1樓：匿名使用者
這個來最好能根據影象自來解釋，比如，如果在x-t影象中，如果隨著 t的增加x一直在增加的話，那麼位移的大小就在增大，同理速度方向是不變的，且可以規定為正方向。而v-t影象中，也是在反映速度隨著時間的變化而發生的變化，及他們是自變數與應變數的關係，當隨著 t的增加v增加時，那麼速度的就在增大，同理如果在負半軸上也增大的話，那麼速度還是增的，只是速度方向變了而已。所以只需看他的每一時刻所對應的速度的絕對值就可以判斷速度的增減。
我是新高一學生，對於v-t（速度和時間）影象怎麼去看速度的方向和加速度的方向，還有x-t
2樓：匿名使用者
v－－ t 圖象只是來對直線運
源動來使用的（曲線運bai動不能用）du，因為利用了縱座標的正zhi
負號dao表示速度的方向。
在速度－－時間圖象中：
1、速度為正值時，表示速度方向與規定的正方向相同；速度為負值時，表示速度方向與正方向相反。
2、直線的斜率表示加速度，斜率為正值時，表示加速度方向與規定的正方向相同；斜率為負值時，表示加速度方向與規定的正方向相反。
x－－t 圖象（位移－－時間），也是直線運動才用的，因為利用了縱座標的正負號表示位移的方向。
在位移－－時間圖象中：
1、位移為正值時，表示位移方向與規定的正方向相同；位移為負值時，表示位移方向與正方向相反。
2、直線的斜率表示速度，斜率為正值時，表示速度方向與規定的正方向相同；斜率為負值時，表示速度方向與規定的正方向相反。
3樓：一一一
v-t加速度方向看方程斜率的正負
加速度大小看方程斜率的大小
速度方向看y軸的正負
和x軸圍成的面積就是位移，正負看在y軸上方還是下方x-t（可類比v-t）
4樓：匿名使用者
v-t曲線在橫軸上方速度為正，曲線斜率為正的地方加速度為正。x-t曲線在橫軸上方位移為正。
5樓：唐清倫
先規定一個正方向，影象中y軸上方的就是與正方向相同的方向，負值就是與正方向相反的方向
6樓：
物理的影象與數學圖copy像的bai區別就是在於物理影象賦予了圖
du像物理意義，而zhi對於這種特性，我們要想從影象dao中瞭解物理的意義，必須清楚掌握影象暗含的意義，首先，要看清楚是s-t影象還是v-t影象！對於s-t影象而言，中學階段主要涉及的是勻速運動，而對於勻速運動而言，則有幾點可以體現其方向，①影象呈正比關係，且可以由物體是否從原點出發判斷其是否沿正方向運動；②任意時刻物體相對原點的位移；③任意時間內（兩時刻之間）的位移；④圖線的斜率=勻速直線運動的速度。v=△s/△t=(s1-s2)/(t1-t2) 而對於v-t影象而言，先要明確是什麼運動，是勻速運動還是勻變速運動，勻速運動可根據速度的正負值來確定方向，勻變速可以通過速度的變化來確定速度的方向，可以通過兩速度之差來判斷其方向~~
7樓：匿名使用者
時間上面的為正位移。時間下面的為負位移。
曲線運動的xt影象和vt影象是什麼樣子
8樓：**ile灬微光丶
1、xt影象和vt影象只能表示直線運動，不能表示曲線運動。
2、直線運動的xt影象：
在平面直角座標系中，以縱軸為位移軸，橫軸為時間軸，畫出位移和時間的關係圖線，這種圖象稱為位移-時間圖象簡稱為位移圖象。勻速直線運動的位移圖象是一條過原點的傾斜的直線，其斜率表示速度v的大小。
3、直線運動的vt影象：
物體的運動速度與時間的關係可以用影象來描述。以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立座標系，再根據相關資料進項描點，用平滑的曲線將連依次連線起來，就建立了速度時間圖象，也就是vt影象。
擴充套件資料
x -t影象上兩個運動的交點表示相遇，而v-t影象上的交點不表示相遇，只表示此時刻速度相同，在兩物體追及問題中，v-t影象交點可能是距離最大（距離最小）的臨界點。
v—t影象的含義：
1、v-t圖象描述速度隨時間的變化規律；
2、在速度影象中，可以讀出物體在任何時刻的速度；
3、在速度影象中，物體在一段時間內的位移大小等於物體的速度影象與這段時間軸所圍面積的值；
4、在速度影象中，物體在任意時刻的加速度就是速度影象上所對應的點的切線的斜率；
5、圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向；
6、圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動。
9樓：匿名使用者
x-t影象只能表示直線運動，因為x-t影象中的x（位移）只能表示正負（正負表示方向相反）沒有其它的方向
曲線運動的vt圖象可以是一條直線也可以是曲線 也可以是不規則線條. 直線表示該曲線運動為勻速率曲線運動(速度大小不變 方向時刻改變) 曲線和不規則線條都表示該曲線運動為變速曲線運動. 但他們都有一個共同點tv圖象中x軸 y軸和圖象所圍成的封閉圖形即為該物體做曲線運動所經過的位移.
