1樓：河南庫課文化傳播****
現場核對的時候可以修改的，要是你現場確認完了就不能修改了，而且如果你填了否，就需要提交學歷認證報告了，這個學歷認證報告可以到 學信網 辦理
我報考教師資格證筆試時把學校填錯了，有影響嗎
2樓：中公教育
教師資格筆試報名時，相關資訊填寫錯誤（如姓名、民族等資訊），沒稽核通過前可以登入進行修改，稽核通過的，可以必達當地教育局所在的教育局**進行修改。像學校填錯了的，筆試基本上不影響，面試的時候會重新註冊報名，面試報名的時候填寫正確即可！
2018上半年教師資格筆試報名時間基本上已經結束，部分省份還在稽核時間，認真閱讀公告，瞭解具體的筆試報名時間、稽核時間以及繳費截止時間，以保證報名順利進行網頁連結
教師資格筆試備考：教育知識與能力指導：教學方法
教學這一章在整個教資考試中都是比較重要的內容，在本章教學過程、教學方法、教學原則都是比較重要的內容，今天主要來講解一下教學方法。教學方法除了可以考查選擇題還有可能以材料題的方式進行考查，分析在材料中具體體現了哪個方法。對於選擇題，需要理解每一個方法的具體內容，找準側重點，對於材料題，除了要理解概念以外一些重要方法的貫徹要求也是需要識記的。
接下來中公講師將為您解答。
一、以語言傳遞為主的教學方法
(1)講授法
定義：是教師運用口頭語言系統向學生傳遞知識的一種方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種形式。
講述：教師運用具體生動的語言對教學內容作系統敘述和形象描繪的一種講授方式。一般在人文學科教學中運用的比較多。
講解：教師運用通俗易懂的語言對教材內容進行解釋、說明、論證的一種講授方式。比如對一些概念、原理、原則、公式進行解釋說明。
一般在自然學科教學中運用較多。講讀：把講述、講解同閱讀材料有機結合。
講演：主要是以教師的學說或報告的形式，主要運用於大學教學中。
(2)談話法
談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。運用談話法，學生必須有一定的知識基礎，這是談話法的前提。
談話法可分為複習談話和啟發談話兩種。為了鞏固知識就屬於複習談話，為了獲取知識就是屬於啟發談話，所以在辨析中只說談話法就是獲得新知識的說法是錯誤的。
(3)討論法
定義：是學生在教師指導下為解決某個問題進行**、辯論，從而獲取知識的一種方法。在高年級運用較多。
(4)讀書指導法
以上四種都是以語言傳遞為主的教學方法，講授法更多是強調運用教師語言，談話法強調師生互動，有問有答，討論法更多是學生之間互相討論，讀書指導法是為了培養學生自學能力。
二、以直觀感知為主的教學方法
(1)演示法
教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或者進行示範性的實驗，讓學生通過實際觀察獲得感性知識的教學方法。
(2)參觀法
教師根據教學目的和要求，組織學生對實物進行實地觀察、研究，從而在實際中獲得新知識或者鞏固、驗證已學知識的方法。比如說去博物館、愛國主義教育基地進行參觀都屬於參觀法。它可以分為三類：
準備性參觀、並行參觀、總結後參觀。準備性參觀主要是教學前，先看後學;並行參觀是在教學中，邊學邊看;總結性參觀是在教學後，先學後看。
【例題】陳老師在講「二氧化碳性質」時，講臺上放著兩瓶沒有標籤的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎麼區分他們呢?陳老師邊說邊講燃燒的木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續燃燒的是空氣。
這種教學方法是()。
a.實驗法
b.講授法
c.演示法
d.談話法
教師資格證好考嗎，考教師資格證難不難
教師資格證好考，考試不難，但是一定是在好好複習的情況下才好考不難，所以一定要多背 多練，認真複習。教師資 特點如下 1 知識點在廣不在深，偏題怪題很少 教師資格證筆試偏向應試教育，面試偏向實踐，選擇題的知識點覆蓋廣，內容多，但不會把單個知識點挖的特別特別深，簡答題和主觀題的考試重點考察方向也基本不變...
中專學歷能考教師資格證嗎
教師資 申請教師資格與應當具備的學歷條件 1 幼兒園教內師 幼兒師範學校畢業及其容以上學歷 2 小學教師資格 中等師範學校畢業及其以上學歷 3 初中教師資格 高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷 4 高中 中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷 5 中等職業學...
考教師資格證最低學歷是什麼，考小學教師資格證最低學歷是什麼學歷
教師資格共有七類 幼兒園教師資格，小學教師資格,初級中學教師資格，高階中學教師資格，中等職業學校教師資格，中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格。具有中專師範學歷 幼兒園 具備大學專科畢業及其以上學歷 初級中學 小學 幼兒園 具備本科畢業及其以上學歷 中專 高中 初中 小學 幼兒園 在校生 ...