1樓：匿名使用者
我第一次釣魚，
來隱隱約約地記自得那是我**歲的時候
bai。du
東方剛剛露出魚肚白，我便一骨碌zhi從床上爬dao起來，迅速刷牙洗臉吃飯，鬧醒還在呼呼大睡的爸爸：「爸！起床啦！
起床啦！你昨天說過今天要帶我去釣魚的！」爸爸無可奈何，只得頂著睡意洗漱一下，吃完飯後便拿起工具帶著我去釣魚了。
我們來到附近的一條小溪邊，選好一個位置，準備就緒，我用力舉起那根長長的魚竿，把線望水裡一甩，釣魚便開始了。
我和爸爸都靜靜地坐著，一動不動。幾分鐘過去了，我見還沒有魚上鉤，不免的有點急躁，這時候爸爸輕輕地說了一句：「心急是吃不了熱豆腐的，你最好還是冷靜點。
」，我靜下心來，又等了幾分鐘。還是沒有魚上鉤，我這個急性子忍不住了，索性把線收回來，費勁九牛二虎之力甩得更遠，心裡暗想：放長線釣大魚大致就是這個意思了吧，等會我肯定會釣到比爸爸更大的一條魚，哼哼！
閱讀下面材料，按要求作文。（10分）請描述老師的某間辦公室，寫出或「安靜」或「熱鬧」的特點。要求：有
2樓：手機使用者
我的2013
2023年，新的一年，我丟棄了最寶貴的東西，經
歷了最撕心裂肺的感情。2023年，我究竟得到了什麼呢？我曾經為了適應這個集體從氣球變成一個刺蝟。而2023年，時光磨去了我所有的稜角，不敢喊疼！
2013，在所有人的幸福之際，我卻用淚水交織的五線譜演奏自己的葬歌。
有人說，2013的我習慣了胡思亂想，請問是誰把我推向混亂的思緒讓我無法自拔？那些深坑又是為誰而準備？然而是不是一場暴風雨過後，會成為你我的墳墓！
2013，我在苦難裡學會了堅強，虛偽的世界裡獲得了欺騙，從人生的頂巔跌入谷底，親愛的！誰能給我安慰？茫茫的人生長途，讓我感到迷惘，想走出這朦朧的困境，卻沒有一盞高高懸空的孔明燈照亮我黑暗的回家路！
2013我好似被遺棄在潮溼角落破舊不堪的留聲機，吱吱喳喳發出刺耳的鳴聲，因為厭惡而被人無情的踐踏。這時，我是否該重整面容，向遠遠的藍天大聲吶喊出心中的渴望，可迎頭而至的是飄飄的飛雨——藍天的眼淚，誰能告訴我？是誰掩埋了少年重生的慾望？
2013，我用明智的追求背棄了錚錚的諾言，當真誠的信仰和現實的**擺在一起的時候，或許像我這種再自私不過的人會毫不猶豫的選著後者！最後只剩下一道思考題：「是我遺棄了友誼，還是友誼背叛了我？
」我用稚嫩的手掌擋住青春留下來的密密麻麻的痕跡，幻想著夢裡的藍圖。這一刻我很累，很無助，很想哭。
2013，她們說女人第一次的眼淚會讓他手足無措，像是一隻受了驚嚇的小獸，無助的埋下頭，試著用紙巾去擦拭她的眼淚。可終究第二次是多餘的，重複的演出不管它有多麼華麗的辭藻，多麼絢麗的鏡頭，一閃而過的是不盡的枯燥與乏味而已！
2013，我很想哭，可是淚水終將只能強忍住心頭，因為在他們面前，那只是再普遍不過的水與鹽的混合物！
試題分析：
這是一篇命題作文，從題幹「2023年已經過去了，作為一個親歷者，你一定會有許多話想」的提示語來看，本文比較適合寫成一篇敘事散文，通過回憶2023年某個或某些難忘的人或事，來抒寫內心的喜怒哀樂，表達個人的悲歡離合或榮辱得失等等。
