1樓：匿名使用者
不會的,小學都不要求分數了,都是用優良來表現,禁止排名。而且小學生考100分沒有任何參考作用。只是家長面子而已。
孩子現在二年級，一年級考試都可以達95分以上，二年級了語文數學才考70多，特馬虎，這是不是差生?怎麼...
2樓：匿名使用者
小孩子 主要培養他學習興趣，適當的誇獎是很有必要的，這樣能促使他不停的向好的（你誇獎的）方向發展。一年級和二年級成績相差這麼多，應該是他遇到什麼問題了，比如老師、同學關係等。家長應該瞭解願原因。
還有就是，孩子成績再不好，也不要以差生去給他定位。應該注重孩子品性的培養。成績差不一定就不能成功。好成績不一定就能成功。
二年級不建議補課，這樣孩子會有依賴心理。家長應該適當教孩子自學，學會舉一反三。
3樓：匿名使用者
o(∩_∩)o~不會的，其實小學什麼的實在不存在你說的那種差生，要說重要的話，我個人覺得小學主要還是對孩子的信心習慣什麼的能起到好的培養，你知道有時候好的習慣往往都是從小培養的。當然我並不是說小學就不重要，相反因為好多細節上的事都是從小學開始的，所以可以說小學對孩子來說是非常重要的。但你要知道小學它的主要目的也就那些，他能教的也就那些。
所以即使孩子分數下來了，補補也能上去的，它不可能會太難。再說現在孩子都很聰明的，所以不用擔心，你的孩子還是很好的，不過要好好抓一下了，畢竟孩子總是貪玩的。
4樓：匿名使用者
成績還可以，其實考試分數不重要，關鍵是還在要養成一個好的學習習慣，能學進去就好，成績想提高很快的，當然退步也是很快的。
5樓：夫妻闖江南
不要著急，首先客觀的調查一下孩子成績下降的原因，跟孩子和老師都要交流，關鍵是跟孩子好好聊聊，找到原因了，成績會提上來的，先不要急於找家教，原因不明，找到家教也不會有好的效果
6樓：無蔚
可能出現這樣的情況，一年級考試一般都老師念題，這樣就不會漏題。到了二年級就是靠學生自己讀題，體會含義，解決問題。
關鍵是自己看看孩子平時表現如何，一次分數並不能決定什麼。
7樓：錯位的邏輯
小學都是在為以後的學習打基出，只要老師教的能理解能懂就好，馬虎的話就要家長多花時間耐心引導改正就好了。現在的社會各種補習班給了孩子太多壓力，都感覺不到童年的輕鬆快樂了，個人覺得還是不能太過要求孩子一定要達到某一標準
8樓：匿名使用者
才二年級而已，可塑性還很強，鼓勵孩子多看點書，語文成績自然上去~~
請家教只會讓孩子厭學而已~~
去從小學到大學，從來沒請過家教，高中也只報了一學期的補習班~~~
9樓：匿名使用者
沒有差的學生，好好引導就好了，多用點心在孩子身上
10樓：匿名使用者
給他適量的做聯絡，語文嘛主要還是多閱讀，多看些課外名著，數學一定要重視，最好給他找個老師上上奧數，這個很有用的。。。
小學六年級升初中一年級的時候，考試是不是隻靠六年級下冊的知識
不是的，小學升學考主要是考六年級全年的知識，當然，其他的也是會考的哦。當然不是，我畢業考試把三年級到六年級全複習了遍 不是，小學的知識都要考，但是主要是5到6年級的 初中入學考試是隻考六年級下冊的嗎？小升初在天津是劃片入學不考試，如果要考試的話是靠1 6年級全部，但更側重6年級 小升初考試時考一年級...
一年級造句丟失,一年級造句100句
丟失造句 1 他無意中發現了他在紐約丟失的汽車。2 我把雨傘丟失在沿途某處了。3 她一直在她的檔案堆裡尋找那封丟失的信件。4 她順原路折回看看能否找到丟失的手錶。5 警察在一口廢棄的井裡找到了丟失的財寶。6 重要的是，如果叢集中的節點發生故障，那麼這個目錄不要丟失資訊，所以通常會把它複製到叢集中的每...
一年級日記，一年級日記100字12篇
鄭聰，鄭成功次子，字哲順，號怡堂。康熙二十二年，授三品之職。鄭明，鄭成功三子，字哲熙，號熙之。康熙二十二年，授四品之職。鄭睿，鄭成功四子，字哲聖，號聖之。被清兵淹死。鄭智，鄭成功五子，字哲錫，號錫之。康熙二十二年，授四品之職。鄭寬，鄭成功六子，字哲碩，號碩之。不知所終。鄭裕，鄭成功七子，字哲益，號益...