1樓:匿名使用者
。。這個自己模仿就行了嘛。。
2樓:demon風吹
請把最後一個自然段打出來可以嗎?
仿寫《頂碗少年》
3樓:匿名使用者
在以後的歲月來裡,不知怎源的,我常常會想起這位頂碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,總會有一陣微微的激動
仿:在無邊無際的回憶裡,不知怎的,我常常會想起同學們,想起那些與同學們在一起的喜,怒,哀,樂,每每想起,總有一絲無知的快樂在心中徘徊......
※※不知字數夠不夠※※
※※要樓主不喜歡 我再找※※
4樓:匿名使用者
這麼無語囊?自己想吧
《頂碗少年》最後一個自然段在全文的作用是什麼
5樓:匿名使用者
這句話與課文開頭的第一句相照應,突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。
《頂碗少年》裡的多音字,快呀!至少4個
6樓:子不語望長安
裡面的多音字有如下一些:
1.難nán 【困難】
nàn 【難民】
2.為wéi 【為人】
wèi 【為何】
3.強qiáng【強大】
qiǎng【勉強】
jiàng 【倔強】
4.相xiāng:相信
xiàng:照相
5.折zhē:折騰
zhé:折磨
shé:折本
擴充套件資料:
《頂碗少年》文學賞析:
一、主題思想:
此文表現了少年經歷了兩次失敗,但仍敢於拼搏的精神,同時也說明任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支援,要敢於面對困難。
表達了作者對頂碗少年樂觀、勇敢、堅持不懈的精神的敬佩之情,告誡了人們在艱難困難中要敢於堅持拼搏,才能獲得成功的道理。
二、藝術特色:
(1)結構:
全文可以分為三個部分:
第一部分,開篇點題,指出生活中的某些事情能讓人們得到啟示、悟出哲理,引出下文。
第二部分(「這是二十多年前的事了」到「全場響起了暴風雨般的掌聲」),寫頂碗少年在兩次失敗後不輕易退縮,最終迎來成功。
第三部分(最後一段),總結全文,揭示中心。
(2)寫法:
正面描寫,側面烘托:
正面描寫是指對描寫物件進行直接的描寫,也叫直接描寫;側面烘托是指用周圍的人物與事物來烘托、突出所要描寫的物件,也稱間接描寫。文中對頂碗少年表演時的描屬於正面描寫,而臺下觀眾的反映則是側面烘托,兩者結合,使少年的形象更加豐滿。
「頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風度地向觀眾鞠了一躬。」這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫,表現出對觀眾的歉意和內疚,從「微笑」「不失風度」可以看出他對錶演有足夠的信心和勇氣。
「臺上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。」第二次失敗,使少年信心頓失,勇氣銳減。「呆呆地站著」「臉上全是汗珠」「不知所措」這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分,躍然紙上。
有詳有略,安排得當:
文章對少年前兩次的失敗作了詳細的描繪,而描寫最後的成功卻只是寥寥數語,這樣安排,使文章層次更加清晰、主題更加鮮明。
波瀾起伏,扣人心絃:
文章先寫頂碗少年出場時「柔軟而又自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動作,忽而臥倒,忽而躍起......」可是卻遭遇了第一次的失敗;再寫「少年很沉著,不慌不忙地重複著剛才的動作,依然是那麼輕鬆優美」,可是結果「碗,又掉了下來」。
面對這一結局,「頂碗少年呆呆地站著」,「他有些不知所措了」;最後在白髮老者的鼓勵下,少年及時調整好心態,重新恢復了信心,終於迎來了成功。跌宕的情節讓讀者有身臨其境之感,心情也隨著事件的發展或陶醉或緊張。
首尾呼應,敘議結合:
「在以後的歲月裡,不知怎的,我常常會想起這位頂碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,總會有一陣微微的激動......」這句話與課文開頭的第一句相照應,突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。
句末的省略號是作者從中受到的啟示,耐人尋味。首尾相照,使文章結構嚴謹,主題鮮明。
7樓:久久寶貝
一、難nán: 困難
nàn :難民
二、為wéi: 為人
w èi: 為何
三、強qiáng:強大
qiǎng:勉強
jiàng: 倔強
四、相xiāng:相信
xiàng:照相
五、折zhē:折騰
