1樓：極度關注
夜叉被哪吒的乾坤圈打死了
2樓：學拼音
可愛的絨球慢慢地變成了降落傘
3樓：星光彩虹橋
雪白的絨球慢慢地變成小降落傘
4樓：我愛我侄女
夜叉被哪吒取下乾坤圈打死了。
如何佈置小學三年級語文作業
5樓：人生如夕陽
一、作業本不能多發。新學期開始，學校都會分發各種各樣的作業本。這時候，老師就要多留神，把作業本統一放好了。
因為如果把十多本的作業一次性地分發了，等需要用時，有的學生就會說不見了或者放家裡了，還有的學生已經把作業本弄個「鹹菜、魷魚」的，這下就麻煩了。老師統一保管，用一個本子發一個本子，保證學生第一次的作業都有作業本做，雖然老師要騰出地方保管，但這也是省心的方法。
二、要求學生寫好作業本的題目，如「生字詞抄寫1號」、「課文抄寫1號」等等。老師不僅要講清楚，還要在黑板上書寫做示範，還必須檢查過關。這樣就基本能保證學生會把作業對號入座，不會張冠李戴了。
三、佈置作業時要把作業的內容和本子寫清楚，讓學生抄在《家庭聯絡手冊》上，還要口頭講一次，以免學生不理解。當學生適應了這種作業佈置的方式，以後老師只寫內容，不解說也沒問題了。但是不要想著學生第一次的作業就可以按要求做好，肯定有很多學生的作業是做得亂糟糟的。
這時，你可要憋住氣，再耐心地給他們講解，甚至是哪個格子寫什麼，都要講仔細。
四、作業及時批改，多表揚先進，以此督促後進。學生畢竟是剛從二年級升上來的，在用圓珠筆書寫時還不適應。有的學生貪圖快，就馬虎應付，這可給老師亮起了紅燈。
面對這問題，我是採用多表揚的方法：書寫漂亮的作業，我會給他打優的分數，寫得特好的，還給他加朵小紅花。然後在班上點名表揚，並在小組內互相傳閱。
拿優秀評價的學生得到如此厚待，以後做起作業來就更加起勁了。其他的作業也可如法炮製。經過這樣反覆的實踐，作業以點帶面的成果也出來了。
我發現這種方法還能讓老師多看到同學的閃光點。如我們班的餘慶權同學，他的字不算漂亮，學習成績也不算突出，平時並不容易得到老師表揚。但在他第一次的《採蜜本》作業中，他做得很認真，我特意表揚了他，還讓同學們傳閱了他的作業。
當時，他的臉是充滿光彩的。
五、作業批改要細緻，及時發現問題，讓學生改正。對於生字詞的抄寫，即使老師在課堂上已校對了答案，但學生的書寫還是錯漏百出。我在批改時得細緻地給他們檢查，發現錯誤時圈出來，再給他寫上正確的，並要求他要把正確的詞語重寫一行。
六、想方設法堵住欠交作業的缺口。哪怕再好的班級，總會有幾個補丁欠交作業的現象。對這些補丁，老師得想法設法給予打擊：
如見縫插針找他補作業，及時聯絡家長，爭取得到家長的配合等等。只有把這個缺口堵住了，這個班的學風才扶正了。
中低年級的教學就是這麼瑣碎，它需要你充滿耐心和包容地去重複同樣的事情。但俗話說得好，「磨刀不誤砍柴工」，基本的養成習慣做好了，以後的事情就省心了
小學語文三年級上冊詞語歸類，《小學語文三年級上冊》四字詞語歸納有哪些？
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小學三年級題
我女兒剛好在讀三年級，小學三年級學生還未學方程，不能用方程來解。試下下面這個笨辦法。群羊 首先 看是否符合第一個條件 山上的羊跑到山下來一隻，兩群羊一樣多，一群羊至少有3只，否則不叫一群羊。設山下羊為 3 只時，山上的羊則為 5 只，山下羊為 4 只時，山上的羊則為 6 只，山下羊為 5 只時，山上...