1樓：匿名使用者
如果是平常很低調的人，儘量穿著不要太花哨，我的建議是女性穿些顏色鮮豔的裙子，男性穿些休閒西服就可以了
父母跟孩子一起參加幼兒園走秀，該穿什麼樣的衣服合適
2樓：向上的人叫熱門
親子裝啦，當然要個性符合走秀的服裝
3樓：匿名使用者
與孩子搭配
你們一起走秀，走在一起才是一家啊
4樓：夏日乘涼可悠哉
顏色上最好統一，或者穿著像童話故事裡一樣
作為家長參加孩子學校頒獎典禮該穿什麼
5樓：季風
媽媽去？還是爸爸去？如果是爸爸去，穿西裝比較好；如果是媽媽去的話，就穿套裝吧。
6樓：匿名使用者
不要太隆重。比平時稍微好一點就可以了。
7樓：傷口綻放的夢
如果是父親，穿西裝，如果是母親，穿套裝
家長對學校的建議和要求
8樓：犁冰真招賓
與班主任和學校交流，更多的是要關心孩子在學校的表現，從中發現孩子哪些是好的，哪些做得不好。不管好還是不好，不要一味的責怪孩子，要更多的肯定孩子的成績，對於孩子的不足，也要適時指出來，同時配合學校一起幫助孩子改正。素質的提高是一個過程，重要的是父母要以自己的言行來影響孩子，作出表率。
到學生社群**檢視回答詳情》
9樓：4時來運轉
家長對學校的意見和建議
一、家校溝通方面
10樓：夏侯才良勵材
一是建議學校多組織與家長的聯誼活動，交流學校教育與家庭教育的配合，讓孩子更好的成長。二是建議學校多組織一些有益的社會活動，讓學生更好地認識社會，增長社會知識和今後適應社會的能力。
11樓：絮羽沉根
關於如何提升中小學生成績的一點建議
據史記記載:孔子幼好俎豆之禮。論語為政篇子曰:
吾十又五而志於學。以此而論，以聖人之資，幼時也只是以興趣所好，戲於俎豆，而至青少年時期才立志於學。因此，在幼兒及青少年時期，學生學習共分為兩種:
一是興趣，一是立志。
在我們小時候，家長為了讓孩子好好學習，常常許以各種好處，以求達到激勵孩子的目的。而這種做法，雖然對於有的學生，有著良好的督促作用，卻對於大多數學生，也只是能鼓一時之氣，無法達到始終如一，而這也是因為人在幼兒時期無法自我定性，處於善變時期:喜人之所喜，好人之所好。
在這個時期，人的興趣是多種多樣的，而如何讓孩子在眾多喜好中，獨獨對學習產生興趣，並持之以恆？就要利用人在孩童時期的另一特性:自我表現力。
「突出自我"是每個人都擁有的特性，而這個特性在孩童時期卻尤為明顯，如果能夠將這一特性，與學習有效結合起來，形成學生學習的興趣，必將能快速提升學生學習成績。
比如:讓孩子自己來做老師，把在學校學到的東西，反哺給自己的家長，並試著由孩子，佈置一些家庭作業，再進行獨自批改後，交由學校老師審閱，挑出其中易錯內容，進行輔導，這樣孩子對每個學到的知識，共有四次掌握過程:1，老師上課講解時;2，孩子自己講解給父母時;3，孩子批改家庭作業時;4，老師輔導易錯內容時。
這四次過程中，在孩子心中，每次都是作為重要物件參與其中，必將加深對每個知識點的印象，而且在這種家庭互動中，不僅能促進家庭更加和睦，還能讓家長鞏固基礎知識，更重要的是培養孩子獨立性，在以後的種種場合中，更加自如。
子曰:吾十有五而志於字;其中「志」在我看來，卻有著兩層意思:發憤與逼迫，發憤也就是發憤圖強，而逼迫一是自我逼迫，二是外力逼迫。
當今社會，隨著科技高速發展，以及人們壓力驟增，各種新興娛樂、遊戲專案層出不窮，為了緩解壓力，幾乎每個人手機或者電腦中，各類軟體也是琳琅滿目，而這也間接導致青少年時期學生，更有明確性的在學習和玩樂之間偏向後者，雖然其中有著不少有著良好自我約束力的學生，尚能顧及學業，可是大多數管控力較差的學生，卻在不覺間荒廢了青春。
對於這些學生，如果想要重新側重於學業，在沒有外力的作用下，只靠自己自我逼迫或發憤圖強，幾乎是不可實現的，因此，外部因素的形成，對於他們以後的學業和人生，都是十分重要的。
而如何實現這個外力壓迫，對學校老師、學生都是一個關鍵，如果失誤，很可能造成難以承擔的後果，因此:如果能夠將每個班級，不再以成績優劣排列座位，而是採用一些別的方式，不分優劣，將所有學生混合在一起，以「畦田」的方式，依據主課老師數量，將班級學生分割為幾大塊，每位主課老師負責一塊，並擔任另一主課輔導師。
例如:語文教師，輔導另一主課為數學，那麼語文老師在上自己課前，只向自己所負責區域的學生，詢問今天所學的一到三個數學問題，而學生回答的對錯，將決定家庭作業的有無，如此，最後再由班主任彙總，決定學生作業多寡，將全班壓力集中在每個學生身上，並鼓勵學生團結互助，尊敬友愛，如此，在外部壓力下，學生必將會產生自我逼迫的思想，從而達到發憤圖強的目的。
而在這種模式下，有著一個極大的缺陷，因為回答問題的對錯，決定學生作業的多寡，那麼常常答錯問題的學生，必將遭到眾多學生的排斥，如若不管不問，必將發生一些惡性事件，而這就需要老師及時疏導，並在某些方面給予這些學生一些榮譽，以免學生自卑，而這也就是「畦學之道，重灌急排」。
另:道德老氏曰:吾有三寶。。。
一曰慈;論語有子曰:禮之用，和為貴;子貢曰:夫子溫、良、恭、儉、讓;三字經有教不嚴之言;故為人應以慈和為本，為師應以溫嚴為用。
而現在有些老師卻均認「嚴」為主，多嚴必少溫，少溫則失和，失和則無禮，以身作則，須慎之戒之，老子不有言:善者吾善之，不善者吾以善之，德善！
12樓：匿名使用者
家長對學生的要求及評價
學校要為學生辦學籍卡,要求填家長有關資訊,身份證號,電話號碼
其實學籍卡就是學生身份證，將來你參加升學考試 拿畢業證都是以這個學籍卡為依據，至於填個人 等是為了有事方便聯絡。如果你覺得填寫家長 會洩漏隱私可以不填寫。那有什麼辦法？辦理學籍需要這些資訊，要不建議你孩子不要學籍了。這樣家長的資訊就不會洩露了。校園生活的豐富多彩 作文應該自己去寫，光是抄別人的作文不...
孩子提出無理要求時，家長應該怎麼做
這應該是很多父母會遇到的問題，我有以下建議。首先，要確定一個定義，什麼叫無理要求。因為大人和小孩的視覺是不一樣的。在大人看來是無理，在孩子看來卻是正常。比如，有的孩子覺得做完了作業可以看會電器放鬆下，但是有的大人覺得不可以。這就是不同。所以，家長有時候要好好思考下，孩子的要求到底是不是無理取鬧。這個...
家長對學校寄語短句，家長對學校的寄語
家長對學校寄語短句如下 1 謝謝學校老師這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。2 通過看孩子的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德 智 ...