1樓:今晚上出去玩
小學基本是沒有語法類的介紹,小學英語相對而言還是很容易的,可能後期老師課堂裡會涉及一些的,語法還是主要在初中》建議你去買本教材輔導吧,那裡面的都挺全的,一本就足夠了
語文句子成分分析是幾年級學的
2樓:綠茶倩的顏值
句子成分這東西我
copy是覺得我小學的時候是完全沒接觸,現在給小侄女上上課(五年級),也沒看她懂什麼句子成分,應該也沒學的.我初一的時候才從語文老師那聽了一遍「主謂賓,定狀補,定語必居主賓前,謂前為狀謂後補」這句口訣,然後舉了個例子分析,後來也再沒哪個語文老師講什麼主謂賓了(高中在重點高中也是如此).所以應該是初中有所涉獵的吧,小學都背書什麼的大部分還是死記硬背的吧至於英語,根據我的補課經驗,現在的話應該會在5,6年級的時候會對主謂賓大概宣告下,估計不會細講,要求也不高,真正開始學語法應該也是初中,特別是初二以後,我現在給初三的補課感覺語法都深入到我以前高中學習的部分了,可憐的娃.
句子成分劃分怎麼學啊
3樓:黃巾起義
句子成分劃分口訣:
主謂賓 定狀補,一般成分弄清楚。
基本成分主謂賓,附加成分定狀補。
主語講誰或什麼,陳述主語是謂語。
動詞涉及人或物,涉及成分叫賓語。
修飾限制算定狀,補充說明就是補。
定語用在主賓前,謂前為狀謂後補。
還有標誌的地得,幫助分清定狀補。
注意位置和關係,認真分析莫疏忽。
單句的劃分
1、劃分符號
用「‖」劃分主語和謂語。
用「~」標出賓語。
用「( )」標出定語。
用「[ ]」標出狀語。
用「< >」標出補語。
如果要求進一步分析用作一個句子成分的主謂短語時,可以在主語下面劃「=」,謂語下面劃「—」。
「‖」劃在句前,表示非主謂句,其結構關係的名稱,可以在‖上註明。
劃分句子成分:他在家 他在家學習 他在學習
4樓:愛電影愛收藏
當然是有用的,要不學幹什麼,嘻嘻,不過我就是不太瞭解,憑感覺來的,因為我是把每篇課文都背下來,還每天一篇新概念,就有語感了
修改的病句的時候很有用的,型別包括:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明和不合邏輯。 這就是語法知識,所以要好好學,想想語文是怎麼教的,有的地方一樣,要是不會的話,句子容易有問題。
求漢語劃分句子成分的題目
5樓:匿名使用者
句子成分的名稱及符號
名稱:主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號:主語 = 謂語 - 賓語 ~
定語 ( ) 狀語 [ ] 補語 < >
1 句子的基本成分是:主語、謂語、賓語。
補充成分是: 定語、狀語、補語。
2 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
3.(1)劃分句子成分,首先要研究主語、謂語、賓語。
主語:是謂語陳述的物件,指明說的是「什麼人」或「什麼事物」。
謂語:是陳述主語,說明主語的,說明主語「是什麼」或「怎麼樣」。
賓語:在動詞後面,表示動作、行為所涉及的人或事物,回答「誰」或「什麼」一類問題。
句子一般有兩種情況:寫人、寫物(寫事、寫物)。分析句子時,首先判斷是「寫人」還是「寫物」。
1.寫人 格式:「誰」 + 「幹 什麼」
(主語) (謂語)(賓語)
例: 楊亞 ‖ 寫 字
主 謂 賓
注意:處理複雜的單句時,要抓主幹。
例:一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主 謂 賓
2.寫物
格式:「什麼事」或「什麼物」+「怎麼樣」
( 主 語 ) (謂語、賓語)
例: 貓 ‖捉魚
主 謂賓
例:一隻小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主 謂 賓
注意:「是」為典型的動詞,一般是「謂語」。
例如: 他 ‖ 是學生
主 謂 賓
(2).劃分句子成分,還要抓住枝幹(定語、狀語、補語)
定語:在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語:修飾、限制謂語中心語,一般在謂語中心語前面,有的在句子最前面,交待時間、地點、範圍、情況等。
補語:對謂語中心語起補充說明作用,一般放在謂語中心語之後。
例: 畫眉 唱 歌
這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 「兩隻美麗的畫眉高興地唱一首歌。」
1.(兩隻美麗的)畫眉
「兩隻美麗」是 「畫眉」——主語中心語的修飾部分,叫「定語」。
2.[高興]地唱
謂語中心語「唱」前邊的修飾、限制成分——「高興」為「狀語」。
3.(一首)歌
賓語中心語「歌」前的修飾、限制部分——「一首」為「定語」。
4.歌唱得<好>
修飾、限制謂語中心語「唱」,並放在它後面的部分——「好」為「補語」。
4.劃分句子的口訣:
(1)句子成分要劃對, (2)縱觀全域性找主謂。 (3)主前定狀謂後補, (4)謂前只有狀地位。(5)「的」定「地」狀「得」後補,(6)賓語只受謂支配。
示例及練習部分
劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建築工匠。
答案:(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的建築)定語(工匠)賓語。
主幹:魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產力還十分落後。
答案:(那個時候的)(社會)定語(生產力)主語(還)(十分)狀語(落後)謂語。
主幹:生產力落後。
3、魯班接受了一項大的建築工程任務。
答案:(魯班)主語(接受)謂語(了)狀語(一項大的建築工程)定語(任務)賓語。
主幹:魯班接受任務。
4、魯班從中得到啟發。
答案:(魯班)主語(從中)狀語(得到)謂語(啟發)賓語。
主幹:魯班得到啟發。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家裡。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家裡)補語.
