1樓：妖嬈丶虞美人
上聯：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；
下聯：家事、國事、天下事，事事關心。
2樓：匿名使用者
家事國事天下事事事關心
「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳」的下一句是什麼？
3樓：韓琴
下一句是家事國事天下事，事事關心。
此聯為明代東林黨領袖顧憲成所撰，為《東林書院門前對聯》，顧憲成在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政，後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意，下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心，極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
白話文釋義：上聯是說在山間幽靜的地方，認真的讀書學習，風聲、雨聲、讀書的聲音不斷的傳入耳朵裡。強調讀書學習要有好的環境。
下聯說家裡的事，國家的事，乃至天下的事都應該關心。這是說明讀書的人，要多為別人考慮。要憂國憂民，為了百姓要有一番大的作為 。
擴充套件資料
創作背景：東林書院建立於北宋政和元年即公元2023年，是當時為北宋理學家程顥、程頤嫡傳高弟、知名學者楊時長期講學的地方。後廢。
明朝萬曆三十二年，學者顧憲成等人重新修復了這座自宋代就已建立的書院，在此聚眾講學，他們倡導"讀書、講學、愛國"的精神，引起全國學者普遍響應，一時聲名大著。
他們諷議朝政，裁量人物，指陳時弊，銳意圖新；主張志在世道，躬行實踐，反對空發議論，脫離實際。因此傾動朝野，海內一些抱道忤時的士大夫等都仰慕應和，聞風響附，皆以東林為歸，學舍至不能容，一時盛況空前，成為江南人文薈萃的一大區會，又是議論國事的主要**中心。
東林人士在當時遭到宦官及其依附勢力的激烈反對。兩者之間因政見分歧發展演變形成明末激烈的黨爭局面。反對派將東林書院講學及與之有關係或支援同情講學的朝野人士籠統稱之為「東林黨」。
東林黨人開放言路指責朝政，觸動熹宗時專權的大太監魏忠賢，魏忠賢造編《東林點將錄》等檔案上報朝廷，打擊東林黨，2023年（天啟五年），明熹宗下詔，燒燬全國書院。
次年，東林書院被拆毀。東林黨人也遭到打擊，楊漣、左光斗等許多著名的東林黨人都遭到殺害。2023年（天啟七年），崇禎帝即位，魏忠賢被流放南直隸鳳陽府，東林黨人餘人才免遭魏忠賢的打擊。
2023年（崇禎二年），崇禎皇帝下令為東林黨人恢復名譽，並下詔修復東林書院。
4樓：嗯崔達布
「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳」的下一句是「家事國事天下事，事事關心」。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。
原文：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。
譯文：校園（書院）裡，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
無錫東林書院的這幅對聯，表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷，和「兩耳不聞窗外事一心只讀聖賢書」的思想恰恰是一個反對。 現在這副對聯就懸掛在東林書院內，受到往來遊客的觀瞻。
5樓：匿名使用者
下句是：家事國事天下事事
事關心上聯：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
下聯：家事國事天下事事事關心
賞析：上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。
風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。意思是，讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，而不要讀死書。
出處：《名聯談趣》
編者簡介：
顧憲成（2023年－2023年），字叔時，號涇陽，因創辦東林書院而被人尊稱「東林先生」。明代思想家，東林黨領袖。江蘇無錫人，在萬曆八年（2023年）中進士後歷任京官，授戶部主事。
萬曆十五年（2023年），因為上疏申辯，詞語中有觸怒當權者的地方，被聖旨責備，貶謫為桂陽州判官，慢慢提為處州推官。萬曆二十一年（2023年），顧憲成任吏部文選司郎中，掌管官吏班秩遷升、改調等事務。萬曆二十二年（2023年），朝廷會同推薦選任內閣大學士，顧憲成提名的人，都是明神宗所厭惡的，從而更觸怒了神宗，被削去官籍，革職回家。
顧憲成回到家鄉以後，同弟弟顧允成倡議維修東林書院，偕高攀龍等講學其中，同時宣揚他的政治主張。萬曆三十二年（2023年）農曆十月，顧憲成會同顧允成、高攀龍、安希範、劉元珍、錢一本、薛敷教、葉茂才（時稱東林八君子）等人，發起東林大會，制定《東林會約》。顧憲成等人在東林書院講學之餘，往往諷議朝政，逐漸聚合成一個政治集團「東林黨」。
由於許多東**紛紛上疏推薦重新起用顧憲成。萬曆三十六年（2023年），朝廷封顧憲成為南京光祿寺少卿，但是顧憲成沒有接受任命，繼續留在家鄉從事講學議政。
萬曆四十年（2023年），顧憲成於家中去世。著作有《小心齋札記》、《涇皋藏稿》、《顧端文遺書》等。天啟初年，明熹宗贈顧憲成太常卿。
後來東林黨爭爆發，被魏忠賢閹黨削去封號。崇禎初年，顧憲成獲得平反，贈吏部右侍郎，諡號端文。
參考資料
李文輝.東林黨.江蘇：江蘇文藝出版社，2017
6樓：a鄭小樂
上聯：風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；你能對出下聯嗎？
7樓：匿名使用者
家事、國事、天下事、事事關心。
8樓：始弘牢夏煙
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心,
極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅
徵求橫批，上聯是：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 下聯是：家事國事天下事事事關心
9樓：米格戰鬥機
家國天下。
此聯為明東林
黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
該句話的意思：書院裡，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。
