1樓:匿名使用者
可以虛構
抄吧?我的魔鬼老師:襲某個你不擅長的方面,老師對你是如何如何嚴厲要求言辭批評,但是當你成功進步的時候,他卻在遠處偷偷的微笑欣賞。
我的**老師:老師通過善意的謊言,循循善誘,騙你克服自己方方面面的不自信,最後你發現老師的欺騙,自己卻早已不知不覺進步了,並且成效顯著。
我的美女/帥哥老師:描寫年輕的老師,如何帥氣/柔美的處理學生調皮,如何對待自己的叛逆與調皮,他的帥氣/溫柔折服了你,讓你奮發只為博取他的一笑和讚許。很多年過去了,你將這份小情懷永遠的珍藏在了心底。
怎樣,夠不夠,隨便選一個吧。
畢竟生活那麼平凡,哪有那麼多動人的故事可以作文呢,只有虛構啦。
如果將情節虛構得美麗動人,也是好的呀。
加上作文題目醒目,引人入勝,就更好啦。
比之「我的善良/大方/美麗/耐心/溫柔老師」,會更加易招人喜歡的。
我的老師作文,要求有動作,語言,神態,心理,外貌描寫.體會出老師是個怎樣的人
2樓:樂觀的幸福小子
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫,也是對徐老師最真實的寫照。——題記
徐老師,我的初中班主任,是一位親切,細心,有責任心的人。她對待學生盡心盡力,把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。
記得剛上初中時,學校開新生歡迎會,會議結束後,按秩序散場。但因為長時間的不活動,我的雙腿麻了,我努力地想要站起來,結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸,徐老師卻把我穩穩地接住了。
她一邊幫我按摩,疏通血液,一邊安慰我,讓我安心。陽光照耀在她的身後,我彷彿看到了微笑的天使。從此,我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時,我終於盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒,連嗓子也啞了。徐老師發現後特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,並叮囑我要多喝水,多吃飯,多休息。
從此,我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月,我的學習成績直線下降,徐老師是看在眼裡急在心裡,她多次找我進行談話,並時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好,徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題,回答不上來就受罰。從此以後,我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時,她會幫我擦額上的汗水;下雨時,她會提醒我帶雨具;降溫時,她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天裡,她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時,她會督促我;當我感到迷茫時,她會指引我正確的方向。
她對我的愛,像春天裡的一場雨,給我送來衝出泥土的力量;像黑夜裡的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬裡的一抹陽光,給我帶來溫暖。
3樓:匿名使用者
你自己思考一下
嘻嘻??
我的老師文中寫了關於蔡老師的哪幾件事,請用簡潔的語言概括
4樓:嶺下人民
共有七件:1、假裝發怒(較詳)
2、教跳舞(略寫)
3、教觀察蜜蜂(較詳內)
4、教讀詩容(較祥)
5、看老師寫字(略寫)
6、排除小糾紛(詳寫)
7、夢裡尋師(詳寫)
以情感為線索,還有心理描寫,語言樸實、純真。
表達了老師愛學生(主)以及學生愛老師(次)的思想感情。
文體是敘事散文,寫作順序為從課內到課外,從平時到假期,由校內到校外。
一篇寫老師的作文,中必須帶有人物語言,動作,心理,神態,肖像描寫!(不少於500字) 請問該怎麼寫?
5樓:百度使用者
偉大的老師,我們敬佩您。 我們的老師,個子不高,臉形很圓,對學生總是和好,猶如一個博士。老師留著一頭長髮,她心地善良,和藹可親。
有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。江老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止,老師才讓我回家。
老師當時鄒著眉頭說:「寫整齊點,橫要平,豎要直。」我當時很恨老師,心想:
不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?幹嗎這麼一遍又一遍地寫,硬是把字寫規範,真是浪費時間。
回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:「字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。
」聽了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以後,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規範。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規範了,還多次受到老師的表揚。
這都是張老師嚴格要求的結果啊! 在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠燃燒著生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課後是我們的益友,如果同學遇到不明白的問題,她還會耐心地教導我們,沒錯,他就是我們的老師, 「蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想。
」這也許是老師常說的吧! 一年了,老師曾為了我們掉過多少「珍珠」?而我們呢?
卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很後悔:我,一名中學生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:
「您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在那裡遨遊,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為後輩奉獻出所有的光和熱!您的品質和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!
不停的燃燒!您像一隻會說話的小鳥,來為我們講課,是那麼得豐富多彩,每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界...... 偉大的老師,我們敬佩您。我們永遠不會忘記你那慈善的臉,不會忘記你對我們的好,不會忘記你對我們付出的心血。
你就像2那園丁,我們就像那花草;你像那天空,我們就像那小鳥。老師,我們真的很敬佩你,愛你。 追問:
我是初一的,能給初中的嗎 回答: 行,要採納 追問: 你先說 回答:
我已經讀完了六年級,這是一個結束,同時也是一個新的開始。我離開了小學,初中的大門為我敞開著,我將有一個全新的生活,這使我無比開心。 ,上初一了,我的語文老師姓楊,中等身材,既美麗又溫柔,白皙的**,鼻子高高的,總是扎著一束捲髮,一雙大眼睛明亮有神,一笑起來,彎彎的,像月牙兒一樣,又漂亮又迷人。
楊老師盡職、有耐心、慈愛。 上課時,楊老師總會和我們一起討論課文的內容,有時候還會跟我們幽默一下呢!向老師朗讀課文時聲音優美,普通話標準,掌握的知識很豐富。
我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解,她也會仔細分析,並且和我們討論。 楊老師總是那麼耐心,一旦我們有什麼問題不懂,她就會為我們仔細的講解,直到我們弄懂為止。 記得有一次,我們正在上《去年的樹》,突然有一位同學舉起了手:
「請問老師,這個童話故事主要講了一個什麼道理呢?」「好,這位同學請你坐下去,你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鐘時間,仔細想想,注意,從文中找答案。
」1分鐘過去了,一個同學明白了做人要信守諾言。「對,這只是其中的一個道理。」又1分鐘過去了,另一個同學說;「做人要珍惜友誼。
」 「對,還少了什麼?」最後,同學們你一言、我一語的,但是還沒有找到第三個道理。這時,向老師笑了笑,對我們說;「同學們請想一想,樹化成了燈火,給人們帶來了光明,它有怎樣的精神?
」「我 ! 」頓時,教室裡舉起了很多雙手,「來,楊倩瑜,你說說看。」「做人要有樂於奉獻的精神!
」我大聲的回答道。「嗯,講得很好,請坐下。」向老師親切的說。
「人不但要講誠信,而且要珍惜朋友之間的友誼,最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們,我們現在從小就要像小鳥和樹一樣,這樣長大以後才能朋友多!快樂多!
對不對?」「對!」 楊老師還很關心學生,比如又一次我 感到身體不舒服,楊老師就連忙把同學送到醫務室,如果情況嚴重就會馬上打**通知家長,在家長沒來之前,向老師就一直關心詢問著,直到家長帶同學上醫院。
記得有一次我咳嗽得十分厲害,她就問我,有沒有去打針,有沒有發燒,並叫我多喝水,放學碰到我媽媽,還和我媽媽講,一定要去醫院檢查。 楊老師我們敬佩您。我們永遠不會忘記你那慈善的臉,不會忘記你對我們的好,不會忘記你對我們付出的心血。
你就像那園丁,我們就像那花草;你像那天空,我們就像那小鳥;你像引路人,把我們帶進知識的海洋;向老師像母親,呵護著我們成長。老師,我們真的很敬佩你。 補充:
可以麼,望採納
描寫老師語言,動作,神態,心理,外貌的句子
6樓:凌風—粉紅戰士
1 她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就彷彿往我心裡灌輸
一種使我振奮的力量
2 她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,溼潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
3 但的眼她是小個子,和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看,很深的雙眼皮,一對很亮很黑的眼珠,眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛,她雖長得很勻稱很秀氣,可就顯不出她有什麼特別引人注意的地方了。
她的眼把她所有的缺點都遮飾過去,她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。儘管她沒有高深的知識,沒有什麼使 佩服的人格與行動,可是她的眼會使她征服一切;看見她的眼,人們便忘了考慮別的,而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡,使人立刻發狂。
睛經常充血而且混濁,有時像死人般的停滯不動。
4 今天,我可得好好學習了,要不媽媽回家後,又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮,黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的,右眼睛是專門看著我學習的,兩隻眼睛都很記,太累了!
