1樓：匿名使用者
她的目光總是散發著一種可怕的氣息讓人無法直視，好像即將要破口大罵，有**做的一點點不好她就會發怒，厲聲呵斥。
怎樣形容一個人很刻薄，要有細節，外貌，神態描寫
2樓：匿名使用者
別這樣他們畢竟是你的家人一家人就要互相包容互相體諒
也許像你所說他們不懂體專諒你還挑剔你那你就
有關人發怒時的外貌描寫細節描寫
3樓：哈皮靚靚
他，雙眼瞪圓，目不轉睛的盯著桌子，象要把桌子砸碎似的
4樓：匿名使用者
我的爸爸
是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的**，黑黑的頭髮，那一頭
內自來卷兒的容
「大波浪」髮型，誰見了都會以為他是在理髮店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來
如何描寫一個人的外貌特徵？
5樓：欣
抓住人物的外貌特徵。描寫人，首先要寫清楚這個人的外貌特徵，即對這個人的長相、穿著、身高、體型等直觀可見的外貌進行描寫，這就是外貌描寫，也叫作肖像描寫。我們能夠清晰地把人物的長相特點、穿衣打扮、高矮胖瘦描寫出來，就可以給讀者一個直觀的第一印象，是人物像畫一樣展現在讀者面前。
不僅如此，外貌描寫有時候還可以透露出一個人的喜好、職業、身份、性格等。所以我們在寫人外貌時一定要注意抓住人物最突出的外貌特徵來寫，使人物形象脫穎而出。
抓住人物的動作行為。細節反映大問題，一個人的舉手投足都能透露出他或她當時的心情、想法、甚至是思想品行等，因此我們一定要認真觀察人物的星斗、動作、哪怕是一個步伐、一個轉身有時候都可能對錶現人物的思想性格起到重要作用，而且只有賦予人物動作，我們才能使文字變活。所以只有抓住關鍵動作，並且做到用詞準確，才能準確地反映出人物的性格特徵和精神面貌等。
抓住人物的語言。關是有了動作還不夠，倘若我們不想讓筆下的主人公當啞巴，就得對其進行語言描寫，即抓住人物的語言進行描寫。描寫人物語言，既可以是人物間的對話，也可以是一個人的自言自語。
所謂 聞其言，見其人 ，巧妙地利用語言描寫，常常能夠為塑造人物形象起到事半功倍的效果。
抓住人物的神態。神態與外貌不同，它是指人物的表情，即人的喜怒哀樂的神情。抓住人物特定時候的神情進行細緻刻畫，能夠很好地凸顯人物當時的心情和思想品行。
比如愁眉緊縮，自然是心中有煩惱，而眉開眼笑，那肯定是心情很好。
抓住人物的心理活動。心理活動指一個人內心想法。比如《紅樓夢》中，林黛玉初進賈府時，總是步步留心，對不同的人都有不同的想法，這反映出了她內心不安、心思細膩的性格。
所以，我們在寫人時也可以適當地利用心理描寫來凸顯人物性格特點。
6樓：劉海英
要寫清外貌特徵身高體重
7樓：匿名使用者
不會烏龜組合訓練模式：
8樓：匿名使用者
不知道！哈哈哈哈哈哈哈哈！
請適當的運用外貌、語言、動作或神態描寫，通過一個或幾個細節，寫出你最熟悉的一個人的特點吧
9樓：匿名使用者
看上去，杜老bai師也就30來歲，那張
du嚴肅的長方形zhi臉上戴著dao一副黑寬邊眼鏡專，兩隻不大的屬眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶裡，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
10樓：匿名使用者
看上去，杜bai老師也就du30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴zhi著一副黑寬邊眼dao鏡，兩隻不專大的眼睛
在鏡片後邊屬閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶裡，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
11樓：匿名使用者
看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼專睛在鏡片屬後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶裡，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
12樓：匿名使用者
我的奶奶今年已經七十多歲了，歲月已經在她臉上留下了皺紋，頭髮也都白了，但身體十分硬朗
13樓：匿名使用者
讓寫的是同學，你寫這個幹什麼？神經病啊。???????