描述老師的某間辦公室熱鬧的特點要求有敘述和描寫要有一定的評價200字
3樓：匿名使用者
老師辦公室的門沒有關緊，留著一道小門縫。從門縫裡透出了明亮的燈光，老師的桌子上堆滿了備課書和我們的各種作業本，她正在目不轉睛地批改我們的作文。這麼冷的天氣，老師還在辦公室批改我們的作文，真是辛苦。
4樓：匿名使用者
房間裡很靜，但bai我們的耳du朵正漸漸習慣。zhi時值上課時分dao，老師們正埋頭書寫，內唯有偶至的舒氣容聲裝點著寧靜的空氣。辦公室絕非富於裝飾性的房間，並不足以反映主人的情趣與個性，但靜謐的氣氛卻使之顯得格外素雅。
遠離喧囂之處，樸素的櫥櫃拾起莊嚴的氣場，牆上的招貼畫，在靜心人眼中，煥發了深邃的價值。我更發現窗邊有張舊桌，其上的茶杯中散出淡淡清香，水霧在陽光下嫋娜地飄，將我的視線引向一張**。那裡學生與老師的笑顏凝成永恆的記憶。
這珍存起的美好，或許將在多年後一個同樣恬淡的上午，被故人重新想起。
5樓：匿名使用者
請描bai述老師的某間辦公室，寫出du或「安zhi靜」或「熱鬧」的特點dao。要求：有敘述版和描寫，有一定的評價權。200字左右。
【習作】
語文辦公室總是充盈著濃濃的人文情懷。不算大的空間內，擺放著幾張滿是書本的辦公桌，緊貼牆壁的書櫃中整整齊齊地碼放著不同類別的書籍，散發著書卷的清香。厚厚的書本之間，是老師們對於文學的熱情，也因此，語文辦公室中總是不失活潑、熱鬧。
老師們常常分享著朋友寄來的各處特產，有時也會給前去辦公室答疑的學生品嚐。辦公室中常以時事熱點為話題，開啟一輪輪熱烈的思維碰撞。對書本的珍視，對生活的熱愛，這是語文辦公室的特別之處，每一次踏入辦公室，我都陶醉於此間的人文氣息之中。
【劉葵老師評語】
同學借積書滿架表現老師們「對文學的熱情」，借分享特產表現老師們「熱愛生活」，靠真實的情境還原，突顯了語文辦公室活潑熱鬧、充滿人文氣息的特點。描述充實、有內涵。
6樓：匿名使用者
語文辦公室總是充盈著濃濃的人文情懷。不算大的空間內，擺放著幾張滿是內書本的辦公桌，緊容
貼牆壁的書櫃中整整齊齊地碼放著不同類別的書籍，散發著書卷的清香。厚厚的書本之間，是老師們對於文學的熱情，也因此，語文辦公室中總是不失活潑、熱鬧。老師們常常分享著朋友寄來的各處特產，有時也會給前去辦公室答疑的學生品嚐。
辦公室中常以時事熱點為話題，開啟一輪輪熱烈的思維碰撞。對書本的珍視，對生活的熱愛，這是語文辦公室的特別之處，每一次踏入辦公室，我都陶醉於此間的人文氣息之中。
7樓：老師威
房間裡很靜，但我們的耳朵正漸漸習慣。時值上課時分，老師們正埋頭書寫，唯內有偶至的舒氣聲容裝點著寧靜的空氣。辦公室絕非富於裝飾性的房間，並不足以反映主人的情趣與個性，但靜謐的氣氛卻使之顯得格外素雅。
遠離喧囂之處，樸素的櫥櫃拾起莊嚴的氣場，牆上的招貼畫，在靜心人眼中，煥發了深邃的價值。我更發現窗邊有張舊桌，其上的茶杯中散出淡淡清香，水霧在陽光下嫋娜地飄，將我的視線引向一張**。那裡學生與老師的笑顏凝成永恆的記憶。
這珍存起的美好，或許將在多年後一個同樣恬淡的上午，被故人重新想起。
