1樓：撲苒悠水身
家長應該起到中間調節的作用，應該瞭解一下事情的原因經過結果，瞭解孩子的內心想法與孩子溝通交流，站在孩子的角度去思考問題，鼓勵孩子自己去解決問題。
2樓：你好甜甜圈呀呀
可以選擇跟孩子說沒有隔夜仇，互相給對方道歉就可以了，畢竟對方是好朋友，友誼是非常珍貴的。
3樓：花花就是我
那麼這個時候，家長就應該去安慰這個孩子，然後看看到底是誰有錯，如果是孩子有錯，就應該去跟對方道歉。
孩子和小夥伴玩耍時發生了爭吵，家長該怎麼調解他們之間的矛盾呢？
4樓：創作者
序言：孩子年齡還小時，他們年輕氣盛，如果是遇見了矛盾，往往會產生非常大的影響。建議在這種情況下，家長一定要及時的調節，兩個人之間的矛盾，這樣才有助於問題的解決。
家長可以瞭解事情的前因後果，這樣才能夠做出最佳的選擇。下面就給大家分享一下。
孩子在玩耍的時候，難免會發生一些矛盾。家長在看到這樣的情況時，我們不要對自己的孩子大吼大叫，認為所有的問題都是自己孩子的錯。我們一定要保持耐心，因為發生了矛盾，所以說兩個人的情緒是非常激烈的。
家長可以讓孩子和自己的小夥伴分開一下，兩個人分開一段時間，共同的反思自己。在這段時間內，家長可以去了解事情的前因後果。我們不能只聽乙個人說的，家長要和兩個人進行親密的交流，這樣才能夠了解這件事情到底是誰對誰錯。
作為家長，在孩子和同齡人發生矛盾時，一定要及時引導。家長已經知道了這件事情到底是誰對誰錯，那麼家長就可以讓兩個孩子表達一下自己內心的想法，家長可以對孩子說：友誼是非常寶貴的，我們一定要學會珍惜自己的朋友，當發生矛盾的時候，我們也可以去向夥伴認個錯。
在孩子冷靜之後，家長已經從中間調和了二人的矛盾。那麼家長就可以讓兩個人出來，握手言和。同時家長要引導兩個孩子，共同向對方認錯，這樣才能夠解決問題。
在道完歉之後，家長一定要告訴孩子們：我們一定要學會珍惜自己的朋友，朋友是非常寶貴的，在以後遇到困難的時候，我們都可以及時尋求朋友的幫助。
5樓：安妮的心動錄目
家長應該告訴孩子主動向別人道歉，也應該說一些特別好聽的話，才可以化解兩個人之間的矛盾，培養孩子的責任心。
6樓：創作者
家長可以告訴孩子，每個人的想法是不一樣的，對方的想法和自己的想法是不一樣的，應該尊重對方的想法，而不是去發生爭吵，家長應該鼓勵孩子去向對方求和。
7樓：結婚發的
要了解事情的原因，也要了解事情的經過，這個時候家長不要武斷，要以溝通為主，要讓兩個孩子和解。
孩子與小夥伴鬧矛盾，家長應該怎麼做？
8樓：waka錚錚
孩子的教育其實讓家長比較頭疼，而且孩子經常會與自己的朋友發生矛盾，這個時候家長儘量不要介入，一旦介入的話，就會讓孩子與朋友之間的感情變性。因此家長正確的做法就是可以瞭解到事情的原因，從而幫助分析，並且幫助孩子想出一定的解決辦法。 一、不要介入 不管是孩子與朋友之間發生矛盾，還是大人與自己的朋友之間發生矛盾，這都是很常見的乙個現象，畢竟每個人都是乙個獨特的個體，思想不一樣或者是對於一些事情有偏差，也都是能夠理解的一件事情。
但是孩子的心性大多數都非常的單純，即使發生了矛盾，說的最多一句話就是不和對方玩了，不過沒兩天，就會發現孩子與朋友又會和好，這是因為孩子大多數都是不記仇的。因此家長不要告訴孩子對方的種種缺點以及不好的地方，這樣都會影響到孩子日後的性格形成以及發展。 二、幫助孩子分析原因 所以家長可以幫助孩子分析事情的起因，例如可以詢問孩子兩個人發生矛盾的原因是什麼，從而根據這個原因來判斷，到底誰是真正的錯誤？
如果是自己孩子錯誤了，那麼就要求自己的孩子跟朋友道歉，只有這樣，才能夠加深兩個人之間的感情。另外也要適當的告訴孩子一些道理，不管是孩子還是大人，都會和自己的朋友發生矛盾，這個時候一定要判斷是自己的錯誤還是他人的錯誤，如果是他人的錯誤，那麼也要和平的相處，如果總是說不和他人玩了，這樣的話語會傷害到他人的內心。 三、結語 其實很多孩子還是願意跟家長分享自己的一些事情，這個時候儘量就不必過於插足孩子與他朋友之間的情感以及事件。
也可以告訴孩子，朋友是非常珍貴的，一旦失去了對方，那麼在生活當中想要再交乙個知根知底，懂得自己的朋友也是十分不易的一件事情。
孩子為什麼和小夥伴鬧彆扭
9樓：溫柔的蠶寶寶
家長有話說：
兒子今年9歲了，上三年級。總是為一點小事鬧矛盾，前幾天和同桌鬧矛盾，今天又和同學樂樂鬧矛盾。
今天下午放學回家，孩子悶悶不樂，我就問他：「你怎麼了？有什麼不開心的事情？」
孩子噘著嘴巴說：「媽媽，我以後再也不和樂樂玩了！今天上午課間，我看到樂樂桌子裡的零食，我拿過來吃兩口，然後樂樂就不高興了，我說了句小氣鬼，然後他就和我吵起來了。」
家長教會孩子尊重他人。
尊重他人的意見、他人的選擇。可以從日常生活小事中來訓練孩子尊重他人的意識。
比如，家人在吃水果時，孩子把所有水果搶過去，不讓大家吃。這個時候，家長可以問孩子：「如果我把所有水果搶過來，不給你吃，你高興嗎？
孩子肯定說：「不高興。」父母可以說：
對呀，螞蔽拆你吃獨食，讓大家沒得吃，大家不高興了，就不和你玩了，你願意大家都不理你嗎？」
培養孩子的承受力和忍耐力。
平時，家長沒必要過於保護孩子。
當孩子摔了一跤之後，讓孩子自己去承受摔跤的痛苦，當孩子被老師批評之後，家長沒必要緊張地安慰孩子；當孩子考試成績不理想而難過時，家長也不必過分地安慰孩子。
這些做法可以讓孩子知道痛苦是自己造成的，應該自己去承受，去忍耐。
教孩子待人接物、處事的能力。
家長應在生活中循序漸進地教孩子學會禮貌待人、文明說話、尊重他人、與人合作等。
家長還可以規定：無論如何生氣，都不應該罵人、打人，而要用語言溝通。家長有困難時，可以讓孩悶棗子幫忙，比如，媽媽在廚房忙不開，可以讓孩子去幫忙洗菜，並掘事後要感謝孩子的幫忙。
當然，實際上家長並不需要幫手，但通過這些活動可以培養孩子幫助他人的意識，在培養過程中，家長要有耐心，不要急於求。
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