1樓：x義家族
b試題分析：不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。
此處使用不當，應用「絡繹不絕」。a.一言九鼎：
一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。c.南轅北轍：
心裡想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。d.
蔚然成風：形容一件事物逐漸發展、盛行，形成風氣。
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分） a．在全省經濟發展座談會上，李教授的講話直擊時弊
2樓：
d試題分析：d物件錯誤。倚馬可待：
比喻才思敏捷，文章寫得快；而題目中是指書法家書寫書法作品時寫的快。在題目中文章與書法混為一談。a空谷足音：
在寂靜的山谷裡聽到腳步聲，比喻極難得到音信、言論。語出《莊周徐無鬼》「聞人足音跫然而喜矣。」句子中李教授的講話是在全省經濟發展座談會上，並且直擊時弊、具有前瞻性，所以是極難得到言論音信。
b洞若觀火：清楚得就像看火一樣 ，形容觀察事物非常清楚。c外圓內方：
比喻為人處事圓通豁達，內心有固守的準則。從歷年高考出題規律來看，成語測試重點是：一感**彩的誤用，二望文生義，三適用物件弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。
備考過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區分形似神異的成語，注意成語的感**彩，注意有雙重含義的成語。
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分） a．任何一個人的生活都不是孤立的，都和社會息息相
3樓：趾篔伄
ba息息相關：息，呼吸時進出的氣。呼吸也相互關聯。形容彼此的關係非常密切。回b素口罵
人，素口：持齋吃答素的嘴。吃素的嘴卻罵人。
比喻人偽善。c牛蹄之涔，牛蹄印中的積水。形容水量極少。
也比喻處在不能有所作為的境地。d雕欄畫棟，指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建築物富麗堂皇。或指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )（3分） a．目前又有一股中等強度的冷空氣正在「 蠢
4樓：咎含雁
b試題分析：a項的「蠢蠢欲動」比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂，這裡加了內引號，是活用，容
適合語境。b項的「具體而微」意思是整個形體都已經具備了，只是形狀和規模比較微小而已。不能用來形容努力，不符此句語境。
c項的「春秋筆法」指文字隱晦、文筆婉轉而含有褒貶意思的寫作風格。符合此句語境。d項的「河梁」即橋，暗指送別。
這裡代指依依惜別，符合此句語境。
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( ) (3分) a．3月28日晚，全球80多個國家和地區三千個
5樓：手機使用者
d試題分析：a項，杯水車薪，比喻無濟於事。b項，休慼與共，憂喜、福禍彼此共同承擔。
形容版關係密切權，利害相同。c項，扣人心絃，形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。d項，化為泡影，多用來指「希望、諾言、計劃」這類還未成為事實的東西落空。
句中意思指本來存在的成果消失，宜用「化為烏有」。成語的辨析首先要知道其意思。考生如果不熟悉其意思，可以逐字翻譯，然後整合來解釋（典故性成語除外）。
下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是
d 噤若寒蟬 還是 正襟危坐 是加點詞呢?正襟危坐 用在這裡顯然不合適的，此詞為褒義詞，而句子的意境是貶義的。不恰當的一句是d。a項，繪聲繪色 把人物的聲音，神色都描繪出來。形容敘述，描寫生動逼真。該詞用於兩位同學演話劇是正確的。b項，捉襟見肘 比喻顧此失彼，窮於應付。用於 兒子的出世，家庭狀況更是...
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是
bb項 細大不捐 大的bai小du的都不捨棄。指所有的都兼收幷蓄zhi。a項 不時之需 dao說不定什回麼時候會出現的需要答 c項 百感交集 各種情感交織在一起。形容感觸很多，心情十分複雜 d項 窮形盡相 本指描寫刻畫極其生動逼真，現也形容醜態畢露。下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是 n.d ...
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
ca 隱隱約約 指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。長吁短嘆 籲 嘆息。因傷感 煩悶 痛苦等不住地唉聲嘆氣。長一聲 短一聲不住地嘆氣 形容發愁的神情。b 前後矛盾 不合語境。c 防患未然 在事故或災害尚未發生之前採取預防措施，也說防患於未然。此處災害已經發生。d 移樽就教 樽，古代盛酒器 ...