10樓：匿名使用者
高中的吧？
x-t影象是位移時間圖象嗎？
v-t影象是速度時間圖象嗎？
曲線運動沒有這兩種圖象！！！
這兩種圖象只用於直線運動。。。
11樓：匿名使用者
v-t影象只能表示與設定正方向相同或相反的兩種運動情況，並不能描繪出曲線運動的情況。
高一物理：如果v-t影象是一條平行於x軸的直線，則可以說此運動是勻速直線運動。請問為什麼是直線運動？
12樓：匿名使用者
v-t影象和x-t影象都表示一維下的速度、位移隨時間的變化規律，只有正負之分，也就是方向要麼正方向要麼反方向，肯定是直線運動。而曲線運動的方向是v-t影象所無法描述的，例如平拋運動，在高中教本上是利用x-y影象來描述它的運動規律，實際上就是軌跡了，影象上已經沒有時間座標了，每個點都表示平面座標。
13樓：匿名使用者
v-t圖中能反應v方向的只有一個維度：正向或負向，也就是說只有直線運動的速度才能用v-t圖來反映。
14樓：匿名使用者
從v-t影象能看出物體做直線運動否？ 那個老師教你的，讓他下課去吧，勻速圓周運動是直線運動麼？ v-t能直觀的看出是勻速，加速。僅此而已
15樓：趙開軍
速度的大小方向都不變，當然是勻速直線運動啊 ！
16樓：oo夜夜笙歌
因為這個v-t圖象是一個向量圖,它所對應的s-t圖象應該是
條位於第一,和第三區間的斜線而且過0點,我們假設它做勻速圓周運動,那麼你想想它的s-t圖象還可能是斜線嗎?s-t圖象如果不是斜線v-t圖象就不可能是平行於x軸,這裡的v不僅有大小還有方向,正向和負向,位移也是正向和負向.希望你可以學懂.
17樓：匿名使用者
v-t圖象應該反映的都是直線運動
18樓：宇清
v-t影象只是顯示速度隨時間的變化影象，如果不說明方向問題是不能確實為直線運動，入勻速圓周運動照樣速度大小不變，不過它的方向不斷髮生改變。
19樓：匿名使用者
你這個問題問的很好啊。。。。物理當中 速度是衡量位移變化快慢的物理量。。。如果通過位移來計算。。。
速度本身應當是向量 有大小和方向。。。。 但是往往人們討論的都是速率。。。這是個標量。。。。
v-t圖線縱軸只能表徵物體速度的大小。。。。而方向是無法描述出來的。。。。
速度不變 速度方向不斷改變 例如勻速直線運動。。。用v-t圖線表示仍然是直線。。。因此
無法說明為什麼是直線。。。 這句話本身並不嚴密
物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示，則這兩個物體的運動情況是（ ）a．甲在整個t=6s時間
20樓：匿名使用者
c是正確的，先做勻減速運動，速度為0後，反方向做勻加速運動，加速度大小相等，最後返回遠處。
d是錯的，加速度方向變化了
甲是勻速運動 方向不變，位移是4 沒往復。
所以a對 b錯
21樓：大傻孩子
a、甲在bai0時刻由負方向上距原點du2m處向正zhi方向運動，6s時達dao到正向的2m處，故版總位移為4m，圖象的斜率不變，權則速度不變，故a正確，b錯誤；
c、乙開始時速度為沿負向的勻減速直線運動，3s後做正向的勻加速直線運動，圖象與時間軸圍成的面積為物體通過的位移，故總位移為零，則，故c正確，
d、速度時間圖象的斜率表示加速度，乙在整個t=6s時間內，斜率不變，則加速度方向一直不變，而路程等於面積的絕對值之和，則它通過的總路程為6m，故d正確；
故選：acd．
高一物理必修一的x-t和v-t影象怎麼看
22樓：雲煙南北
x-t影象 為位移與時間影象，斜率表示瞬時速度，比如平的一條直線表示速度為零。x軸上方表示在你規定的正方向通過的位移，下方表示與你規定方向相反的位移。
v-t 影象 為速度時間影象，斜率表示加速度，與x軸圍成的面積表示通過的位移，在x軸上方表示正方向的 速度，下方表示與你規定方向相反的速度。
轉折沒有什麼意義，就是x或v改變
23樓：一天
x-t圖斜向上代表朝正方向運動，轉折代表位移方向或物體速度該變，在x軸下方代表位移越過起點朝反方向運動。
v-t圖斜向上代表物體具有加速度，是一條平行於x軸的直線代表物體勻速運動，轉折代表加速度 變化，在下方代表加速度與物體運動方向相反，做減速運動。
24樓：匿名使用者
額，規定向上為正方向的話，斜向上表示增大， x軸上下表示方向不同。
xt影象和vt影象與橫軸所圍的面積分別是什麼？高一物理
vt影象面積是位移。進入高中後就有了向量這一概念，就是既有大小又有方向的量，v是一個向量，位移也是一個向量 xt影象的面積沒有實際意義。影象中的y軸對應的數x是質點從出發到對應該t 時刻一共走的路程。路程x是一個標量，只有大小沒有方向 對於影象求面積意義的題，就是將x軸與y軸所代表的含義進行相乘，然...
vt影象，速度和加速度的方向怎麼看
copy v t影象，速度和加速度的方向 在v t影象中，速度v是正值表示速 度方向和規定的正方向相同 速度v是負值表示速度方向和規定的正方向相反。在v t影象中，影象的斜率表示加速度，斜率為正值表示速度方向和規定的正方向相同，物體的速度可以增加，也可以減小 斜率為負值表示速度方向和規定的正方向相反...
電場力和場強的大小方向有什麼關係
每次王老師八成是在抄襲樓上答案，如果不考慮她是抄襲，那解題速度可夠慢的，每次都比前面做出的正確答案晚一小時。老師的職責是答疑解惑。看不出樓主看到一樓的答案後還有什麼疑惑，聯網老師這麼慢的人都明白了，摟主還有啥不明白的？解答此題王老師與樓上答案如出一轍一樓的答案卻是無懈可擊。祝王老師你進步！試探電荷q...