1樓：純潔天使巨蟹
秋天到了，孤寂的村莊屹立在一望無際的田野上，火紅火紅的太陽穿過一縷縷輕紗似的雲彩，漸漸地消失在陰暗的天空中。剩下的，只有一片燦爛的晚霞。
霞光映照著天空，天空立即變成了一片橙色。詩人在田野上散步，田野上的村莊，冒出縷縷炊煙，飄出幾絲飯菜的香味。有幾個小孩子還在門前的大樹旁嬉戲耍鬧，詩人望著他們，彷彿看見了自己兒時的模樣。
這時，飄來幾陣秋風，詩人不禁打了個寒顫。深山，很寂靜。詩人一抬頭，望見有幾隻烏鴉飛過田野，伴著「嘎——嘎——」，消失在這深山中。
接著，又是一片寂靜。
忽然，一排「人」字形的大雁從天空中飛過，打破了原有的寂靜。詩人向遠遠方的山脈眺望，只見遠處的山脈一片萬紫千紅。霞光灑在花瓣上，讓它們顯得更加朝氣蓬勃、美麗動人，平添了幾分姿色。
詩人望著這深山中的青山綠水，立即觸景生情、詩興大發，伴著幾群歸鳥的鳴叫聲，寫下了一首小令《天淨沙·秋》:孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花
如何將古詩「村居」編成一個故事？
2樓：尼克的右手
昨夜我做了一個夢，夢中來到了世外桃源。天空湛藍，一條小溪丁丁咚咚地流淌著。小溪邊長滿了碧綠的小草。一間小草房佇立在眼前。
草房屋簷又低又小，一個頭發花白的老人家正從房裡走出來。只聽她用溫柔的吳儂軟語呼喚著兒子：「大毛，和二毛去鋤豆吧！
」憨厚的大兒子應聲走出，拿起鋤頭向小溪東邊走去。二兒子在屋角喊道：「娘，我沒空啊，我正忙著編雞籠呢！
」老人家笑著說：「好，那你編吧。哎，小毛頭呢？」
二兒子用手向溪邊一指：「他又偷懶呢！」
只見一個**歲的小男孩，正臥在那裡剝蓮蓬呢……
3樓：淡淡不疼
改編故事如下:
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
《村居》的作者是清代詩人高鼎，全詩如下:
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
高鼎，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關放風箏的《村居》。著作有《拙吾詩稿》等。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天來臨的喜悅而寫下此詩。
這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的「樂春圖」。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。
本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字裡行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
4樓：匿名使用者
又做了一個夢，春去我和孩子們一起來幫我
5樓：em就這樣吧
茂密的樹林中有座草屋，茅簷又低又小，旁邊有一條小溪，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，讓人聽起來溫柔又美好，有兩位滿頭白髮的老人家，他們在觀賞美麗的風景。溪東邊的豆田裡他們的大兒子在辛勤地鋤草，二兒子在他們旁邊編織著雞籠。
最令他們喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
此詩出自辛棄疾的《清平樂·村居》。全文為：茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
辛棄疾，南宋詞人。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。
其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。
現存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。
6樓：sbdj菲兒
一所低小的茅草房屋,緊靠著潺潺流淌的小溪,溪邊長滿了
碧綠的青草.一對白髮老夫妻親熱地坐在一起用吳地方言聊天,還帶著幾分醉意.或屋簷低,茅舍小.
小溪潺潺,岸上長滿了茵茵綠草.一陣吳音,絮絮叨叨,還帶著幾分醉意,親切,美好!這是誰家,一對白髮蒼蒼,公公,姥姥.
大兒子在溪東豆地鋤草；二兒子在家編織雞籠；還有那調皮可愛的小兒子,正趴在草地上剝蓮蓬.或大兒子,在小溪東岸,豆地裡鋤草.二兒子,正在編織雞籠,手藝可巧!
小兒子,趴在溪邊剝蓮蓬,一個逗人喜愛的頑皮佬.
