1樓：匿名使用者
浙大績點偏高 5為滿 4大概平均90左右吧
我是浙大大一的學生，想問一下，專業確認時的績點是各學期的平均數嗎？還是其他的演算法？
2樓：匿名使用者
浙江大學進一步實施學分制的意見
（ 節 選 ）
為了適應21世紀科技、經濟、教育、文化和社會發展的需要，進一步深化本科教育教學改革，不斷探索並完善研究型大學本科人才培養體系，逐步建立與國際接軌的教育教學管理機制，經過2023年教育工作研討會，我校決定在2002級本科生開始進一步推進和完善學分制。
推進和完善學分制，實施前期按學科大類打通培養，後期進行寬口徑專業教育，並與研究生階段的課程相銜接，建立以選課製為中心，導師制和主副修製為輔助，既開放、靈活，又科學規範的教學教務管理機制，按學分註冊，按學分繳費，按學分畢業。學生只要獲得畢業最低學分數、並達到專業教學計劃相關要求即可畢業，並取得畢業證書。在完成主修專業學業的同時，如副修另一專業課程並獲得規定的學分，則可同時獲得該副修專業的相應證書。
*實行選課制
選課制是學分制的核心。學生根據自己的興趣、志向和條件，在以下四方面享有較大的自主選擇權：
1） 選專業。部分優秀學生可自主跨學院、大類選擇專業；在大類內學生轉專業的比例，
進一步提高。按類或按學院招生的學生可在大類或學院內自主選擇專業；按專業招生並設專業方向的專業，學生可自主選擇專業方向。
2） 選課程。在限選範圍內學生可自主選擇課程，全校選修課和院系選修課全面放開。
除個別特殊專業外，選修課的學分數應達到課程教學總學分的25~30%，使學生有較大的選擇空間。
3） 選程序。在規定的學習年限內，學生可自主安排學習程序。
4） 選教師。對兩位以上教師同時開課的課程，逐步實行學生自主選擇任課教師。對部
分精品課程和重點建設課程的任課教師，在一定範圍內實行競爭選聘。
* 實行導師制。
學分制為學生自主選擇課程、自主選擇學習程序等創造了良好的條件。但要使選課制達到預期目標，必須實行導師制，以加強指導，減少盲目性。導師根據學生的特點、特長和志向指導學生制訂個人學習計劃，對學生從入學到畢業進行全程指導。
* 完善彈性學制和重修制
學生註冊入學後，四年制本科生在六年內、五年制本科生在七年內，只要獲得畢業
最低學分，並達到學校有關規定要求，可提前畢業或延遲畢業。但畢業時學制均按四年或五年計算。
對不及格的必修課程，學生可多次繳費重修；對不及格的選修課程，可繳費重修，也可改選其它課程。
*實行學分績點制
為充分調動學生的學習積極性，更準確地反映學生的學習質量，要進一步完善學分績點制，並在學生評優評獎等工作中應用。
平均學分績點的計算方法如下：
平均學分績點＝課程學分績點總和÷課程學分總和
課程學分績點=課程績點×課程權重係數×課程學分
課程績點根據考核成績折算，具體折算規定如下：
百分制考核的課程
95~100
85~94
75~84
65~74
60~64
<60五級制及對應的百分制
優（90）
良（80）
中（70）
及格（60）
不及格二級制及對應的百分制
合 格（75）
不合格對應課程績點
5.04.0~4.9
3.0~3.9
2.0~2.9
1.5~1.9
0.0課程權重係數規定如下：
課 程 類 別
校定數學、物理、化學、外語類公共
必修課及程式設計基礎等公共必修課
其它必修課
選修課課程權重係數
1．21．1
1．0*
實行主副修制
為了培養21世紀知識經濟時代的具有創新精神的複合型人才，本科教育階段實行主修和副修制，學生根據自身發展的需要，在導師指導下可自主選修副修專業的課程。原則上全校所設本科專業均可作為副修專業，非本專業學生在校學習期間，只要專業所在學院條件許可，均可在修讀主修專業的同時，按照副修專業的教學計劃，修讀副修專業有關課程。學生修讀副修專業教學計劃規定的課程並獲得30個左右學分者，可獲得該專業的副修專業證書。
