1樓：g佳佳
一起開心的去上學！望採納
2樓：修好車
上學誰開心呀！應該說開心的回家，放學了！或者開心的逃課上網咖！
我想去上學英文兩種寫法
3樓：精銳七寶
i want to go to school.
i want to attend school.
這是運用了什麼寫法?
4樓：匿名使用者
常用的寫法：
一 運用各種修辭。
如：比喻，擬人，排比，誇張，對偶，設問，反問，頂針，互文……二 運用各種表現手法
如：借景抒情，動靜結合，虛實結合，欲揚先抑，託物言志，象徵，伏筆與照應，鋪墊，懸念，比喻，擬人，誇張……
三 從多方面、多角度描寫【描寫景物的文字多用】多方面，如：色、聲、香、味、形；語言、動作、心理、神態、外貌……多角度，如：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺……
5樓：倆淘氣包
宇哥哥古古怪怪嘎嘎嘎
兒化音的具體寫法？
6樓：芋頭樂園
普通話中有許多詞彙的字音韻母因捲舌動作而發生音變現象，這種現象就叫做兒化。兒化了的韻母就叫「兒化韻」，其標誌是在韻母后面加上r。兒化後的字音仍是一個音節，但帶兒化韻的音了一般由兩個漢字來書寫，如芋兒（yùr）、老頭兒（lǎotóur）等。
兒化是否使韻母產生了音變，取決於韻母的最末一個音素髮音動作是否與捲舌動作發生衝突（即前一個動作是否妨礙了後一個動作的發生），若兩者發生衝突，妨礙了捲舌動作，兒化時韻母發音就必須有所改變。
普通話中除er韻、ê韻外，其它韻母均可兒化。有些不同的韻母經過兒化之後，發音變得相同了，故歸納起來普通話39個韻母中只有26個兒化韻。
在普通話中，兒化具有區別詞義、區分詞性的功能，如「頂」作動詞，「頂兒」作名詞；「一點」是名詞指時間，「一點兒」作量詞，是「少量、少許」的意思。在具有區別詞義和辨別詞性作用的語境中，該兒化處理的地方一定要兒化，否則就會產生歧義。但在廣播語言中尤其是政治類、科學類、學術類的節目中，對語言的嚴謹程度要求較高，要儘量少用兒化；在書面語言或比較正式的語言環境中也不宜多用兒化。
還有一類兒化是表示喜愛、親切的感**彩。如：臉蛋兒、花兒、小孩兒、電影兒。
表示少、小、輕等狀態和性質，也常常用到兒化。如：米粒兒、門縫兒、蛋黃兒。
在實際的兒化韻認讀中，兒化音與其前面的音節是連在一起發音的，不宜分解開來讀（即不可把後面的「兒」字單獨、清晰地讀出）。但在詩歌散文 等抒情類文體中，有時為了押韻的需要，可單獨發兒化韻的音，如「樹葉兒，月牙兒」。
1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韻尾的韻母作兒化處理時，其讀音變化不太大，捲舌動作與其本身的發音衝突不大，所以兒化時直接帶上捲舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍後移一點，a的舌位略微升高一點即可。
如：a→ar：哪兒nǎr 手把兒shǒubàr
ia→iar：葉芽兒yièyár 錢夾兒qiánjiár
ua→uar：畫兒huàr 浪花兒lànghuār
o→ou：粉末兒fěnmòr 竹膜兒zhúmór
uo→ror：眼窩兒yǎnwōr 大夥兒dàhuǒr
e→er：小盒兒xiǎohér 硬殼兒yìngkér
ue→uer：主角兒zhǔjuér 木橛兒mùjuér
ie→ier：石階兒shíjiēr 字帖兒zìtiěr
u→ur：淚珠兒lèizhūr 離譜兒lípǔr
ao→aor：小道兒xiǎodàor 荷包兒hébāor
ou→our：老頭兒lǎotóur 路口兒lùkǒur
iao→iaor：小調兒xiǎodiàor 嘴角兒zuǐjiǎor
iou→iour：小球兒xiǎoqiúr 頂牛兒dǐngniúr
2.韻尾音素以i、ü為主要母音的韻母作兒化處理時，因i、ü開口度較小，舌高點靠前，i、ü此時又是韻腹不能丟去，故與捲動作有衝突。處理的方法是先增加一個舌面、央、中、中圓脣母音，再在此基礎上捲舌。
如：i→ier：鍋底兒guōdǐr 柳絲兒liǔsīr 玩意兒wányìr
ü→üer:ih 小曲兒xiǎoqǔr 毛驢兒máolǘr 有趣兒yǒuqǔr
3.韻尾音素為i的韻母作兒化處理時，因i的發動作與捲舌有所衝突，兒化時韻尾i丟失，在主要母音的基礎上捲舌。舌位在有的主要母音，由於受捲舌動作的影響，舌位向央、中方向後移。如：
ai→ar大牌兒dàpáir 窗臺兒chuāngtáir
ei→er：同輩兒tóngbèir 寶貝兒bǎobèir
uai→uar：糖塊兒tángkuàir 一塊兒yīkuàir
uei→uer：口味兒kǒuwèir 一對兒yīduìr
4.韻尾音素為n的韻母作兒化處理時，因為n的發音妨礙了捲舌動作，所以兒化的韻尾n音要丟失，在主要母音基礎上捲舌。原來舌位在前的主要母音，兒化後其音的舌位向央、中方向後移，主要母音妨礙捲舌的i、ü時，要增加一個舌面、央、中、不圓脣母音，再在此基礎上捲舌。
