1樓：於安乾
是滋潤人們心田的春雨，是這造就色彩的時代。
傘花閱讀題的中心句
2樓：匿名使用者
我彷彿置身在無邊的荷塘裡，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代
3樓：匿名使用者
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）
答：去掉 裝扮 津津有味 飄動 2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。 （川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。 （五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分）
，？？，，。7、 用直線畫出表示 文章中心的句子。（2分）
答：最後一句
傘花的閱讀答案
4樓：進麗容厙峻
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）答：去掉
裝扮津津有味
飄動2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多
②另外添
③饒恕；寬容
④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。
（川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。
（五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分），？？，，。7、
用直線畫出表示
文章中心的句子。（2分）
答：最後一句。望採納！
5樓：斂高爽米曜
答案：1.去掉
打扮去津津有味
去飄移 2.左右r飠
6豎提②3.川流不息
五彩繽紛
5、姑娘
女學生小朋友
老人女學生
6、，？？，，！
7.最後一句
原文及問題：
傘 花酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。
瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這「花」配著她那時髦的（裝扮 打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。
那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣
津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現（飄動 飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。
小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流裡。……
我彷彿置身在無邊的荷塘裡，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景
是誰引來這獨特的花朵
哦是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。
2、「饒」字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查「______」部，再查______畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是_________。
「饒」在字典裡的解釋：
①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（ ）。
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。
⑴車來車往，像流水一樣連續不斷。（
）⑵色彩鮮豔，繁多凌亂。 （ ）
1、歸納文章第一自然段段意。
6、根據文章第二自然段內容填空。
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6樓：匿名使用者
1. 劃去（裝扮 津津有味 飄動）
呼朋引2.左右 r 飠 6 豎提 3.川流不息 五彩繽紛
①4.下著雨的街上開滿了「傘花」 。 5.
姑娘，三位女學生，小朋友，老人們 姑娘 6.我沉思了：是誰繪就這雨中奇景？
是誰引來這獨特的花朵？哦，是滋潤人們心田的春雨，是 這造就色彩的時代。 7.
這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
7樓：星遐思篤申
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3%）
2、「饒」字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查「______」部，再查______畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是_________。
「饒」在字典裡的解釋：
① 豐富；多
②另外添
③饒恕；寬容
④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（
）。（3%）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2%)
⑴車來車往，像流水一樣連續不斷。（
）⑵色彩鮮豔，繁多凌亂。
（）4、歸納文章第一自然段段意。（3%）
5、根據文章第二自然段內容填空。（5%）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)
7、用直線劃出表現文章中心的句子。（2%）
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）
答：去掉
裝扮津津有味
飄動2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多
②另外添
③饒恕；寬容
④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。
（川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。
（五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分）
，？？，，。7、
用直線畫出表示
文章中心的句子。（2分）
答：最後一句
8樓：匿名使用者
1裝扮，津津有味，飄動。
2，13川流不息，五彩繽紛
4春雨帶來了「傘花」
5姑娘，三個女學生，小朋友，老人們
6 ：？？，，。
閱讀《傘花》問題
9樓：手機使用者
1.去掉 打扮 去津津有味 去飄移
2.左右 r 飠 6 豎提 ②
3.川流不息 五彩渣答睜繽如歲紛
5、姑娘 女學生 小朋友 老人 女學生6、，舉鎮？？，，！
7.最後一句
10樓：匿名使用者
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）
答：去掉 裝扮 津津有味 飄動 2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。 （迅襲川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。 （五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分）
，？？，，。7、 用直線畫出表示 文章中攔昌團心的句子。簡橘（2分）
答：最後一句
《傘花》一篇文章,摘錄文中的一句比喻句
11樓：屠丨萬殤
當您漫步市區，商場裡那五光十色的霓虹燈，使人眼花繚亂。那眩目刺眼的強烈光波，能導致生物體內大量的細胞遺傳變性，使不正常的細胞增加、正常的細胞死亡。還會造成神經功能失調，擾亂肌體的自然平衡，引起頭暈目眩、煩躁不安、食慾下降及乏力、失眠等症狀，損害身心健康。
舞廳是青年人的消遣娛樂場所，但那色彩斑斕的鐳射束透過眼睛晶狀體，經聚集後集中於視網膜上，焦點溫度可高達70℃以上，從而造成對眼睛的熱損傷。當人們受到過度的鐳射輻射後，會出現種種不適，嚴重的還會出現痙攣、休克等。
光對人體的汙染還表現在極強光的危害上，如燃熔、冶煉以及焊接過程中產生的強光，燒玻璃時所放射出來的強光與人工光源中的鐳射，它們給眼睛所帶來的強烈刺激十分嚴重，有的人甚至會出現盲斑或白內障。尤其是行駛在路上的汽車突然開亮的前燈、閃光的訊號燈、機場的燈游標記等耀眼光源，對視覺的危害更加嚴重。
因此，如把光的汙染減少到最低限度應該正確使用燈光，協調亮度。白天儘量利用自然光線，經常開啟窗戶，讓陽光進入室內。儘量避免受強光的刺激，尤其是嬰幼兒更不應暴露在強光、大功率的日光燈下，以免給眼球組織帶來損害。
傘花閱讀題答案 5
12樓：匿名使用者
1、把短文中括號裡不正確的詞劃去。（3分）
答：去掉 裝扮 津津有味 飄動 2、「饒」字是左右結構。用音序查字法查音序r，用部首查字法先查「飠」部，再查六畫。「饒」字第三筆的筆劃名稱是豎提。
「饒」在字典裡的解釋：①豐富；多 ②另外添 ③饒恕；寬容 ④姓。「饒有興趣」中的「饒」應選解釋（①）。（3分）
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裡。(2分）
（1）車來車往，像流水一樣連續不斷。 （川流不息）
（2）色彩鮮豔，繁多凌亂。 （五彩繽紛）
4、歸納文章第一自然段段意。（3分）
街上出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的「傘花」。
5、根據文章第二自然段內容填空。（5分）
在這個自然段裡，作者一共寫了四種人的傘。它們是姑娘的傘，女學生的傘，小朋友的傘，老人的傘，其中詳寫了女學生的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。（2分）
，？？，，。7、 用直線畫出表示 文章中心的句子。（2分）
答：最後一句
梧桐樹像一把傘擴句,這是一把傘。擴句,至少擴兩處。
遠遠看去，梧桐樹像一把傘。遠遠看去，街道兩旁的梧桐樹像一把傘。遠遠看去，街道兩旁的梧桐樹就像一把把巨大的傘。高大的梧桐樹好像一把撐開的，為大家遮風擋雨的大傘。山頂上挺拔的梧桐樹像一把為大地遮風擋雨的傘。枝葉茂密的梧桐樹像一把讓人愛不釋手的雨傘。這是一把傘。擴句,至少擴兩處。原句 這是一把傘。擴句 這...
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