1樓：匿名使用者
計算步驟：
54乘以（1-6分之1-9分之2）
=54乘以（6分之5-9分之2）
=54乘以54分之33
=33本
3.1班的故事主要內容
2樓：匿名使用者
這是一位小學三年級學生根據自己親身經歷寫成的同步反映孩子現實生活的故事。 小作者親歷的快樂時光就在同齡的先睹者中引發了共鳴。本書更重要的意義和價值還在於它講述了大人們應當知道卻很少知道的故事。
為我們展示了小學低年級孩子的校園生活畫面--確切地說是學校之內、課堂之外的重要生活側面和真實的精神風貌
圖書角的對聯,圖書角的名稱，最好文藝雅緻有含義一點，越多越好，要有創意
圖書角的對聯和圖書館的其實是通用的，學習要懂得靈活處理 曉 d卟！書從疑處翻成悟 文到窮時自有神 少年不經勤學苦 老來方悔讀書遲 立志不隨流俗轉 留心學到古人難 黑髮不知勤學早 方悔讀書遲 書從曲處還求直 意到圓時更覺方 世上惟有讀書好 天下無如求人難 讀書求鎮趣 懷古生遠思 書山有路勤為徑 苦作舟...
求！班級圖書角好聽的名字,為班級圖書角起一個好聽一點的名字
1 茗婉軒 一杯香茗 徐徐蒸氣升騰 婉秀字型 譜寫壯志山河 人格在墨香，茶韻中升騰 2 沁馨書會 沁入人心書香幽 馨香氤氳藏書樓 書中所藏瀚如海 會同好友共遨遊 書海一角 知識海洋 視覺之窗 文雅博苑 微觀世界 琉璃淨舍 書香苑 文雅閣 小天地，大視角 風景這邊 讀 好 要不給力一點的 藏經閣 凝心...
我們班有個圖書角，是由我管理。我發現丟了十幾本書，我該怎麼辦
估計是嫌找你登記麻煩，有時你又不在，你可以在那放本本子和一支筆，有要借的自己寫下書名和借書人 找一個大家都在的時間，問問大家 問題必須委婉，不能直接說是誰偷的 這時候至少都會有幾個人會把書交上來。如果誰都不承認，就讓同學們互相舉報 督促。實在不行，就去給老師彙報吧 觀察那些看書不做記錄的，排除那些看...