要是再長一中眼睛該多好啊!要是再長一隻眼睛的話,我就沒法偷閒了。
5 吃力地張開眼睛,眼睛失神
只有那眼珠間或一輪
她那沒有精采的眼睛忽然發光了。
順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了。
抬起她沒有神采的眼睛來
只是直著眼睛,和大家講她自己日夜不忘的故事
她張著口怔怔的站著,直著眼睛看他們
她單是一瞥他們,並不回答一句話。
似很侷促了,立刻斂了笑容,旋轉眼光,自去看雪花。
總是瞪著眼睛,不說一句話
這眼光射向四處,正如孩子在飢渴中尋求著慈愛
眼裡射出悲喜,但是夾著驚疑的光,雖然力避我的視線,張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情
在盯著父親的眼睛瞧,覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神祕。
父親的眼睛神神祕祕,彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。
6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。
有一次上課的時候,我不由自主地把小飛機拿出來玩兒,不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我,好像在說:「你手裡拿著什麼呢?
」我明白了老師的意思,趕緊把小飛機收起來,重新專心聽講。
還有一次,下課的時候,我看見地上有張廢紙,就隨手揀起來扔到簸箕裡。當時,教室裡沒人,誰也不知道這是我乾的。過了一會兒,上課了,老師發現地上的紙沒有了,很奇怪,我一邊笑,一邊看著老師。
老師發覺了,眼睛彎得月牙似的,微笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關心和慈愛。
7 那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀裡養著兩黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠遠幹牆角里的人,都覺得王小玉看見自已了;那坐得近的,更不必說。就這一眼,滿園子裡便鴉雀無聲了,比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。
用我不後悔為題，寫的作文，中間的內容應怎樣寫
我不後悔 不後悔，因為我用自己的力量，做了一件好事。那天，我很早就背起書包上學去，因為今天要考第二單元，我想早已點去學校，複習複習。在上學的路上，我的腳被什麼東西勾了一下，差點掉了下去，我低頭一看，原來是一個井蓋被人開啟了。我不想管就走了，可一想萬一有人掉了下去怎麼辦啊。我又回過頭把井蓋蓋了上去。我...
我想寫以內的文言文傳記，內容是寫我女兒出生時的情景
同上一個回答，你的 我真的看不懂 這個 什麼意思呢？我想寫一篇100字以內的文言文傳記，內容是寫我女兒出生時的情景 70 有了姓名會更好寫。或者有地域，或者有別的更具體的描寫，有具體的事情，有具體時間，完全空的沒意義。淺顯的文言文寫自我小傳，300字左右，女生 小女不才，來 x人士也.姓xx，名 自...
我心中的好老師作文是寫一位我喜歡的老師還是寫我心中的好老師應該是什麼樣的
春夏秋冬，於 季bai節輾轉間du笑看花開花落，晨暮交替，zhi於流年暗換中淡dao看潮漲潮夕，於一粥內一飯中演容繹溫情，於柴米油鹽中珍惜點滴。其實最美的人生，並不是這一路的奼紫嫣紅有多少絢麗和銘記，而是等到把風景都看透，還有人願意陪我看細水長流。把心中的愛，伴著陽光和雨露的清新，寫成且行且珍惜。花...