描寫一個人的外貌特徵
14樓：欣
抓住人物的外貌特徵。描寫人，首先要寫清楚這個人的外貌特徵，即對這個人的長相、穿著、身高、體型等直觀可見的外貌進行描寫，這就是外貌描寫，也叫作肖像描寫。我們能夠清晰地把人物的長相特點、穿衣打扮、高矮胖瘦描寫出來，就可以給讀者一個直觀的第一印象，是人物像畫一樣展現在讀者面前。
不僅如此，外貌描寫有時候還可以透露出一個人的喜好、職業、身份、性格等。所以我們在寫人外貌時一定要注意抓住人物最突出的外貌特徵來寫，使人物形象脫穎而出。
抓住人物的動作行為。細節反映大問題，一個人的舉手投足都能透露出他或她當時的心情、想法、甚至是思想品行等，因此我們一定要認真觀察人物的星斗、動作、哪怕是一個步伐、一個轉身有時候都可能對錶現人物的思想性格起到重要作用，而且只有賦予人物動作，我們才能使文字變活。所以只有抓住關鍵動作，並且做到用詞準確，才能準確地反映出人物的性格特徵和精神面貌等。
抓住人物的語言。關是有了動作還不夠，倘若我們不想讓筆下的主人公當啞巴，就得對其進行語言描寫，即抓住人物的語言進行描寫。描寫人物語言，既可以是人物間的對話，也可以是一個人的自言自語。
所謂 聞其言，見其人 ，巧妙地利用語言描寫，常常能夠為塑造人物形象起到事半功倍的效果。
抓住人物的神態。神態與外貌不同，它是指人物的表情，即人的喜怒哀樂的神情。抓住人物特定時候的神情進行細緻刻畫，能夠很好地凸顯人物當時的心情和思想品行。
比如愁眉緊縮，自然是心中有煩惱，而眉開眼笑，那肯定是心情很好。
抓住人物的心理活動。心理活動指一個人內心想法。比如《紅樓夢》中，林黛玉初進賈府時，總是步步留心，對不同的人都有不同的想法，這反映出了她內心不安、心思細膩的性格。
所以，我們在寫人時也可以適當地利用心理描寫來凸顯人物性格特點。
15樓：匿名使用者
這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能幹的人。在一隻挺標緻的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴脣。人們常說：
「厚嘴脣的人笨嘴拙舌。」可是他卻能說會道，是個健談的人。
這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素淨的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：
藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線
描寫一個人物用上外貌，語言，動作，神態，心理描寫方法
16樓：匿名使用者
第8題口語交際，寫一個電影或者電視中的人物形象，要用到語言、動作、神態等描寫方法
17樓：匿名使用者
哥哥的眼睛高度近視，每當他戴上眼睛，我就可以為所欲為，但是如果他把眼鏡摘下來，就溫順的像一隻小綿羊，哥哥每次洗頭我都會戲弄他
18樓：匿名使用者
這個頗有幾分陰柔的少年嘴角挑起一抹嘲諷
形容人很舒服的成語，形容人很舒服的成語有什麼
沁人心脾 賞心悅目 神清氣爽 歡欣鼓舞 興高采烈。1 沁人心脾 解釋 沁 滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。出自 宋 林洪 冷泉亭 詩 一泓清可沁詩脾。譯文 冷亭泉下幽深清澈的泉水，喝下去可以沁入詩人的心脾。2 賞心悅目 解釋 悅目 看了舒服。...
形容人土的成語,形容人很土的詞
孤陋寡聞 目光如豆 土包子 代成語，含貶義。指沒有見過大世面的人。形容人很土的詞 土裡土氣 注音 t l t q 解釋 土，老土，陳舊，指相對某某東西或事物而言，過於陳舊。有時指人物的樣子個性打扮不合群，觀念過於陳舊 形容人的穿著 打扮 語言 舉止等不合時宜 太原始 沒有時代感。某某東西與新時代的物...
形容人很花心的成語,形容人山的成語
風流倜儻,生性風流,沾花惹草,流連花叢,招蜂引蝶 見異思遷 朝三暮四 水性揚花 朝秦暮楚 三心二意 形容人山的成語 人山人海 r n sh n r n h i 解釋 人群如山似海。形容人聚集得非常多。出處 明 施耐庵 水滸全傳 第五十一回 每日有那一般打散，或是戲舞，或是吹彈，或是歌唱，賺得那人山人...