分 析：
場景描寫要儘可能通過聲、形、香和美好的回憶，書寫了安靜、和諧的辦公室氛圍。要關注教師辦公室的氛圍，更要寫出教師生活的幸福，這樣就會不同一般，更有新意。
求一篇寫老師不在時的場面的作文
8樓：qt1103泗班澤淇
希望能幫到你，望採納。
老師不在時
早上，王老師對我們說要去開一個短會，一會就回來，同學們表面上很平靜，心中卻暗暗自喜。王老師出門不到十五秒，探子便貓一樣的走到門前，伸頭一看，只見王老師已不見，便打了個手勢，班裡立刻鬧開了。同學們下位的下位，打牌的打牌，說話的說話，個個都比在家還輕鬆，快樂無比。
可好景不長，大約七八分鐘後，突然響起了敲門聲，只聽第一排的同學大喊：「王老師回來了！！」全班在不到三秒鐘的時間內立刻安靜下來，接著，一個人去開門，可門外的卻是一個找錯了班的家長，大家差點笑出聲來。
為了不被王老師發現，一幫探子出動了，分別安排在
三、四、五層。班裡再一次鬧了起來。可能是應為有探子出動吧，這回大家更瘋狂了。
女生們有些圍在一起，有說有笑，有些沒事找事自言自語，還有些具然開起了kfc。男生們也不甘示弱，打牌、看漫畫、吃東西的一大堆。女生笑、男生鬧，班裡一片混亂。
又過了十多分鐘，只見一幫探子跑了回來，邊跑邊喊：「王老師來了！！！」班裡在一陣混亂和一連串「王老師來了！
」之中開始漸漸平靜，下位的竄回了自己的位置，打牌的抓起牌就跑，看漫畫的「」的一聲把書撂進了課桌裡。十二秒五九，班裡已鴉雀無聲。這時，胡逸飛唱起了《同一首歌》，接著，由一人獨唱立刻變成了六十六人大合唱：
「鮮花曾告訴我，你怎樣走過……」又過了將近一分鐘，王老師走了進來，看見大家正在唱歌，高興地笑了。
唉，老師不在的時候呀!
2，俗話說「國不可一日無君」，它的意思是說一個國家不可以一天沒有君王，如果真的「一日無君」，那麼天下將大亂。同樣的道理，如果有一節課老師不在的話，那麼，整個教室就大亂了。碰巧，前些日子，我們班就「大亂」了一回。
那是一個星期五的下午，我們班語文老師莫老師走進教室，對我們說：「我要去開會，你們安靜地寫作業。」說完，老師佈置了作業就走了。
剛開始，大部分同學還在寫作業。2分鐘後，老師走遠了，教室裡熱鬧了起來。
大部分同學們三個一群，兩個一夥地圍在一起，談笑風生。只見我們班的「淘氣包」毛嘉銘同學興沖沖地走上講臺，大喊一聲：「老莫不在，自由自在！
」他的舉動立刻引來了一些笑聲和附和聲。「小麻雀」曹正豪的腦袋像一個波浪鼓一樣，一會兒向東，一會兒向西，嘴裡嘰嘰喳喳地說著說不完的話。這時，我們班的「調皮大王」張延尉拿起一本作業本，向他的好朋友宋蘇新的頭上砸去。
宋蘇新氣不過，也拿自己的本子向張延尉飛過去，可是由於宋蘇新技術不佳，方向沒有控制好，本子飛到了陸文妍的身上。陸文妍氣憤地拍著桌子，把本子對準宋蘇新的後背拍了上去，宋蘇新哪受得了這種委屈，一場「廝殺」便開始了……
放眼全班，同學們有的追逐打鬧，圍著教室跑；有的談天說地，事事都談到；有的矇頭大睡，補充體力。
