1樓:
護理與心理的交叉學科就是護理心理學,它既可以是心理學的一部分,也可以是護理學的一部分
學習了護理心理學第五章的感想
2樓:蔡指導方便
對於維護自身的心理健康
和身體健康有著重要意義,同時對於關注他人,幫助他人也有重要意義。一個人的內心情感――喜怒哀樂憂傷悲會直接表現為外在行為上,一種樂觀、積極向上的心態會使外在的生活充滿愉悅之感。學習心理學之後,會逐步瞭解自己的性格特點和心理健康狀態,同時也會更加關注周圍的人。
以前會厭煩**裡父親母親隔山隔水的嘮叨,會因為同學之間處事不快而大動干戈,會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之後,才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛,是我們的同學朋友,又或者只是萍水相逢的陌生人。
當我們用公正、公平的心態去考慮問題後,才能讓自己的生活過的和諧,與環境相和諧,與社會相和諧。
3樓:歇斯底里的癌
2023年美國護理學會將護理定義為「護理是診斷和處理人類對其現存和潛在健康問題的反應」。這個「反應」包括了目前已存在和潛在健康問題所引起人們在生理、心理和社會多方面的反應。因此,護理心理學不僅要關注目前已存在病症和障礙患者的心理問題,還要關注有潛在健康問題人的心理問題。
此外,在心理護理過程中,護理人員作為護理主體,其心理活動的狀況、個性心理的特徵和心理護理技能的熟練程度等均對心理護理的成效產生決定性作用。由此,護理心理學的研究物件既包括患者和具有潛在健康問題的健康人,還包括護理人員。
護理心理學的心得300字
4樓:彼岸的暗夜
習護理心理學,對於維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義,同時對於關注他人,幫助他人也有重要意義。一個人的內心情感――喜怒哀樂憂傷悲會直接表現為外在行為上,一種樂觀、積極向上的心態會使外在的生活充滿愉悅之感。 學習心理學之後,會逐步瞭解自己的性格特點和心理健康狀態,同時也會更加關注周圍的人。
以前會厭煩**裡父親母親隔山隔水的嘮叨,會因為同學之間處事不快而大動干戈,會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之後,才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛,是我們的同學朋友,又或者只是萍水相逢的陌生人。
當我們用公正、公平的心態去考慮問題後,才能讓自己的生活過的和諧,與環境相和諧,與社會相和諧。
學習了護理心理學你有什麼意見或建議作文
5樓:匿名使用者
我們會常常遇到哪幾種型別的案例
我們的病人或者家屬最常見的心裡放映是什麼
「掩飾反映」周圍的環境包括周圍的醫護人員,沒有能夠很好的體驗到和理解病人的內心的痛苦體驗,儘管周圍有很多人關心她,但是他的內心還是很孤獨和痛苦,因為那些人無法提供給她真正的關愛——感同身受和理解,他們本想通過抗抑鬱,勸說以及誘導方式去**病人,結果卻發現,讓她再一次陷入不安和抗爭中
由此,我們的想法應該是怎麼樣才能夠提供或者讓患者知道我們明白他的痛苦,並給予支援和理解,這一個重要的資訊,而不能夠對她說,你應該怎麼樣,該怎麼樣做,這一步應該建立在良好的呼喚關係的基礎上提出,否則很難道道效果
事件和牽連事件的打擊——威脅和焦慮
例如是有癌症的患者,她將面臨早逝,手術,住院**,經濟,抵押,就業問題的影響以及伴侶孩子的所受的擔憂,都會一種剝奪使得方式接近她
有文獻顯示,癌症的患者處出現的應激狀態與焦慮的發生率相一致
這種反映我們應該怎麼樣對面對呢,護理學的心林干預有沒有效果呢
創傷後的應激心理反應
其實這個不能理解,我們常常說的是受驚過度,我記得在抗日戰爭時期,有很多的人,包括婦女,由於受到嚴重的應激事件,就會出現這些心理狀態,就是所說的應激反映
所以,我們對於那些icu 的病人**時候要給予他們必要的解釋,這樣讓她理解,否則會出現創傷後的應激心理
學習了護理心理學,有什麼體會
6樓:
所謂護理心理學,是指從護理情境與個體相互作用的觀點出發,研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發生、發展及其變化規律的學科。此定義中所指的"個體",即護理心理學的研究物件,包括**與病人兩個方面。就是說,護理心理學既要研究在護理情境下"病人"個體心理活動的規律,又要研究"**"個體心理活動的規律,二者不可偏廢。
研究健康護理過程中的各種心理學問題的醫學心理學分支。其主要任務是以心理學的知識和技術滿足受護理者的心理需要,促使其心身健康。護理物件主要是社會上的老、幼、病、弱、殘者以及其他有身心疾患的人。
護理心理學的形成與發展,是與護理工作的不斷進步分不開的。隨著**教育的發展與醫院臨床護理工作訓練水平的提高,使一向被認為一門技藝的護理工作逐步形成一門科學,工作的內容也由單純的生活照料發展為既有專科護理又重視精神諮詢,使之成為醫療系統中必不可少的組成部分。護理科學涉及很多學科的知識和技術。
心理學的理論和技術是它的核心部分。 學科性質 :
從護理心理學的研究範圍來看,顯然涉及了多學科知識和技術的交叉,是交叉學科;但如果從基礎和應用的角度來看,則護理心理學本身既是護理學的一門基礎學科,也是一門臨床護理工作的應用學科。
1.交叉學科 護理心理學與許多現有的醫學院校課程,包括基礎醫學、臨床醫學、預防醫學和**醫學各有關課程有交叉聯絡。
首先,護理心理學與許多基礎醫學課程如生物學、神經生理學、神經生物化學、神經內分泌學、神經免疫學、病理生理學,以及人類學、社會學、普通和實驗心理學等普通基礎課程有密切聯絡或交叉。例如,行為的神經學基礎和心身中介機制等護理心理學基礎內容,涉及到生物學和神經科學等學科知識;語言、交際、習俗、婚姻、家庭、社群、居住、工業化等方面的心理行為問題,與人類學、社會學、生態學等知識密切有關;整個護理心理學的許多基礎概念則來自普通心理學(為此本書安排了一定的心理學基礎知識內容)。
其次,護理心理學與臨床醫學的內、外、婦、兒、耳鼻喉、眼、**、神經精神等各科也均有密切聯絡,存在著許多交叉的研究課題和應用領域。例如:a型行為的診斷和矯正技術主要在內科的心血管病領域;應激性醫學操作的心理行為干預,主要在外科和其它一些領域;行為矯正對兒科病人有特殊意義等等。
同樣,護理心理學與預防醫學和**醫學課程也有廣泛的聯絡,例如心理衛生指導與預防醫學,危機干預與**醫學等等。
由於護理心理學具有交叉學科的性質,所以我們在學習過程中必須自覺地將護理心理學有關知識聯絡於基礎醫學、臨床醫學、**醫學和預防醫學等有關課程,加強護理心理學與這些課程知識之間的溝通。另一方面,護理心理學也只有與上述這些學科密切結合,開展協同研究,其本身才會得到深入的發展。值得指出的是,近十幾年來在護理心理學與我國臨床護理工作中的結合方面取得了可喜的成績,大批護理工作者關注這一工作領域。
相信隨著今後新一代醫科學生的成長,將會有更多的護理工作者對這些交叉的科學陣地感興趣。
2.基礎學科 護理心理學揭示護理工作中的行為生物學和社會學基礎,心理活動和生物活動的相互作用,以及它們對健康和疾病的發生、發展、轉歸、預防的作用規律,尋求人類戰勝疾病、保持健康的基本心理途徑,為整個醫學事業提出心身相關的辨證觀點和科學方法。因而是護理學專業學生的一門必修的基礎理論課程。
護理學學生掌握護理心理學知識,將能擴大自己的知識面,能從心理學和生物學兩個角度全面地認識健康和疾病,認識病人,在今後本職工作中能自覺地遵循心理行為科學規律,更好地為病人服務或取得更好的工作成果,就像我們掌握生物醫學課程中的解剖學、生理學、藥理學等基礎醫學知識一樣。
3.應用學科 護理心理學同時也是一門臨床護理工作的重要應用課程。作為應用課程,護理心理學將心理行為科學的系統知識,包括理論和技術,結合護理工作實踐,應用到臨床醫學護理工作的各方面。
療養院、**中心、疾控防疫機構、健康服務中心、企事業和學校的保健部門等臨床醫學的延伸領域的護理工作者也需要護理心理學的知識和技能。
護理學學生掌握護理心理學的知識和各種技能,不論將來在何種崗位工作,都將會在實際工作中得到應用,成為生物醫學護理手段的補充。
學習護理心理學對你有何意義?
