1樓:樂筆曉新
活動目標bai:
● 認識數字9,感知du9的形成和實zhi際意義。
● 能將dao數字9與相應的內實物進行匹配。
活動準備:
容● 教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數字卡片。
● 學具:操作材料。
活動過程:
● **活動
1 感知9的形成。出示主題圖一:「圖上有幾匹馬?
用數字幾表示?」教師再添上一匹,「現在是幾匹馬?用數字幾表示?
」出示數字9,「看9像什麼?它跟幾長的像?」引導幼兒比較9和6的區別。
說說9還可以表示什麼?
2 出示主題圖二。「圖上有什麼?有什麼?
還有什麼?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?
用數字幾表示?」(8個三角形,8個圓形,8個長方形。用數字8 表示。
)教師再添上一棵樹,一隻蝴蝶,「現在圖上的實物能用8表示嗎?為什麼?說說9是怎樣形成的?
」引導幼兒說出8添上1是9。
3 出示5——9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列,邊排邊講述,啟發幼兒說說為什麼讓5排在最前面?
● 幼兒操作練習。
1數數小雞有幾隻,把表示小雞數量的數字圈起來。
2將數字與相應數量的實物畫線連起來。
● 評議活動
● 幼兒講講自己操作中的發現。
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