1樓：匿名使用者
今晚夫托爾斯泰，我覺得在寫窮人的過程當中，是講桑娜的動作語言和心理描寫刻畫得很到位。
2樓：匿名使用者
1、列夫托爾斯泰語文書運用了下列手法：
比喻、誇張等修辭手法。
2、解釋
——誇張是在描寫人或事物時，故意言過其實，儘量作擴大或縮小的描述。
—比喻使形象更加鮮明，誇張使特徵更加突出，生動、逼真。
茨威格文章《列夫托爾斯泰》裡面的 修辭手法
3樓：拖拉機
作者對托爾斯泰外貌的描寫，運用了誇張的修辭手法。誇張是在描寫人或事物時，故意言過其回實，盡答
量作擴大或縮小的描述。例如作者對托爾斯泰的目光的描寫，形容它「像槍彈穿透了偽裝的甲冑，它像金剛刀切開了玻璃」這種擴大、誇張的描寫，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想像和聯想描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。
描寫鬚髮：一綹綹灰白的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的鬚髮。他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子。
描寫**：**藏汙納垢，缺少光澤，就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙。
描寫鼻子：一隻寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，彷彿被人一拳頭打塌了的樣子。
這些誇張性的描寫，不僅使托爾斯泰的外貌特徵給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產生無盡的聯想。 。
4樓：手機使用者
大量運用比喻和誇張的修辭手法，不僅使形象鮮明，且寓意深刻，韻味無窮。
比喻不內是追求形容似，而是追求神肖；誇張更加凸顯托爾斯泰的形貌特徵。因此，本文的比喻和誇張把我們帶進無窮的想象空間，讓我們盡情玩味其趣味，揣摩其含義。可以說，本文的比喻和誇張的藝術效果不僅在於形象鮮明,特徵突出，更在於寓意深刻，韻味無窮。
5樓：匿名使用者
大量運用比喻和誇張的修辭手法來表現人物的特點,誇張突出列夫托爾斯泰的外特徵,本文比喻和誇張的藝術效果,不僅在於形象鮮明,特徵突出,更在於寓意深刻,韻味無窮.
6樓：匿名使用者
植被多於空地。 皺似樹皮的黝黑臉膛。 像泡沫一樣堆在額頭上。
《列夫托爾斯泰》一文中使用修辭手法的句子及作用是什麼?
7樓：成年人
它像槍彈穿透了偽裝的甲冑，它像金剛刀切開了玻璃。運用了什麼修辭手法，品味其表達效果
手法：誇張的描寫，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現得極為生動形象。
修辭手法有比喻和誇張，排比，襯托。
托爾斯泰這對眼睛裡有一百隻眼珠。
手法：運用誇張的手法，道出托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底。
「遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛」「鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上」是用了比喻修辭手法，「熱帶森林般茂密的頭髮'"**於他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子」使用了擬人修辭手法，都生動形象的寫出了列夫.托爾斯泰的外貌醜陋，反襯出後文他眼睛的精美絕倫、靈魂的高貴、深刻的洞察力。原文：
列夫托爾斯泰描寫外貌運用了什麼描寫方法
8樓：匿名使用者
精妙的修辭方法
在本篇文章中,作者運用了大量的比喻、排比等修辭方法來刻畫人物外貌、氣質以及性格.其中有很多語句都給人留下深刻的印象.例如,在刻畫托爾斯泰的外貌時,將鬚髮比喻成「熱帶森林」：
額頭比喻成「用刀胡亂劈成的樹柴」；**比喻成「用枝條紮成的村合外牆」,再加上「朝天鼻」和「招風耳」,把托爾斯謄大眾化、平易近人的「田野村夫的臉孔」描繪得細膩傳神,惟妙惟肖.同時,作者還運用了誇張的修辭方法,雖然言過其實,卻分寸得當,不做作.例如對托爾斯泰目光的描寫,形容它「像槍彈穿透了偽裝的甲宵,它像金鋼刀切開了玻璃.
」這種擴大、誇張的描寫,把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現得極為生動形象.