「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心」， 這副中華賢哲的名聯，幾百年來一直成為無數讀書人的座右銘。
10樓：心馬由韁
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰《名聯談趣》。顧先生在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅 。
考慮上下語境，建議橫批為 「讀書不忘救國」，網傳有用「天下興亡匹夫有責」的說法，但個人認為不恰切。
11樓：匿名使用者
橫批：替前人抄心
這類銘志聯你拿橫批來做什麼？東林書院沒有貼橫批的地方，貼橫批的地方就東林書屋四個大字，黃埔軍校也沒有貼。
不知道在東林書院或黃埔軍校上面或者下面貼上橫批是什麼樣子？
又不是春聯、輓聯之類的。
一般夀聯、銘志聯、墓碑聯、商業聯多不用橫批。
有一個成語叫什麼來著呢，好像是畫蛇添足。
12樓：匿名使用者
？？？？？？？？心懷天下
13樓：匿名使用者
我知道！！！！！！！ 是天天放屁！
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事對聯是在**
14樓：32座森林
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
15樓：若舞飄逸
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
至今仍意義重大：讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，而不要讀死書。
16樓：自在啼
要注意樓主問些什麼，樓主是問對聯掛在**好吧！答非所問，亂複製一氣！
這副對聯最早掛在無錫的東林書院的講堂裡，現在掛在無錫東林書院的依庸堂內。
17樓：匿名使用者
電工電子個v綠閒工夫打死他多出已經張u
18樓：陳拉古
在《明聯談趣》275
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。出自**
19樓：匿名使用者
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，而不要讀死書。
資料拓展
由於明朝統治階級內部的腐化，一部分在朝官吏、在野的地主士紳及其知識分子等指責朝政腐敗，要求改革。但封建社會的頑固本性當然不允許這樣的事情發生，於是乎，顧憲成、高攀龍等一批敢於直諫的官吏紛紛被貶回鄉。但他們並未消極隱居，仍「志在世道」，以國家興亡為重。
萬曆三十二年（1604），由顧憲成、允成兄弟倡議，修復東林書院，偕同高攀龍、錢一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚眾講學，並把讀書、講學和關心國事緊密地聯結在一起。「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心」這副對聯，就是他們讀書講學而不忘國家安危的真實寫照。
20樓：13婕綸
明代東林黨人在無錫東林書院的一幅對聯。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。
拓展資料：
「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心 」
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
東林書院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長廊、來複齋、尋樂處、心鑑齋、小辨齋、再得草廬、時雨齋、道南祠、東林報功祠等主要建築，均顯現明清時期佈局形制與鼎盛時期風貌。
顧憲成曾撰有「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心」這副心懷遠大抱負之名聯，後被廣為傳誦，成為許多學人、志士的共同心聲和座右銘。此聯現懸於依庸堂內。
東林書院建立於北宋政和元年即公元2023年，是當時為北宋理學家程顥、程頤嫡傳高弟、知名學者楊時長期講學的地方。後廢。
明朝萬曆三十二年，也就是公元2023年，由東林學者顧憲成等人重興修復並在此聚眾講學，他們倡導「讀書、講學、愛國」的精神，引起全國學者普遍響應，一時聲名大著。東林書院成為江南地區人文薈萃之區和議論國事的主要**中心。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳下聯,風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳的下一句是什麼？
上聯 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，下聯 家事國事天下事事事關心。上聯 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，下聯 桃花梅花月季花花花爭豔。上聯 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，下聯 華山泰山五臺山山山俊秀。上聯 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，下聯 西湖東湖東西湖湖湖景美。家事國事天下事事事關心 歌聲琴聲 聲聲聲開懷 大事小事大家事...
上聯風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,求下聯上聯風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
下聯 家事國事天下事事事關心 說的是明朝 東林書院 的事兒。這個對聯是 東林黨 的顧憲成編撰的。以為湯顯祖的 桃花扇諸宮調 裡有這方面的描寫而廣為流傳 家事國事天下事 事事關心 老幾輩子的話了，說的是明朝 東林書院 的事兒。這個對聯是 東林黨 的顧憲成編撰的。以為湯顯祖的 桃花扇諸宮調 裡有這方面的...
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳是誰說的，風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳 是哪代誰寫的？？？？
風聲雨聲讀書聲 家事國事天下事事事關心 此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰 名聯談趣 275 顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡 讀書不忘救國 至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心,極其工整，...