1樓:爽朗的朱飛飛
六以內數守恆,要怎麼用我也能輸的少,後來引入要好好想好好講。
數的守恆是什麼意思?
2樓:匿名使用者
數的守恆是指物體的數目不因物體外部特徵(顏色、形狀、大小等)和排列方式的改變而變化。
例子:1、10只杯子的距離拉開一些或聚攏一些,都不影響杯子的數目,仍然是10只杯子。
2、排列成一條直線的7個小球,再把它們排成一條曲線,或是雜亂擺開,它們的總數仍是「7」,不發生變化。
質子守恆:
1、質子守恆就是酸失去的質子和鹼得到的質子數目相同
2、在鹽類的水解中,就是水電離的h+和oh-數相等,
3、h+是裸露的一個原子核,核中只有一個質子,所以稱為質子守恆,即h+守恆
什麼是數的守恆?
3樓:來去是個
解釋:數的守恆是指物體的數目不因物體外部特徵(顏色、形狀、內大小等)和排列方式的容改變而變化。例如:
排列成一條直線的7個小球,再把它們排成一條曲線,或是雜亂擺開,它們的總數仍是「7」,不發生變化。
起源:守恆這一概念由瑞士著名兒童心理學家皮亞傑首創,不僅包括數守恆,還有長度、面積、體積等其他量守恆。國際上已普遍接受了皮亞傑的將兒童是否具有數守恆的能力作為幼兒數概念形成的標誌的觀點。
掌握數的守恆,要求思維具有一定抽象成分,要排除外部因素的干擾,只考慮數目的多少。幼兒由於思維的具體形象性,認識事物易受外部特徵的影響,所以掌握數守恆有一定的困難。
4樓:匿名使用者
很簡單,你拿復一個橡皮泥要2種顏色制混合在bai一起,開始從外表du上能看出來幾種顏色,講課zhi的時候就拿出dao來,先讓大家看看形狀,然後變形,再讓大家看看顏色,然後你就揉吧 等到橡皮泥的顏色變為一種。再拿一個氣球,吹大了,然後講課的時候把氣放掉,大小不久改變了?或者用彈簧也可以啊~
5樓:何焱宇傑龍
很簡單,你拿一個橡皮泥要2種顏色混合在一起,開始從外表上能看出來幾種專
顏色屬,講課的時候就拿出來,先讓大家看看形狀,然後變形,再讓大家看看顏色,然後你就揉吧 等到橡皮泥的顏色變為一種。再拿一個氣球,吹大了,然後講課的時候把氣放掉,大小不久改變了?或者用彈簧也可以啊
希望我的回答對你有幫助
數的守恆是什麼意思
6樓:匿名使用者
數的守恆是指物體的bai數目不因物
du體外部特徵(顏色zhi、形狀、大小等)和排dao列方式的改變而變回化。例如:排列成一條答直線的7個小球,再把它們排成一條曲線,或是雜亂擺開,它們的總數仍是「7」,不發生變化。
起源:守恆這一概念由瑞士著名兒童心理學家皮亞傑首創,不僅包括數守恆,還有長度、面積、體積等其他量守恆。國際上已普遍接受了皮亞傑的將兒童是否具有數守恆的能力作為幼兒數概念形成的標誌的觀點。
掌握數的守恆,要求思維具有一定抽象成分,要排除外部因素的干擾,只考慮數目的多少。幼兒由於思維的具體形象性,認識事物易受外部特徵的影響,所以掌握數守恆有一定的困難。
7樓:匿名使用者
數的守恆是指bai物體du的數目不因物體外部特徵zhi(顏色、形狀、大小等dao
版)和排列方式的改變而變化。
權例子:
1、10只杯子的距離拉開一些或聚攏一些,都不影響杯子的數目,仍然是10只杯子。
2、排列成一條直線的7個小球,再把它們排成一條曲線,或是雜亂擺開,它們的總數仍是「7」,不發生變化。
質子守恆:
1、質子守恆就是酸失去的質子和鹼得到的質子數目相同
2、在鹽類的水解中,就是水電離的h+和oh-數相等,
3、h+是裸露的一個原子核,核中只有一個質子,所以稱為質子守恆,即h+守恆
8樓:來去是個
解釋:數的守恆是指物體的數目不因物體外部特徵(顏色、形狀、大小內等)和排列方式的改容變而變化。例如:
排列成一條直線的7個小球,再把它們排成一條曲線,或是雜亂擺開,它們的總數仍是「7」,不發生變化。
起源:守恆這一概念由瑞士著名兒童心理學家皮亞傑首創,不僅包括數守恆,還有長度、面積、體積等其他量守恆。國際上已普遍接受了皮亞傑的將兒童是否具有數守恆的能力作為幼兒數概念形成的標誌的觀點。
掌握數的守恆,要求思維具有一定抽象成分,要排除外部因素的干擾,只考慮數目的多少。幼兒由於思維的具體形象性,認識事物易受外部特徵的影響,所以掌握數守恆有一定的困難。
請問一下誰知道「10以內數的守恆」是什麼意思?
9樓:優雅dī頹廢
讓幼兒學習bai10以內數的守恆,
du可提供給幼兒大小、zhi顏色、形狀、排列方式等dao四個變內量構成的結構性材料,
容引導幼兒在觀察、思考、比較的基礎上正確判斷物體的數量;而幼兒在完成任務的過程中就必須要排除大小、顏色、形狀、排列方式等的干擾。類似這些多樣化的材料有利於幫助幼兒初步獲取數學經驗,有利於他們概括和抽象出數學概念的屬性,形成有關的數學概念。
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12 18 20 28 45 12 2 2 3.因數有 1 2 3 4 6 1218 2 3 3,因數有 1 2 3 6 9 1820 2 2 5，因數有 1 2 4 5 10 2045 3 3 5，因數有 1 3 5 9 15 45 48 1.2.3.4.6.8.12.16，24.48 不包含1與...
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