1樓：不要小王要天王
是學校要求的任務嗎？
那最好你自己完成去吧！抓緊點時間，鍛鍊下文筆！
這樣對你有好處，即使是描寫無聊時的感悟也比這樣好啊。
也許這篇文章讓你記住這個暑假，不會因為時間的流逝而忘記！
以《我的假期生活》為題寫一篇作文，初二600字的。謝謝！
2樓：儒雅的老槐樹
看著這暑假還有幾天就過完了，還真是有點留戀，自從進入中學以後，獲得乙個輕鬆的假期是多麼的不容易。以後隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，這才開學初二，以後的路還有很長。 所以，我的第乙個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統的去學習。
我從去年初一開學，經過這一年的學習我發現，我的學習時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以後隨著學習量的增加，時間還要更合理的安排。 在學習方面，我從進入初中開始對自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長和薄弱的地方，所以我在初二這學期著重在語文、政治、生物上，數學也是要提高，其餘的則花費時間較少一點。
而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個假期沒有學，但我相信我是絕對不會在這方面落伍的。因為聽別人說這與數學差不多，也都是一些讓人感興趣的知識。 我對我的分數和成績要求並不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發揮出最好的水平是最重要的。
我如果發揮正常的話，我想應該不會考的太差。而且在考試與學習的方法上也要努力的去發現才能用「科技」的方法來獲取更好的成績。而且，在上兩個學期，我遇到了乙個的問題，就是有時給自己的壓力太大，我相信我應該不會在下學期讓這個自己給自己的小毛病發揮作用。
從5月7日接任我們這個班的班長以來，我的任務也就增加了，不光要努力學習，還要一部分管理我們班級的事務。雖然佔用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實在管的不多，也比我想象中的要輕鬆的多。
但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點使我很失望。而且幾個輪值班長都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數，又使我很鬱悶。所有都對我很不利。
班裡同學年齡逐漸增長，我們班裡的事情就會越來越多。作為班長，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個同學是我現在所要鍛鍊和學會的。
這不光可以維持我們班裡的紀律，更可以鍛鍊我的能力。我管理我們班的目標是可以與我原來小學是的班一樣優秀。我發現，最重要的是要提公升我們這個班級的集體風貌，才能讓我們今後的辦事效率可以有人配合，才能有成效。
其餘的不管是紀律還是衛生都很好辦了。 這就是我在初二上學期的計劃，計劃是列出來了，可是自己的計劃還好辦，但班裡的如果要具體執行，還要經過一些具體的辦法。
關於中學生假期感想的作文！！2月10號就要交啦！！！！！！！！！！！！！！！
3樓：匿名使用者
有關暑假生活的作文。
暑假在悄然之間已然到來，快樂的暑假生活也來到了。
我在暑假裡去了很多地方，其中最使我記憶深刻的是去山海關和長城的起點——老龍頭。
我們全家來到了山海關景區。剛一進景區，就看見了一座大城門，城門上有兩個大字——迎旭進去之後，看見了乙個牌樓，名叫「進士坊」。再往前走，就又能看見乙個牌樓，寫著「維藩首善」四個字。
就在這牌樓的後面就是我們期盼已久的「天下第一關」——山海關。我仰望著山海關，眼前是雄偉壯觀的城樓。寬大的城門，足有七八公尺高；再往上是高大而結實的城牆，給人一種磅礴的氣勢；城牆的上面則是乙個兩層的閣樓，上面是紅色的，下面是灰色的，再襯托著藍色的天空，更顯現出山海關雄偉的氣勢。
我看著這些，心中不禁讚歎道：我國古代人民是多麼偉大呀！
之後，我們又驅車來到了老龍頭——長城的起點。沿著海邊的沙灘小路，我們先來到了乙個叫「海神廟」的水上建築，門前是一條石路。我懷著好奇的心情走進海神廟。
進去正對著有兩隻神獸，兩邊是攀著石雕的欄柱，後面是一座很高的宮殿，名叫「天后宮」，讓人覺得這裡很有靈氣。
出了海神廟，我又懷著激動的心情，爬上了老龍頭的城牆。剛一上去，就看見了乙個閣樓，閣樓的牌匾上寫著「澄海樓」三個字。出了澄海樓，就看見了一尊大炮。
它佇立在那裡，跑口對準了防禦的地方，讓我不由得想象出當年那些守衛邊疆的戰士門，捨棄自己的生命，用他們自己的血肉，保衛祖國的情景。
後來，我望著老龍頭的龍頭那一座塔樓，雖然他不大，但在我的心中卻十分高大。我走到塔樓的裡面，望著大海，心情是無比的興奮，我看到了歷史，也看到了未來。
我的假期生活作文 2011 十一 600字 急 求幫助
4樓：網友
想一想你暑假做了什麼。
關於暑假生活的中學生作文
5樓：網友
可以出去爬山，或者出去旅遊啊。
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我與網路。剛開始接觸網路是在2000年，那時很執著，看著別人玩遊戲，堅持不玩，看著別人上qq，也覺得那個東西沒什麼好玩的，一直不明白qq有什麼好玩的，喜歡在網上學一些電腦方面的東西，喜歡用電腦搞各種試驗，也喜歡在5d多 論壇看一些精彩的討論。到2001年下半年，找朋友要了一個qq號，才開始聊天。從接...