1樓：手機使用者
是運用了反問的修辭手法，從「...怎麼...呢」可看出。
2樓：山高水遠
這樣美麗的公園怎麼不叫人喜愛呢的修辭手法：反問。
這樣可愛的花怎麼不讓人喜愛呢使用的是什麼修辭手法
3樓：匿名使用者
反問精銳老師為你解答。
4樓：明天晴哦
擬人的修辭手法 可愛的
5樓：單擊_開始
反問，可以從「怎麼不」看出
這是一本好書怎麼不叫人喜歡呢使用的修辭手法是什麼
6樓：匿名使用者
」這是一本好書怎麼不叫人喜歡呢？「使用的修辭手法是反問。
小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的公園。運用了什麼修辭手法？是不是比喻句？
7樓：pei一生一世
是比喻，把小興安嶺比做成了一坐巨大的寶庫和一座美麗的公園。
8樓：
是比喻句 ，把它比喻成巨大的寶庫和美麗的公園
笨笨的桂花樹可惹人喜愛了。是用什麼修辭手法？
9樓：玲1零
用的是擬copy人的修辭手法。
「笨笨的」將本來不具bai備人動作和感情的du桂花樹變成和zhi人一樣具有動作dao和感情的樣子。生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
句中「笨笨的」一詞，讓桂花樹的形象一下生動起來，彷彿可以和它對話，聯想到無限的互動。
擴充套件資料擬人句寫作注意事項：
不可和童話弄混，童話為想象（例：葉子妹妹說：「太陽公公……」這就不是一個擬人句 ）。
根據想象將物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。
所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。
10樓：老巫婆你送後
擬人抄的修辭手法，把桂花襲樹當作笨笨的人來寫，生動形象地表達了作者對桂花樹的喜愛。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
11樓：匿名使用者
如果「笨笨」不是人的綽號，「笨笨的桂花樹可惹人喜愛了。」是用擬人的修辭手法，把桂花樹當人寫。
如果「笨笨」是人的綽號，「笨笨的桂花樹可惹人喜愛了。」是用借代的修辭手法，以綽號代人。
12樓：水陌清泉琉璃瓦
給我拍女生是怎麼脫**的她裡面的妹妹
13樓：羈旅驛路
擬人的修辭手法有什麼好處
擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦於他們版以人類的思想感權情、行動和語言能力。童話中擬人化的範圍十分廣泛，包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。
擬人的修辭手法有什麼好處
而將非人事物，賦予了人類的行為特點之後，文字描述會顯得，更加生動形象，也能更好地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
而且與比喻不同，比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比，也就是打比方，它一定得有相似點，通過相似點使本體同喻體聯絡起來，喚起人們的聯想。而擬人是直接把事物人格化，即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情。
14樓：李李and晴晴
笨笨的桂花樹可惹人喜愛了。這句話採用的是擬人的修辭手法，因為裡面用到了「笨笨的」「惹人喜愛」的詞語，都是可以用來形容人的，所以是擬人的修辭手法！
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