1樓：首桂蘭慕溪
今天的班隊活動課，老師和我們玩了貼鼻子的遊戲。首先，老師在黑板上畫了一個大頭娃娃，它長著一雙明亮的大眼睛，一張小嘴巴，美中不足的是，它缺了一個小鼻子。老師又拿出一塊橡皮泥做成的鼻子，讓我們給這個娃娃貼上鼻子。
老師第一個叫到我上場，我大步流星地走向講臺，老師拿起一塊布條，輕輕地蒙上了我的眼睛。這時，教室裡鴉雀無聲，大家都在等待著。我先在原地轉了三圈，然後毫不猶豫地把鼻子貼上去。
這下，全班沸騰了，同學們發出了哈哈大笑聲。我連忙摘下布條一看，原來我把「鼻子」貼在了「臉蛋」上。最有趣的是吳奇了，他轉了三圈後，左碰碰，右碰碰，連黑板都找不到了。
大家鬨堂大笑，有的笑彎了腰，有的不停地拍桌子，有的眼淚都快笑出來了。最厲害的就是應若杉，只見他果斷地往臉上一貼，正好貼在「鼻子」的位置上，大頭娃娃顯得更美了。同學們情不自禁地鼓起掌來。
這個遊戲太有趣了，教室裡迴盪著一陣陣歡笑聲。
「從遊戲中學習」作文
2樓：匿名使用者
要學會培養學習的樂趣——
1、一個人如果對學習的目的和意義十分明確，就能克服一切困難，堅持學習，慢慢地對所學的科目就感興趣了，所以樹立高度的責任感是首要條件。2、興趣與情緒有關，穩定情緒，排除一切干擾也有利於聽課。3、做好預習，對課上的內容有所瞭解，這樣就能跟著老師的思路走，課堂上能集中注意力，這對感覺上課的樂趣有幫助。
4、興趣一定程度上也需要有紀律來培養，因此，為使上課感到樂趣，要培養嚴格的組織紀律性，養成良好的學習習慣。5、注意勞逸結合，注意防止身體過勞、過累，保持充足的睡眠能集中精力聽課，是上課產生樂趣的保證。
3樓：匿名使用者
舉例項，如玩電腦，玩的適當放鬆身心，沉迷就不好了。例子很多，發現生活哦！
4樓：守芙陰乙
一個遊戲
一個道理
今天，我們班由三班何老師為我們上了一節有意義的遊戲作文課。本次遊戲的題目為：「同舟共濟」
遊戲，這個次是我們童年的朋友，但我們並沒有從中尋找過道理，知識。而這次遊戲卻有一個新的知識點向我們走來。遊戲規則：
「遊戲分為4組，每組8人，都要上船，但人人都要愛護船隻。」天吶！多麼可怕的規則，我們怎麼能成功？
遊戲開始，是一張較大的掛曆紙。當我們組的成員到齊時，就已經搖頭說：「no」了。
第一次，我們人人都爭著搶者上船，可這種自私的行為使我們受到了「懲罰」。最後一名的滋味很不爽。但更艱難的挑戰落在我們面前，一張更小的掛曆紙讓我們幾個胖子上去。
「哎呀！著也太強人所難了吧。」我很不滿的抱怨道：
「這不可能，算了吧。」「沒有嘗試怎麼會知道不行呢，我們要總結上一次的失敗原因，這次決不能故伎重演。只要每人互相讓一點就能上去。
來吧！」我們幾個一擁而上，你擠我我擠他的上去了。但萬萬沒有想到的是還有一個沒上去。
「怎麼辦沒地了。」我們幾個好似熱鍋上的螞蟻，急的團團轉啊！「組長背上他，快！
」我們笑著說。「一！二！
三！」成功了，我們成功了。成功的喜悅讓我們覺得世界真是太美好了！
原來，團結的力量是最大的。有時，我們人類真的不如小動物們啊。你看那些螞蟻們為什麼能用小小的身軀來帶動比它自身大上幾萬倍的食物呢？
因為它們並不是一隻，而是一群的合作運送。我們幾個人鬥爭槍，那要是一群人的話，恐怕就鬧翻了。只要我們像詩中所說的：
「退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。」互相謙讓一點，我們會做一個成功的青少年！
寫一篇作文是關於學習和玩遊戲衝突
5樓：匿名使用者
我們班上的韓樂太老實,老受同學捉弄.
然而有一次,我和同學們對韓樂有了新的認識.那是在一堂歷史課上,老師講到諸葛亮不但是一個對國家鞠躬盡瘁、死而後已的人,而且還文才出眾,寫過很漂亮的文章《出師表》.老師問我們誰會背,我在家裡學過,不過學得不是很好,因此沒有勇氣舉手.
突然,一個尖聲尖氣的聲音喊到：「韓——樂!」老師信以為真,就叫韓樂背.
