1樓：爪機
學習c語言技巧： 計算機數學要雄厚的數學基礎，我看過一段時間，眼睛都乾花了，也反應不過來，很多都沒學過，數學是任何學科之父，計算機的大師級人物一定是數學大師，學習c語言要多讀程式，多程式設計序，指標根本不難，別聽人家吹，乙個二個心理上就被打垮了，其實指標就是位址，int a,*p;為什麼要用指標呢？因為指標更靈活，a就是個固定資料，*p可以指向任何資料，只要改變p的值【位址】就可以了 .
望，謝謝。
c語言的題 本人初學c語言請高手指教 請把方法也講一下。
2樓：網友
1）a+c=15,float強制轉換後為，/2為；x（int）強制轉換後為2，y為3,2%3=2,；。
2）10+4=14,18+4*3=30,2,2，這道題是不是寫錯了，我按照逗號分開的式子做的。
3）從左到右，a4）賦值從有往左，c賦值為2，b賦值為c為2，然後a=a*b=10
5）b==c為假，因此值為0，賦值給a，a變為0
6）sizeof算表示式位元組數int為4個位元組值為4，a%3*(int)(x+y)%2/4從左往右算，a%3=1,(int)(x+y)=6,1*6=6,6%2=0,0/4=0,因此最後為。
上面的結果經過vc測試，呵呵，lz應該滿意了吧！
3樓：網友
main()
char a[20] = ;
int i, x, counter = 0;
printf("please enter the string:");
scanf("%s", &a);
x = strlen(a);
for(i = 0; i < x; i ++if(a[i] >= 65 &&a[i] <= 90 ||a[i] >= 97 &&a[i] <= 122)
counter ++
printf("letters = %d", counter);
已經除錯過，自己再試試，應該沒問題~
4樓：獨孤學武
運算子優先順序。
變數的引用。
5樓：網友
第二題沒有錯噢，是求逗號表示式的值，答案是2…
c語言填空題，初學者真的學不懂了？
6樓：匿名使用者
你好，真取反為假，c語言中非零為真。
所以第一題：0 1
表示邏輯與 ，有乙個為假則為假；||表示邏輯或，有乙個真則為真所以第二題：0 1
邏輯或，前面的條件為真，則不執行後面的語句所以第三題：-1 2 1？：表示三目運算子；
條件一？條件二：條件三；如果條件一位真，則執行條件二，否則執行條件三；
所以第四題：-1 1 -1對於小括號，取最後乙個逗號後面的表示式的值所以第五題：3 6
祝你生活愉快。
這c語言題怎麼做？
7樓：網友
b，因為case1沒有break，所以執行完語句1繼續執行語句2
如何用好的學習方法學習？如題謝謝了
有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。學習方面的問題。有學習環節，學習態度 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.一緊張,就害怕。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法...
c語言改錯謝謝了
遞迴函式不正確，改好了 include include void main float xn float x,int n if n 0 return 1 else return x xn x,n 1 include include 1 包含exit函式的庫 void main float xn fl...
怎樣學習好 如題謝謝了
俗話說的好，人心不同，各如其面 世界上沒有兩片完全相同的葉子，更不可能有兩個完全相同的學習者，每個學習者都有其獨特的個性特徵。最好，最高效的學習應該是符合學習者個性特徵的學習。因此，學習者要想更好的學習，必須要先分析其特徵，對學習者特徵的分析主要應該從認知發展特徵，學習者起點水平，學習者的學習風格和...