1樓:匿名使用者
詞意bai 一方面: 一是指常常接觸某du種新的情況而逐漸
zhi適應dao
:習慣成自然; 二是指在長時回期裡逐漸養成答的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。 三是指生活中相對穩定的部分。
四是指從環境中成長出來的——以相同的方式,一而再,再而三地從事相同的事情——不斷重複——不斷思考同樣的事情——而且,當習慣一旦養成之後,它就像在模型中硬化了的水泥塊——很難打破了。 五是指一條「心靈路徑」。我們的行動已經在這條路上旅行多時,每經過它一次,就會使這條路更深一點。
另一方面: 六是指一位殘酷的暴君,統治並強迫人們遵從它的意願、 慾望、愛好,抵制新的思想和事務,人類的歷史就是在跟習慣和偏見做鬥爭中的。 習慣的養成有如紡紗,一開始只是一條細細的絲線,隨著我們不斷地重複相同的行為,就好像在原來那條絲線上不斷纏上一條又一條絲線,最後它便成了一條粗繩,把我們的思想和行為給纏得死死的。
長期行為導致的慣性思維 習慣形成性格,性格決定命運。 由智慧養成的習慣,能成為第二天性。 習慣若不是最好的僕人,便就是最差的主人。
怎樣解釋生活習慣這個名詞
2樓:代歩
首先解釋什麼是生活:生物為了生存和發展而進行的各種活動。
然後解釋什麼是習慣:積久養專成的生
屬活方式。今泛指一地方的風俗、社會習俗、道德傳統等。
綜上所述,生活習慣就是生物為了生存和發展而進行各種活動中積久養成的一種生活方式。
3樓:匿名使用者
生活習慣,即人們受當地風俗、地理、人文、家庭、個人愛好等形成了相對固定的生活規律。
4樓:匿名使用者
生出來,活下去,生活
5樓:匿名使用者
就是一個人在生活中養成的各種行為。
怎麼解釋人格這個詞?
6樓:匿名使用者
我國古代漢語中沒有「人格」這個詞,但是有「人性」、「人品」、「品格」等相關的詞。例如,最早講到人性的孔子曾說:「性相近也,習相遠也」,認為素質是基礎,個體差異來自環境和教育。
漢語「人格」一詞源自personality的意譯。而英文中的personality一詞源自拉丁文的persona,其本義是指面具。把面具引申為人格,暗示著一個人有兩面──公開可見的一面,以及隱藏其後而不為人知的一面。
因此對人格這個概念,通常是從兩個方面來定義──兩者彼此不同,但又都是重要的。外在的人格,是指一個人被他人知覺和描述的方式;內在的人格,則是指用來解釋為什麼一個人被他人認為是這樣的那些內部的因素。人格的定義似乎都應包含這兩個方面。
人格是心理學中一個最複雜且又十分重要的主題。不同的研究者對人格的理解不同,對人格所下的定義也很不相同。奧爾波特(allport,1937)最早對人格的定義進行過綜述,考察了50個定義。
之後還有不少心理學家分析過人格的定義,又提出新的定義。例如,有人把人格看作是習慣化的行為模式,有人則把人格看成是一種控制行為的內部機制(如自我、特質等),還有人把人格看成是個人在社會中所扮演的角色等。人格定義的不同,既反映了心理學家們對人格研究的側重點的不同以及他們所採用的研究方法的不同,也反映了人格的內涵的豐富性。
綜合各家的見解,我們給出的定義是,人格(personality)是一個人的才智、情緒、願望、價值觀和習慣的行為方式的有機整合,它賦予個人適應環境的獨特模式,這種知、情、意、行的複雜組織是遺傳與環境的互動作用的結果,包含著一個受過去影響以及對現在和將來的建構。
7樓:匿名使用者
人格1.人的性情、氣質、能力等特徵的總和。 蔡元培 《普通教育和職業教育》:
「所謂健全的人格,內分四育,即:(一)體育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。」 聞一多 《<李白之死>序》:
「此詩所述亦憑臆造,無非欲藉以描畫詩人的人格罷了。」 老舍 《四世同堂》二五:「他以為教育不僅是教給學生一點課本上的知識,而也需要師生間的感情的與人格的接觸。
」2.人的道德品質。 梁啟超 《新民說》第五節:「忠孝二德,人格最要之件也。」 陳學昭 《工作著是美麗的》九:「〔她〕又沒有**,損害了家庭的名譽和自身的人格。」
3.謂人按照法律、道德或其他社會準則應享有的權利或資格。 瞿秋白 《赤俄之歸途》四:
「把一般爭人格的青年學生,打得落花流水。」 茅盾 《動搖》八:「公家發配,太不尊重女子人格。」
8樓:匿名使用者
人格personality
個體特有的特質模式及行為傾向的統一體。又稱個性。人格是個體內在的在行為上的傾向性,它表現一個人在不斷變化中的全體和綜合,是具有動力一致性和連續性的持久自我,是個人在社會化過程中給人以特色的身心組織。
人格有生理型別和心理型別兩類。生理型別分類如古希臘體液的氣質分類、中國古代陰陽25人分類、e.克雷奇默的體型分類等。
心理型別分類如榮格把人分為外傾和內傾兩類;e.施普蘭格爾把人格分為理論、經濟、藝術、社會、政治 、宗教6型。這些是根據人的思想、情感、感覺、意志等特點來劃分的。
有代表性的人格理論有以下幾種:1特質理論把人格當作許多個別特點的組合。認為對一個人的描述如能確實代表此人在某種情境下的行為特點,它也預示在另外的場合下他將會怎樣表現。
這種行為的一致性和傾向性可概括為某人的人格結構,即特質,它是人格最基本的測量單元,也是行為不同於他人又相似於他人的原因。2精神分析人格理論創始人s.弗洛伊德把人的心理分為意識和無意識兩部分。
意識只佔心理生活的小部分,是淺層的經驗部分;無意識是深層的、更重要的部分,對人的思想和行為起主導和決定的作用。弗洛伊德認為人格是一動力組織,其能量的**是「裡比多」(即性力)。心理性慾的發展階段也就是人格的發展階段。
任何階段的發展阻止或停滯都會對個體的人格產生持續的後效。弗洛伊德過分強調人格的本能和生物方面,受到其他新精神分析論者的批評和修正。他們強調社會及文化因素的決定性影響,被稱為精神分析「社會文化歷史學派」。
3現象學人格理論把注意力集中在個人的當前和未來。如c.羅傑斯強調人的功能的完善性;a.
馬斯洛的人的自我實現觀點等。他們都強調個人是如何知覺和解釋事物的,都重視個體對世界的獨有的觀點。
9樓:匿名使用者
1個人在社會中的地位和作用的統一。是個人的尊嚴、名譽、價值的總和。在社會主義國家,每個公民人格平等,人格尊嚴受到法律保護。
2在心理學上,即「個性」。 3人的道德品質:人格卑下|高尚的人格。
怎麼解釋幼稚這個詞怎麼解釋差異這個詞呢？？？
1 幼稚 y u zh 幼兒 兒童 幼稚園 幼稚盈室。見識少 沒經驗 天真幼稚 你這想法太幼稚了。2 心理學名詞，是指人的成熟思維早戀。幼稚單純，行為動作想法幼稚。說明幼稚的可愛。比如loli，就是幼稚單純 但是單純和幼稚並不代表純潔。3 幼稚與成熟是相對的，成熟和幼稚我覺得本在一線之間，就如生死一...
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感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私慾膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀，總能健康的心態。感恩是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈裡的一種認同。我們生活在大自然裡，大自然給與...