這時,我想韓樂可能要出洋相了,同學們竊竊私語,等著看韓樂的笑話.但令大家吃驚的是,韓樂果真很流利地背了出來.那些本想捉弄他一番的同學,一個個驚得目瞪口呆.
我非常羨慕他,決定以後要向他學習,認真讀書.
從此,韓樂再不是可以讓同學們捉弄的「老實人」了,而是一個品學兼優、學習成績名列前茅的學生,受到了大家的尊敬.
6樓：太叔竹青喜凰
快樂遊戲又一個週末到了，這個週末是我過得最快樂的週末。早上，一起床，吃好早飯，我便和爺爺去家得利超市買氣球。我們到了家得利，選了兩包氣球，加起來有100多個，我和爺爺都特別高興，「回家又有氣球吹嘍！
」剛到家，我就迫不及待地吹起來，等吹得很大時，才打了個結。我和爺爺玩起了喜歡的遊戲——氣球接力賽。我把氣球拋向空中，然後用力一拍，由爺爺來接，如果爺爺沒接中，就輸了，得由輸者發球，看最後誰是贏家，就獎勵誰一個氣球。
比賽開始，我全身武裝後上場，一個巴掌，「啪」的一下，就把氣球打到了老遠，爺爺沒接住，這讓大家「大跌眼鏡」。我心中暗自得意，忽然，爺爺一掌，將球打向我這邊。我十分緊張，眼看球就要落地了，撲上前去，想接住球，可沒能接住。
爺爺贏了一個氣球。後來，他又連續贏了我五個氣球，哎！真糟糕。
這就是我們的快樂遊戲，我真希望爺爺以後還能和我玩氣球。
遊戲讓我體會到了學習的快樂作文
7樓：匿名使用者
學習,可以使人忘掉煩惱,找到快樂.
爸爸媽媽總是說我的字寫得不好,我也覺得不好.可是該怎麼辦呢?爸爸認為應該多練字.於是他便從廣州帶來五本字帖,我一看見這些書頭就疼,可是有一次,它們讓我體會到了樂趣.
那天,我因為受到夥伴們的誤會,心裡總有氣,但是發洩不出來.我想：心裡有火氣,時間久了說不定肚子會炸呢!於是我就開始思考解決煩惱的辦法.突然我眼睛
一亮：爸爸不是要我練字嗎?反正平時不想練,就現在練吧!我從五本書中挑出一本,認認真真地寫了起來.寫啊寫,心裡的火氣漸漸地消失了.它們都讓筆趕到九
宵雲外去了.看來它們都怕了我這「法寶」——學習.
學習是無處不在的.這不,課堂上有許多同學一起學習,更讓我感到高興了.
記得那次上語文課,我們正上到13課《一夜的工作》,課後練習有道題,說說你對「花生米並不多,可以數得清顆數,好像並沒有因為多了一個人而增加了分量」
這句話的理解.我們一起討論花生米是否增加了分量,同學們各有見解,有的說增加了,有的說說增加,還有的說不能確定.我開始也是站在不能確定的這一邊,後
來經過慎重考慮,還是站到了增加這一邊,因為爭論非常激烈,所以我都不想下課了.
從此,我一遇到什麼不開心的事都會想到學習.
學習是煩惱、悲傷的天敵,而且可以增加各方面的知識,我希望所有人都能愛上學習.
三年級一件有趣的作文怎麼寫，三年級一件有趣的作文怎麼寫100字
記得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早飯便高高興興的去放風箏了。我們來到甲天下廣場，已經有很多人在放風箏了。看，那老鷹飛得多高啊 還有小金魚 蝴蝶好多的風箏。看到如此情景，心裡想 我的風箏一定要比它們飛得還要高。我讓爸爸端端正正地舉起我的蜻蜓風箏，我拿著線軸，迎著風一邊往後退，一邊放線，等退到十幾米的時...
三年級作文,三年級作文300字
也許吧，我是一個冷漠的人，沒有太多朋友，但，我一直很相信友誼，直到那一天，我的心，碎了。那是一個晚上，下著小雨，我很害怕，這麼大的雨，我該怎麼回去，天吶，我哭了，看著平日裡一個個要好的朋友像不認識自己一樣從我身邊飄過，我有一種無助的感覺，我慢慢的站起來，拍了拍同學了肩膀，我能和你一起回家麼？對不起，...
寫景作文三年級，寫景的作文三年級
美麗的公園 春天到了，我去九龍公園親自體會了春天的魅力。到了九龍公園，九龍公園裡一片萬紫千紅的景象展現在我的面前。綠色的葉子襯托著各色鮮豔的花朵。有時，一陣微風吹來，花兒和葉子們成群結隊地跳起了舞蹈，姿態啊娜多姿，十分美麗！在九龍公園的東面還新栽了幾株桃樹，那小小的 粉色的花兒 桃花，隨著春天的到來...