7樓:匿名使用者
能夠更好的理解工作
理解患者
可以更好的做好本職工作
學習護理心理學的體會
8樓:曹可欣揚雨
護理心理學是一門新的科學,是護理學與心理學相結合的一門應用科學,是研究護理工作中心理學問題。研究物件主要是病人的心理活動特點以及護理者本身的心理品質和心理活動特點,其中以研究病人的心理活動為重點。南丁格爾說人是各種各樣的,要使千差萬別的人達到身心健康的
對護理心理學的認識
9樓:暴走少女
所謂護理心理學,是指從護理情境與個體相互作用的觀點出發,研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發生、發展及其變化規律的學科。
此定義中所指的「個體」,即護理心理學的研究物件,包括**與病人兩個方面。就是說,護理心理學既要研究在護理情境下「病人」個體心理活動的規律,又要研究「**」個體心理活動的規律,二者不可偏廢。
擴充套件資料:
一、相關歷史
自19世紀中葉南丁格爾(nightingale,1820~2023年)創立第一所護理學校後,人們就把『擔負保護人類健康的職責,以及護理病人而使之處於最佳狀態看成是護理工作的重要內容」。
隨著醫學模式由生物醫學模式向生物一心理一社會醫學模式轉變及護理學的發展,護理制度由過去以「疾病為中心」的功能制護理向以「病人為中心」的「整體護理」轉變。
把人看成是一個身心統一的整體,護理工作就是要給病人以護理支援,關心病人的心理,提高自我護理能力,促進病人早日**。
2023年中華人民共和國衛生部頒佈了中國中等衛生學校4年制護理專業教學大綱和教學計劃,包括心理學的基礎理論知識、心理衛生、心理應激與心身疾病、心理護理的基本理論與方法等。內容精煉、結構嚴謹、注重實用,是一本適合中等衛生學校4年制護理專業學生使用的教材。
二、意義
1、護理心理學有助於提高護理質量
中國護理界迫切需要護理心理學。只有護理心理學發展起來,普及開來,醫護人員才能懂得病人的心理活動規律,才能採取相應技術進行心理護理。只有全面地認識疾病和病人,並以此為依據進行全面恰當的護理,才能使病人感到生理上舒適、心理上舒暢,從而大大提高護理質量。
2、有助於提高醫護人員的整體醫學觀念
病人是軀體生理活動與心理活動的統一體,醫療與護理又密不可分地統一在病理變化的全過程。醫中有護,護中有醫,這是符合實際情況的。
因此,認為只有**需要學護理心理學的觀點是片面的。醫生、**學習護理心理學是提高醫療護理質量的需要。醫生、**服務的物件是病人,病人是有複雜心理活動的人,要想為病人服務得好,就必須瞭解病人的心理活動,並依據病人的心理活動規律採取恰當的醫療和護理措施,才能使病人感到滿意。
病人的良好心理狀態可以促進良好的生理狀態,良好的生理狀態又促進良好的心理狀態,造成身心之間的良好迴圈,促進病程向健康方向發展,從而大大提高了醫療和護理質量。
如何學習微表情心理學，如何學習微表情心理學呢？
微表情持續時間很短，伴隨當時不同的情緒，不妨看到一個表情儘量去模仿，通常心裡出現的瞬間情緒通常就是這個微表情的意義。研究微表情的意義在於各塊肌肉的收縮和組合。先搞清楚人類常用動作，表情的意義，然後多看一些 儘量保持在1秒的觀察時間。用你瞭解到的知識去分析這個表情，然後再結合 背景或者 描述文字來觀察...
學習心理學有用嗎，學習心理學有什麼作用？
我是學心理學的，我覺得心理學是有用的而且是無價的！心理學能幫助學習者提高自身心理能量，我們設想一下，如果每個人都有高尚的道德有很強的超我，自我有很強的協調能力，面對生活種種變化都可以以不變應萬變，難道這沒用嗎？人們都說教師是人們靈魂的工程師，我覺得心理學也是！現在社會發展如此迅速，很多人面對過多的壓...
學習心理學可以塑造和改善性格嗎，學習心理學有用嗎？
雖然說性格是具有穩定性的，所謂江山易改本性難移，但是性格其實也是可以改變的。特別是有心理學的輔助。性格是後天的環境，塑造出來的，雖然童年時期和青少年時期，對一個人性格的形成有很大的影響，但是，在以後的生活當中，人的性格還是可以發生變化的。舉個例子來講，一個人年輕的時候去競選美國 可是由於脾氣急躁，給...