如：an→ar：頂班兒dǐngbānr 傳單兒chuándānr
en→er：虧本兒kuīběnr 命極兒mìnggēnr
ian→iar：雞眼兒jīyǎnr 路邊兒lùbiānr
in→iar：用勁兒yòngjìnr 手印兒shǒuyìnr
uan→uar：好玩兒hǎowánr 拐彎兒guǎiwānr
uen→uer：皺紋兒zhòuwénr 開春兒kāichūnr
üan→üar：圓圈兒yuǎnquānr 手絹兒shǒujuànr
ün→üer：合群兒héqúnr 花裙兒huāqúnr
5.以舌尖前母音－i或舌尖後母音－i作韻尾的韻母作兒化處理時，因其發音的開口度小，且舌尖已接近齒背或前硬顎，已妨礙了捲舌動作，故兒化時應將其變為舌面、央、中、不圓脣母音，再在此基礎上進行卷舌。如：
－i→er：找刺兒zhǎocìr 柳絲兒liǔsīr
－i→er：樹枝兒shùzhīr 找事兒zhǎoshìr
6.以nag為韻尾音素的韻母作兒化處理時，nag的發音部位在後（並不妨礙捲舌動作），但由於nag是鼻音，發音時口腔中沒有氣流通過，所以捲舌時就不能形成捲舌特點。故作兒化處理時要將nag音完全丟失，再在主要母音的基礎上捲舌。
若主要母音妨礙了捲舌動作的話，就增加一個鼻化的舌面、央、中、不圓脣母音，再在此基礎上捲舌。如：
ang→?r：茶缸兒chágāngr 藥方兒yàofāngr
iang
i?r:小羊兒xiǎoyángr 菜秧兒càiyāngr
uang→u?r：竹筐兒zhúkuāngr 門窗兒ménchuāngr
eng→（e上面小波浪）r：跳繩兒tiàoshéngr 竹凳兒zhúdèngr
褲縫兒kùfèngr
ong→（u上面小波浪）r：小洞兒xiǎodòngr 抽空兒chōukòngr
酒盅兒jiǔzhōngr
iong→ü（e上面小波浪）r：小熊兒xiǎoxióngr
練習 繞口令
小雜貨攤兒
我們那兒有個王小三兒，在門口兒擺著一個小雜貨攤兒，賣的是醬油、火柴和菸捲兒、草紙、還有關東煙兒，紅糖、白糖、花椒、大料瓣兒，雞子兒、掛麵、醬、醋和油鹽，冰糖葫蘆一串兒又一串兒，花生、瓜子兒還有酸杏乾兒。王小三兒，不識字兒，算賬、記賬，他淨鬧稀罕事兒，街坊買了他六個大雞子兒，他就在賬本上畫了六個大圓圈兒。過了兩天，人家還了他的賬，他又在圓圈上畫了一大道兒，可到了年底他又跟人家去討賬錢兒，雞子兒的事早就忘在腦後邊兒。
人家說：「我們還了賬。」他說人家欠了他一串兒糖葫蘆兒，沒有給他錢兒。
小哥倆兒
小哥倆兒，紅臉蛋兒，手拉手兒，一塊兒玩兒。小哥倆兒，一個班兒，一路上學唱著歌兒。學造句，一串串兒，唱新歌兒，一段段兒，學畫畫兒，不貪玩兒。
畫小貓兒，鑽圓圈兒，畫小狗兒，蹲廟臺兒，畫只小雞兒吃小米兒，畫條小魚兒吐水泡兒。小哥倆，對脾氣兒，上學唸書不費勁兒，真是父母的好寶貝兒。
練字音兒
進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令兒，練字音凶，還有單絃兒牌子曲凶，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒。
白鬍子老頭兒
打南邊來了個白鬍子老頭兒，手拉著倍兒白的白柺棍兒。（重複一遍）
上小鎮兒
二月二，上小鎮兒，買根菸袋兒不通氣兒，回來看看是根棍兒。
一條褲子七道縫兒
一條褲子七道縫兒，橫縫上面有豎縫兒，縫了橫縫縫豎縫兒，縫了豎縫縫橫縫兒。
學畫畫兒
小小子兒，不貪玩兒。畫小貓兒，鑽圓圈兒；畫小狗兒，蹲小廟兒，畫小雞兒，吃小米兒；畫個小蟲兒，頂火星兒
7樓：幹雨
兒化音,一般在口語中,書面上加兒,注音上家r
這個花是什麼花還有在屋裡養可以嗎有沒有毒
霸王來鞭 學名 euphorbia royleana boiss.是大戟 源科，大戟屬肉質灌木，具豐富bai的乳汁。莖高可du達7米，葉片互生，zhi密集於分枝頂端，dao倒披針形至匙形，先端鈍或近平截，基部漸窄，邊緣全緣 側脈不明顯，肉質 托葉刺狀，花序二歧聚傘狀，生於枝的頂部 總苞杯狀，黃色 橫...
高一沒有上學，直接去分完文理的高二可以嗎
理論上是可bai以的，但需要補很多du高一的課zhi程，可能很勞累，但是 dao也不補用 專全部的課程都補。屬因為高二分科了，因此可以根據你選擇的是文還是理來補你的課，說實話，一經分科很多高一學的非自己文理取向的課程根本用不上。呵呵 好好加油吧 可以 高一的內容很簡單的啦 首先要去高中的教務處去申請...
這樣的配置可以嗎 請問這個配置好嗎？
主機板低了，既然是用整合顯示卡的話，最低使用intelg41晶片組主機板，目前主流使用intel p43晶片組主機板 獨顯。而intel g43晶片組沒聽說過，追求整合顯示卡的效能的話，用intelg45晶片組主機板。建議記憶體上ddr3 1333mhz的2gb記憶體。可以個屁 顯示卡都沒給 還有硬...