zhé:折磨
shé:折本
六、轉zhuǎn:轉身
zhuàn:轉動
七、度dù:溫度
duó:猜度
擴充套件資料作者趙麗巨集,2023年出生於上海,作家、散文家、詩人,2023年畢業於華東師大中文系。2023年加入中國作家協會,並開始發表作品。文學創作一級。
著有詩集《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情詩151首》等,散文集《生命草》《趙麗巨集散文》等。
20世紀70年代以後,頂碗作為中國傳統雜技,開始了飛躍發展,創造出各種高難動作。作者在上海看雜技表演時,見到了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒,歷經三次表演後成功的這樣一件事,後時常想起,二十多年後,已到中年的趙麗巨集有了許多的人生經歷,更是深有感慨,因此寫了這篇文章。
此文表現了少年經歷了兩次失敗,但仍敢於拼搏的精神,同時也說明任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支援,要敢於面對困難。表達了作者對頂碗少年樂觀、勇敢、堅持不懈的精神的敬佩之情,告誡了人們在艱難困難中要敢於堅持拼搏,才能獲得成功的道理。
8樓:匿名使用者
為 wéi 【為人】
wwèi 【為何】
難nán 【困難】
nàn 【難民】
相xiāng【相信】
xiàng【照相】
強qiáng【強大】
qiǎng【勉強】
jiàng 【倔強】
折zhē【折騰】
zhé【折磨】
shé【折本】
轉zhuǎn轉身 度dù溫度 喝hē喝水 摩mā犘平
zhuàn轉動 duó猜度 hè 喝彩 mó摩托車
9樓:匿名使用者
難nán 【困難】
nàn 【苦難】
相xiāng【相信】
xiàng【照相】
強qiáng【強大】
qiǎng【勉強】
jiàng 【倔強】
折zhē【折騰】
zhé【折磨】
shé【折本】
10樓:七汐櫻花雨
轉zhuǎn轉身 度dù溫度 喝hē喝水 摩mā犘平
zhuàn轉動 duó猜度 hè 喝彩 mó摩托車
仿寫六年級下冊第四課頂碗少年的作文
11樓:匿名使用者
頂碗少年,他的絕技也不是一朝一夕能夠練成的,主要還是通過自己不懈的努力和長時間的堅持。
模仿趙麗巨集頂碗少年的開頭寫一個作文開頭作文要關於成長的經歷中發生的一件事
12樓:匿名使用者
有一天,我看見一位盲人叔叔過馬路,他看起他非常的吃力,要用耳朵聽著來往的車輛。盲人坐車也不方便,只能問別人或自己摸到車門問司機。所以我想能發明一種幫助盲人的機器人那多好呀。
這個機器人它可以像一個人那麼大,在它的身上按一個語音提示的車載導航儀,導航儀要把所在城市的各大街道,醫院,學校,車站。。。。都要輸入進去,還要有辨別紅綠燈的功能。當盲人要上街時,只要用語音提示一下機器人,機器人就會馬上搜尋出主人要去的地方,於是它就會牽著主人的手,做主人的眼睛。
帶著主人去想去的地方。對遇到地鐵之類地形複雜的地方時,能隨時提醒主人上臺階,**階。
它不但能幫助盲人上街,還可以做一些家務,做飯,擦地,縫衣服。。。。希望以後真的會有這樣的機器人來幫助盲人解決生活上的不便。
仿寫頂碗少年的第三自然段,急急急!!!今天就要用
13樓:匿名使用者
在同學們的歡呼聲中,他手握接力棒,像箭一樣射出去,他跑的是那麼輕鬆,可絲毫沒有落後,一直保持著第一名的好成績。
仿寫《少年閏土》第一自然段急啊，仿寫《少年閏土》第一自然段
少年閏土在我印象中不一般的深刻。可作為第一句，望採納 蕭瑟的秋風中飄著一片片金黃的落葉，旁邊是老舊的屋瓦，都爬著如花似火的火紅的爬山虎。中間有一個花甲老人，鶴髮童顏，雙手握拳，含胸拔背，動作舒展。那一套動作做得行雲流水，形神俱妙，讓人歎服。仿寫 少年閏土 第一自然段 魯迅深藍的天空中掛著一輪金黃的圓...
課文頂碗少年，第五自然段。問題是 文中帶點詞語表現出少年怎樣
寫出了少年十分不安，但聽了老人的話便冷靜下來 求採納 我打uihwduoiwdyhaioph 頂碗少年第五自然段想想少年當時會怎麼想?第二次我想 看來今天太緊張了，失誤兩次，再來一次一定行的。第三次成功後我想 失敗是成功之母，要不怕失敗，不怕困難，勇於拼搏才能成功。頂碗少年主要內容 頂碗少年 主要內...
《頂碗少年》少年兩次失敗，一次成功以此為主，續寫觀眾的側面描
答 表現觀眾的心情，渲染了當時的緊張氣氛，烘托了頂碗少年表演的難度之高和高超技藝。從另一方面來說也突出了少年敢於面對失敗，百折不撓的拼搏精神。在以後的歲月裡不知為什麼我常常想起這位頂碗少年，想起他那一次的表演，每每想起總會有一陣陣微微的激動，那一陣微微的激動成了我生活和工作最大的動力 從看完頂碗少年...