這時，曹正豪大喊一聲：「老師來了！」教室裡安靜起來，打鬧的同學停了，聊天的同學散了，睡覺的同學醒了。老師走進教室，見大家都在學習，欣慰地笑了。
3，「鈴鈴……」上課鈴響了，同學們紛紛以百米衝刺的速度向教室跑去，然而，班主任早已穩如泰山地端坐在教室裡，看到男生們滿頭大汗的樣子，她又嘮叨著：「叫你們下課不要在走廊裡奔跑……！」「緊急通知，請各班班主任老師現在就到階梯教室集中開會。
」哇塞，這個通知來得真是及時哦！
俗話說得好「山中無老虎，猴子稱大王」。老師一走，同學們立刻活躍起來了，一個個手舞足蹈，跑到這兒跟這個說說話，走到那兒同那個聊聊天兒。連值日班長都不太自覺。
瞧，劉宇航這個「卑鄙小人」，趁他的同桌不注意時，一下子就把她的文具盒「轉移」到別人的抽屜裡了。那傢伙，都快趕上《武林外傳》裡的「盜聖」白玉湯（白展堂）了，而我們的「被害者」還毫不知情地在跟好友談笑風生呢。劉宇航不禁為他的「高超技藝」沾沾自喜。
這時，有人「揭發」了劉宇航的「罪惡行徑」，在同桌的「審問」下，他竟然還一臉無辜地說：「你……你……你怎麼可以冤枉好人，尤其是我這個帥得驚天地，泣鬼神，迷倒萬千美少女的超級無敵大帥哥劉宇航！」「嘔吐！
」「暈倒！」「你吹牛都不打草稿啊？」四周的同學聽了，紛紛說道。
「喂喂喂，這是『血淋淋』的事實啊，同學們！」「真是白痴一個，血淋淋這個詞是用在這兒的嗎？你到底會不會用形容詞啊？
真是的，沒給你陽光，你就燦爛成這樣了，那要是給了你陽光，我們還不都被你晒暈了啊？」我壓了壓他囂張的氣焰，又繼續說道：「我，全宇宙最公正、最公平的學習委員證明，毛其羽的文具盒之所以會出現在別人的抽屜裡，是因為這全都是劉宇航的傑作！
」「我……」劉宇航剛要為自己辯解，老師回來了。
哎，真希望以後老師不在場的時候，同學們都能自覺守紀，該做什麼做什麼，做時間的主人，做學習的主人！
辦公室崗位職責怎麼寫？辦公室人員的工作職責是什麼
目的 明確辦公室工作質量責任 範圍 辦公室 責任 辦公室 內容 1負責企業人事 辦公室工作。收集和管理各崗位人員的資格證明。2 負責組織 管理職工有關質量方面的培訓及考核，建立企業和個人的培訓檔案，填寫 培訓簽到表 個人培訓考核記錄 培訓彙總表 培訓考核彙總表 3 負責組織 管理職工的健康檢查，建立...
語文老師女的老是叫我到她辦公室做作業然後用腳懟我，我該怎麼迴應它
她估計是看你沒有認真做作業 所以才這樣對你的 誒，你要認真點啊。很好！直接把她搞掂就好了 語文老師上課很凶，我要怎麼懟她 是個女的 除非老師是專門針對你，不然最好還是不要和老師對著幹，不管成功失敗，對自己的學習都沒有好處。她估計是看你沒有認真做作業所以才這樣對你的誒，你要認真點啊。我是初二的語文老師...
李嘉誠辦公室那副對聯到底是誰寫的
發上等願結中等緣享下等福 擇高處立就平處住向寬處行。語出左宗棠，掛在李嘉誠辦公室的是晚清著名書法篆刻家吳熙載先生法書。我可以非常負責任地告訴你，張傳忠寫的 掛在李嘉誠辦公室的墨寶既不是左宗棠所書，亦非梅園所刻沈兆霖墨跡，而是晚晴著名書法篆刻家吳熙載先生法書。吳熙載 1799 1870 原名廷揚，字熙...