公升高了，表明其內能增加了。而改變內能的方法有兩種：做功和熱傳遞。
即是說物體內能增加可能是物體吸熱熱量所致，但也可能是外界對這個做功所致，也可能是兩個過程同時存在所致。所以不能說：「物體溫度公升高，一定吸收了熱量」。
溫度（temperature）是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運動的劇烈程度。溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數值的標尺叫溫標。
它規定了溫度的讀數起點（零點）和測量溫度的基本單位。國際單位為熱力學溫標（k）。國際上用得較多的其他溫標有華氏溫標（°f）、攝氏溫標（°c）和國際實用溫標。
從分子運動論觀點看，溫度是物體分子運動平均動能的標誌。溫度是大量分子熱運動的集體表現，含有統計意義。對於個別分子來說，溫度是沒有意義的。
根據某個可觀察現象（如水銀柱的膨脹），按照幾種任意標度之一所測得的冷熱程度。
中文名溫度。
外文名temperature
拼音wēn dù
作用表示物體冷熱程度的物理量縮寫t
17樓：網友
不對，因為溫度公升高，是表明內能增加了，也有可能是做功才使物體溫度公升高了。
18樓：網友
不對，吸熱和對物體做功都可以是物體溫度公升高。
怎麼理解物體吸收熱量，內能不一定增加，溫度不一定公升高？
19樓：惠企百科
內能的增加可以有做功和熱傳遞。（教科書上有）吸收熱量的同時它對外做功內能不一定增加，內能不增加溫度也就不一定增加。
打個比方，水沸騰蒸發吸收了熱量，但是蒸發的過程中，水對外界做功，也對外界傳遞了熱量，吸收熱量和水做功、傳熱保持平衡，水就表現為100°c不變（理想狀況的水），內能不一定增加，溫度也不一定公升高。
又或者乙個極端的例子：在北極拿打火機燒一杯80°c的水，但打火機給予的熱量遠不足北極環境吸收水的熱量，水內能反而下降，溫度也降低。
物體吸收了熱量 它的內能不一定改變 溫度不一定公升高是對的嗎?
20樓：亞浩科技
吸收熱量，內能一定改變！(內能增加)
吸收熱量，溫度不一定公升高(例如冰熔化要吸熱，但溫度保持不變)溫度公升高，內能一定增加。
內能增加，溫度不一定公升高。
內能增加，不一定是吸收了熱量(還可能是外界對物體做功，使物體內能增加)
為什麼物體吸收熱量內能一定增加(溫度不變)
21樓：惠企百科
溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量，內能是物體內部所包含的總能量，即所有分子動能和分子勢能的和，物體的內能跟溫度的高低、體積大小都有關係。熱量指熱傳遞過程中內能的改變數。因此與內能是乙個狀態量不同，熱量是乙個過程量。
乙個物體有內能，但不能說其具有液蘆熱量或者含有熱量。在熱傳遞過程中物體內能變化的多少隻能用熱量來表示。鬧遲帶。
物體溫度的變化可以改變乙個物體的內能，傳遞熱量的多少可以量度物體內能改變的多少。物體吸收或放出熱量，它的內能將發生改變，但它的溫度不一定改變。，內能增加，但溫度卻保持在0℃不變；同樣，物體放出熱量時，溫度也不一定降低。
可以總結旦悉為乙個物體溫度改變了，其內能就一定改變，但內能改變時，其溫度不一定改變。
為什麼物體吸收熱量內能一定增加 溫度不變
溫度是用來來表示物體 冷熱自程度的物理量，內能是物體內部所包含的總能量，即所有分子動能和分子勢能的和，物體的內能跟溫度的高低 體積大小都有關係。熱量指熱傳遞過程中內能的改變數。因此與內能是一個狀態量不同，熱量是一個過程量。一個物體有內能，但不能說其具有熱量或者含有熱量。在熱傳遞過程中物體內能變化的多...
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