主幹:蔡倫出生.
練習:1、他非常誠懇的徵求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。
4、汽車在望不到邊際的高原上賓士。
5、在長期的奮鬥中,我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰濛濛的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
10、我們村裡的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經上了岸的勇士乘機俯身衝了上去。
12、小學校顯得那樣幽靜而又神祕。
13、心裡突然感到萬分沉重。
14、他推開門走進去站在桌子前。
15、連長命令我們馬上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
利用語法結構分析處理病句問題
碰到一個結構比較複雜的句子,找出它的主幹,不僅有助於弄清句子的基本結構,準確理解它所表達的意思,而且有助於檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒有毛病。例如:
(1)南極洲恐龍化石的發現,為支援地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論,提供了另一個強有力的證據。
(2)今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現代化的社會主義強國。
分析:把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉,剩下的主幹是「發現提供證據」,可以看出,這個句子的結構是完整的,句子成分的搭配是合理的;第二句的主幹則是「青年擔負建成強國」,很顯然,句子的結構是不完整的,謂語中心語「擔負」和「建成強國」不搭配,「擔負」後邊一般要有「任務」「使命」「責任」等詞語作賓語或賓語中心語。這個句子缺少這類詞語,因此使人覺得話沒有說完
6樓:匿名使用者
劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建築工匠。
2、因為魯班的技藝高超,後世的建築工匠、木匠尊稱他為"祖師"。
3、魯班所處的時代距現在已經好幾千年了。
4、那個時候的社會生產力還十分落後。
5、魯班接受了一項大的建築工程任務。
6、魯班發現這種草葉的兩邊都長著鋸齒狀的刺。
7、魯班從中得到啟發。
8、魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹樹幹上來回拉了起來。
9、魯班想,如果用鐵片代替竹片,效果可能會更好。
10、直到今天,鋸子仍然是木匠們幹活的主要工具。
11、後來,魯班有陸續發明了木刨、鑽、墨斗和曲尺等許多木匠工具。
12、出去發明了許多木匠工具外,魯班在其他方面還有不少創新。
13、當時,還有人把字寫在絲織的帛上。
14、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家裡。
15、經過反覆的試驗,蔡倫終於發明了造紙術。
16、蔡倫苦苦地思考著改進的方法。
17、地球上幾乎每時每刻都在發生著**。
18、全世界的科學家們都在努力探索**災害的規律。
19、當時我國的**災害十分頻繁。
20、一天,地動儀向著西方的那條龍嘴裡的銅球忽然落下。
部分答案:
1、(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的建築)定語(工匠)賓語。
主幹:魯班是工匠。
2、(因為)魯班的技藝高超,/後世的建築工匠、木匠尊稱他為"祖師"。
屬於因果類複句。
4、(那個時候的)(社會)定語(生產力)主語(還)(十分)狀語(落後)謂語。
主幹:生產力落後。
5、(魯班)主語(接受)謂語(了)狀語(一項大的建築工程)定語(任務)賓語。
主幹:魯班接受任務。
7、(魯班)主語(從中)狀語(得到)謂語(啟發)賓語。
主幹:魯班得到啟發。
劃分句子成分如何劃分句子成分？
1 魯班是我國古代春秋時期一位著名 的建築工匠。答案 魯班 主語 是 謂語 我國古代春秋時期一位著名的建築 定語 工匠 賓語。主幹 魯班是工匠。2 那個時候的社會生產力還十分落後。答案 那個時候的 社會 定語 生產力 主語 還 十分 狀語 落後 謂語。主幹 生產力落後。3 魯班接受了一項大的建築工程...
怎樣劃分句子成分如何劃分句子成分？
句子成分是指句子的組成成分，也叫句法成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關係，按照不同的關係，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或片語充當。漢語 現代漢語裡一般的句子成分有八種，即主語 謂語 賓語 動語，定語 狀語，補語和中心語。英語 句子的組成部分，包括主語 謂語 賓語 表語 定語 狀語...
怎樣劃分句子成分（英語），怎樣劃分句子成分？
有5種 主謂 主謂賓 主系表主謂賓賓 主謂賓 賓補 副詞修飾動詞 形容詞修飾名詞 主謂賓狀補，一般是這順序 副詞修飾動詞 形容詞修飾名詞 怎樣劃分句子成分？句子成分是指句子的組成成分，也叫句法成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關係，按照不同的關係，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或片語...