一般情況下，學生可在導師的指導下從第四學期開始修讀副修專業的有關課程。
* 優化教學資源配置、建立激勵和淘汰機制
學生選課後，如修讀人數過少則取消開課，連續兩次取消的課程將暫停開課；對於開設必修課的教師，如多次因選讀人數過少而不能開課的，則將暫時取消該教師開設必修課的資格。同時，對選課人數多、教學工作成績優異的教師，在教學業績點計算等方面給予傾斜，以優化教師資源配置。鼓勵高水平教師多開高質量的課程。
對學習成績優異的學生，要給予獎勵，獎勵政策由學工部另行制定。
* 建立新的教**行與學籍管理體制
為配合學分制教學管理制度的實施，在新校區建立註冊選課中心，統一管理學生的註冊和選課；建立教學資源管理中心，統一排程校區的教學資源；建立考試中心，安排各類課程及等級考試的有關事宜；建立教學評估中心，加強課程、教師和專業教學質量的評價工作。
* 改革收費制度
從2002級新生開始，實行新的收費辦法，學生的學費分兩部分計算，即專業註冊學費
和按學分數（含重修課程）計算的學費。在學年開始時，按省物價部門批准的標準預收學費，每學年結束前，按所學學分進行結算，其差額在下學年預收學費時一併收取。學生畢業前，按所學學分總清算，繳清全部學費後方能畢業。
* 建立健全教學質量監控體系
監控體系包括：一支由管理部門、同行專家和學生組成的教學質量評價隊伍；一個負責組織並進行教學質量評價的機構；一套切實可行的教學質量評價指標體系，以及校、院二級教學督導制度、學生教學資訊員制度、開課資格評審制度、教學質量預警與勸諭制度等，以確保教學質量不斷提高。
浙大績點怎麼算？
3樓：丟失—【噯
平均學分
績點的計算方法如下：
平均學分績點＝課程學分績點總和÷版課程權學分總和課程學分績點=課程績點×課程權重係數×課程學分課程績點根據考核成績折算，具體折算規定如下：
百分制考核的課程
95~100
85~94
75~84
65~74
60~64
<60五級制及對應的百分制
優（90）
良（80）
中（70）
及格（60）
不及格二級制及對應的百分制
合 格（75）
不合格對應課程績點
5.04.0~4.9
3.0~3.9
2.0~2.9
1.5~1.90.0
大一學期總結和新學期計劃，大一下學期學習計劃
我們經過一個星期的緊張考試後,終於完事了.這些天可是把人折磨的不輕啊.以前我們考試總是會考很久,那時我們會有充足的時間去準備,即便是平時學的不是很認真,但只要考試前突擊一下也能輕鬆通過.但這學期的考試安排的很緊,幾乎是每天考一科.複習的時間就少了,對於那些平時沒好好學的同學來說真是一次嚴峻的考驗啊....
我大一上學期高數，英語重修。大一下學期高數，英語，物理重修。我現在大二，我壓學分22學分，學校規定
一般來說重修老師會將考核標準放的略寬 大學英語不是很難 爭取通過 單詞看看很好過高數物理那些把最基本的學會了 對自己稍微嚴格一點畢竟現在還沒到超過壓學分30 還沒到最後的時刻怎麼知道自己不會呢，或者說自己不能呢，加油把樓主相信你，掛科不可怕，再說大學掛科也是一件很難的事情，我一直想掛科來著，可惜沒掛...
已經大一下學期了，能申請美國大學嗎
當然可以。但是看你選擇那條路了。直接申請的話，那就需要sat和toefl成績。如果是想轉學的話，需要將自己所學學科的詳細描述 學時學分隨其他申請材料一併提供給申請學校，學校會由專業機構評審後，最後決定最終能轉換的學分。但是，一般來說最終能轉換的學分是很少的。先開始準備託福和gre吧，特別好的學校還需...