1樓：平安
早晨，下雪了，地面上鋪了一層厚厚的白雪。
我們掃完雪，一齊動手，在校園裡堆起了一個小雪人兒。
雪人兒長著長長的鼻子，黑黑的眼睛，紅紅的嘴巴，手裡還拿著一把掃帚，好象在對我說：「嗨，小朋友，我們又見面了，你好嗎？」
我輕輕點了點頭。
「要過年了，你們也快進行期終考試了。你一定要加把勁，努力考個好成績，好嗎？」
我笑著在心裡說：「謝謝你，雪人兒，我一定聽你的話。」
這時，鈴聲響了，我很快跑進教室，開始了上課。
2樓：匿名使用者
月季花和雪人成為朋友，經歷過分手之後，又重新成為好朋友的故事，歌頌了友情的美好和珍貴。
月季花和雪人讀後感怎麼寫
3樓：
「愛的甲殼蟲」系列橋樑書是山東科學技術出版社專門為6-9歲小讀者量身打造的原創美繪橋樑書。全套以**並茂的內容讓小學低年級學生和具有一定閱讀能力的學齡前兒童逐步完成從圖畫閱讀、親子閱讀向文字閱讀、獨立閱讀的過渡。
故事內容短小精悍，文字簡潔優美，融入大自然的情鏡體驗，並貼近兒童成長的心理及生活，具有多元的教育意義。
本系列圖書全綵印刷，大量使用純美手繪大圖，畫風唯美清新。每本書後均配有作者專屬電臺的音訊連結，全新的視聽體驗將進鬥步提升圖書的閱讀附加值。
4樓：匿名使用者
這個故事寫的是什麼意思了
二年級月季花和雪人讀後感怎麼寫
5樓：匿名使用者
授人以魚不如授人以漁。寫讀後感關鍵是一個感字。先要用三四句話概括文章的主要內容，再結合實際談自己的感想和體會可以夾敘夾議，但要注意寫出真情實感。
6樓：奶味女人
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段**，然後將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀後感。讀後感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書後的感觸。
所謂「感」，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感。
「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。
如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。
如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。
如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。
如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
雪人花讀後感100字
7樓：匿名使用者
從這裡，我知道了，做什麼事都不能悲觀，要自信，對自己有信心。
哈佛家訓讀後感100字
最近，我讀了一篇叫哈弗家訓的書，讓我有了很大的感受。讓我知道了這本書具有無可替代的文學欣賞價值。
比如一條小麵包主要講的是謙虛的心。籬笆上的鐵釘主要講的是壞脾氣是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時候，同時也傷害了自己。
這本書是最好的範本。
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玫瑰花和月季花有什麼區別，玫瑰花和月季花有什麼區別呢,看起來差不多啊
月季花 詳情介紹 有的人說玫瑰和月季最易區分的方法就是看葉子。玫瑰的葉子，奇數羽狀複葉，小葉5 9片，且葉皺有刺。也就是說，一支玫瑰花小葉柄上面的葉子至少有5片 但是月季的，奇數羽狀複葉，小葉3 5片，葉子光滑 平而無刺。月季的花朵也較玫瑰要大一些。月季花莖上的刺少，刺比較大，每節大致有三四個，花莖...