根據《村居》這首古詩改編一個小故事四百字左右
7樓：懶人若若
這是一個陽光明媚的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。屋簷上，一對小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動聽的春之歌。
屋子內，剛剛還沉浸在美夢中的詩人高鼎被鳥兒的歌聲驚醒了，他揉揉惺忪的睡眼，這才發現:天已大亮了。於是高鼎立即穿衣起床。
當他開啟房門的那一瞬，就完全被眼前春暖花開的大好景象陶醉了。他情不自禁地張開雙臂，閉上眼睛，深吸著春天醉人的氣息，彷彿自己也融入了其中。此時此刻的高鼎，面對如此的大好春光，立即萌發了寫生的念頭。
一番整理之後，高鼎便背起行囊出發了。
一路上，鳥兒和他同歌，蝴蝶與他共舞。那拂面的柔風，撲鼻的花香，更使他興致倍增。來到一塊離河堤不遠的空地上，高鼎停下了腳步。
「此處實乃作畫之寶地啊!」他一邊興奮地自語一邊高興地拿出工具，專心致志地繪起了眼前的美景。
翠綠的草兒在陽光的沐浴下茂盛地生長;成群的黃鶯在天空中歡快地追逐嬉戲。岸邊的楊柳也情不自禁地擺動柔枝，隨著春天的節奏跳起了舞。這時，一陣和煦的東風拂面而來，吹來了一片歡聲笑語，吹來了一群活蹦亂跳的身影。
原來孩子們今天學放得早，大家一致決定趁著吹東風這一大好時機去放風箏。「放風箏嘍!」在大家的一片歡呼聲中，五彩繽紛的風箏一個接一個地飛上了藍天。
此刻的孩子們像一個個春天的精靈，在春風中自由自在地追逐嬉戲著……
高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁詩興大發，提筆在畫上寫下了——
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
8樓：霞霞
一天早上，我死我?️上與了上口世
根據古詩「村居」的翻譯，如何把它編成一個完整的故事？
9樓：wo加油
村居草長鶯飛二抄月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
如果要編一個完整的故事就是需要有情景設定，你可以選擇人稱，第一人稱或者第二人稱，然後再發揮合理的想象，就可以編寫出來的。
舉例：以第一人稱寫。今天我們放了早學，我和小夥伴一起相約去放風箏。
今天的天氣非常的好，青草慢慢生長，黃鶯飛來飛去，楊柳隨風擺動，在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。風箏飛呀飛，我們的心也隨之飛揚了。
10樓：匿名使用者
早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。
11樓：卓越教育
村居草長鶯飛二月天，
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拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
這首詩是清代詩人高鼎所作，是他居住在農村時寫得一首詩。詩中描寫了春天來臨時的優美景色以及孩子們放學後放風箏的情景。「楊柳」指柳樹。
「醉」指陶醉、沉浸。「散學」指放學。「紙鳶」泛指風箏。
「鳶」是老鷹的意思，在古代，風箏是紙做的，紙鳶是指一種紙做的形狀像老鷹的風箏。
那個時候，詩人居住在農村，每天的生活過得非常恬淡自然。農曆二月時節，風變得輕柔、暖和起來了。在春風的撫摸下，田地裡的小草鑽出來了，綠綠的，像個調皮的孩子，睜開睡眼伸著懶腰，隨風擺動，給大地披上了一層綠毯子。
幾隻漂亮的黃鸝鳥唱著歌兒，在天空飛來飛去。忽然，一個俯衝，一隻黃鸝鳥捉住了一隻蟲子，然後停在樹枝上，細嚼慢嚥地品嚐著，得意地看著他的同伴。
遠處是一條小河，河邊高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，綠瑩瑩的，輕柔的柳枝垂下來，長長的，有的都垂到了河堤上。春風吹來，柳條隨著春風擺動，就像一位超凡脫俗的仙子，用萬條輕輕飄動的綠色絲帶，輕輕地撫摸著河堤。河邊的樹林裡，因為河水和草木蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著，連成一片，就像長長的飄帶。
景色真是太迷人了，不僅是詩人，好像連河邊的柳樹都陶醉在了這迷人的春色中。
正在這時，幾個孩子追逐著，揹著書包跑了過來，原來已經放學了。他們一路小跑跑回家中，怎麼這麼著急呀？有什麼事嗎？
哦，他們回來了，每個人的手中都拿著一隻風箏，形狀各異，有的像老鷹，有的像小鳥，還有的像蝴蝶呢。每個孩子都笑著、跳著、跑著，爭先恐後地把各自的風箏迎著東風放到了天上，五顏六色的，把藍藍的天空點綴著更加美麗。
12樓：師兄大大
明放學了，走在路上，迎面的風已經不讓他抖了，柔柔的。天上的黃鶯和地上的小草讓他喜歡。遠處的河堤上柳枝拍打著堤岸。亮這時也放學了，對明說，走放風箏去了。
13樓：笨笨是個小短腿
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著專長長的綠枝條，隨屬風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，拿出風箏，趁著東風把風箏放上藍天。
原文清代：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
根據古詩 高鼎村居 編故事
14樓：匿名使用者
沉睡了一冬的小草甦醒過來了，探了探頭，望望四周，舞蹈著。它嫩嫩的、綠綠的。小版巧可愛的權黃鶯自由自在地飛舞著，不時地唱起了一首自編自唱的歌。
柳枝也抽出了新芽，隨風搖曳著，它好像被若有若無的水霧吸引住了，陶醉住了。
早早放學的孩子們看見了楊柳被風兒吹了起來。一個孩子說：「今天的風真大呀！
咱們一起放紙鳶（風箏）吧！」大家都異口同聲地說：「好吧！
」於是大家就回去做紙鳶了。做好了！他們都帶上了各式各樣的風箏：
有的是大蝴蝶，它的觸角隨風顫抖著；有的是小燕子，它的眼睛有時還咕嚕咕嚕地轉……
有了小朋友放風箏，這世界頓時歡騰起來。
以一首古詩編寫故事以一首古詩編寫一個故事
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