純熟的寫作技巧
在本文中,作者除了運用正面描寫的手法,還運用了很多側面描寫.例如對托爾斯泰身材描寫時,通過來訪者的疑惑與驚訝,間接寫出?托爾斯泰的「小巧玲瓏」,不僅形象,而且給7讀者一個全新的視角來看托爾斯泰.
另外,作者還通過對列夫托爾斯泰平庸甚至粗陋的外貌描繪與其所取得的成就兩相對比,更突顯了列夫托爾斯泰平易近人,沒有架子的性格特徵,從通篇文章
來看,茨威格不僅對詞語的運用精準,恰到好處,對於各種寫作技巧也掌握得爐火純青,字裡行間都能夠顯現出奪人的語言魅力.
文章的結構分析
本文是一幅列夫·托爾斯泰的「肖像畫」,作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特徵,更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界.全文在結構上由兩個部分組成.
第一部分（第1-5段）,刻畫托爾斯泰的外貌特徵.
第1段,主要寫托爾斯泰的鬚髮的特點.
第2段,主要描寫托爾斯泰的面部輪廓、結構.
第3段,進一步刻畫托爾斯泰的面部特徵,重點描寫其面容表情.
第4段,寫托爾斯泰長相平平,是**普通大眾的一員.
第5段,主要寫托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望.
第二部分（第6-9段）,描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛.
第6段,寫托爾斯泰犀利的目光.
第7段,寫托爾斯泰的眼睛蘊藏著豐富的感情.
第8段,寫托爾斯泰眼睛的威力.
第9段,讚美托爾斯泰犀利的眼光,同時揭示他人生的不幸.
作者對托爾斯泰外貌的描寫,運用了誇張的修辭手法.誇張是在描寫人或事物時,故意言過其實,儘量作擴大或縮小的描述.例如作者對托爾斯泰的目光的描寫,形容它「像槍彈穿透了偽裝的甲冑,它像金剛刀切開了玻璃」這種擴大、誇張的描寫,把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現得極為生動形象,而且能引起讀者豐富的想像和聯想.
試從課文再找出運用誇張手法描寫托爾斯泰的眉毛、鬚髮、**、鼻子的句子,並仔細體會它們的表達效果.
精析：設定本題意在結合課文掌握誇張的修辭手法,並學習運用.
答案：描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎.
描寫鬚髮：一綹綹灰白的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上.不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的鬚髮.他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子.
描寫**：**藏汙納垢,缺少光澤,就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙.
描寫鼻子：一隻寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,彷彿被人一拳頭打塌了的樣子.
這些誇張性的描寫,不僅使托爾斯泰的外貌特徵給人留下鮮明深刻的印象,而且讓人產生無盡的聯想.
列夫托爾斯泰寫過哪些課文課文《列夫托爾斯泰》課文主要內容和作者簡潔
列夫 尼古拉耶維奇 托爾斯泰，作家 思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家，19世紀 偉大的批判現實主義作家，是世界文學史上最傑出的作家之一，他被稱頌為具有 最清醒的現實主義 的 天才藝術家 主要作品有長篇 戰爭與和平 安娜 卡列尼娜 復活 等，也創作了大量的童話，是大多數人所崇拜的物件。他的作...
雨果怎樣評價列夫托爾斯泰,對列夫托爾斯泰作品的評價
列夫托爾斯泰 教學目標 1 感知課文對托爾斯泰外貌獨到細緻的刻畫。2 品評語言，學習課文運用神奇的誇張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。體會欲揚先抑手法的藝術效果。3 體會托爾斯泰的思想變化和人生追求及精神境界，從中受到人文精神的薰陶。教學重點 感知課文對托爾斯泰外貌的刻畫，理解本文獨特的藝術手法。教學難...
列夫托爾斯泰，名句
1 人生並非遊戲，因此，我們並沒有權利只憑自己的意願放棄它。列夫 托爾斯泰 2 隨便什麼都比虛偽和欺騙好。列夫 托爾斯泰 3 要記住！情況越嚴重，越困難，就越需要堅定，積極，果敢，而消極無為就越有害。列夫 托爾斯泰 4 理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向 沒有方向，就沒有生活。列夫 托爾斯泰...