1樓：中安新華
對口升學畢業證書和普通高考學生畢業證書一樣的！
2樓：試著習慣
一樣 ，我們班上有對口升學的
3樓：匿名使用者
一樣是一樣，但會寫專升本
4樓：己爍種白梅
對口升學是你中復專看到大**有的地區像黑龍江已經可以直接報考本科大學，學籍和待遇什麼的和普通高考生一樣，注意畢業證也是一模一樣的。我就是對口升學上來的，可以命不好，下一屆就多了本科院校改的政策。明年參加專升本考試。
專升本就是大專考到本科院校再讀兩年，就是畢業證上會比高考生多出專科起點或者類似的字樣。
專升本和對口升學的區別
5樓：是你找到了我
一、性質不同
1、專升本：是大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試製度。
2、對口升學：是國家從高校招生計劃中選擇部分專業，拿出專門指標，對希望繼續深造的中等職業學校學生進行對口專業的高考，為優秀的中等職業類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專業課程。各省情況不一，而且有的省每年情況也不一。
二、考試特點不同
1、專升本：各省份的考試形式不一，分為統考和校考兩種。
2、對口升學：學生在技校學什麼專業，就參加該專業或相關專業的對口升學考試，被高校錄取後，繼續在這個專業學習、深造。
6樓：考得尚升學規劃
一、兩者的基本條件不同：
1、對口單招的基本條件：具有正式學籍的中等職業學校畢業生，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向，遵紀守法，道德品質良好，學習成績優秀，身體健康，在校期間未受過紀律處分，經本人自願申請並由所在學校審查推薦，均可報名。
2、專升本的基本條件：選拔物件為列入國家普通高校招生計劃、經省招生部門按規定程式正式錄取的、本省各類普通高校的專科三年級在籍學生（普通全日制統招入學）。
二、兩者的概述不同：
1、對口單招的概述：對口單招，又稱對口高考，對口升學，是從中等職業學校畢業生招生，強調中等職業學校畢業生對口升高職的專業技能考試，以專業技能成績為主要錄取依據的招生辦法。是相對於普通高中生參加的普通高考的另一概念。
對口單招是為了培養應用型高技能人才而推出的一種招生形式。
2、專升本的概述：專升本考試是指大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試製度。
三、兩者的意義不同：
1、對口單招的意義：對口單招探索了一種新型的中、高職相互銜接的人才培養模式，豐富了高等職業教育的內涵，也有力推動了中職教育的發展，受到了學校和社會的歡迎。對口單獨招生考試是指專門面向中等職業學校選拔優秀學生進入高等院校深造的考試。
只面向中等職業學校如職業高中、職業中專、中等技工學校等。
2、專升本的意義：有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考全國統招研究生了，而專科生只能在專科畢業滿兩年後以同等學歷報考研究生，儘管國家規定允許專科畢業滿兩年後以同等學力報考研究生；
7樓：匿名使用者
不一樣，專升本一定是本科，而對口單招有可能是本科，也有可能是專科，但是對口單招的本科比專升本有說服力，我是對口單招的，出去找工作時用人單位比較認可對口單招的，但專升本比對口單招的專科要好
8樓：扒光再看
對口高考和對口升學有什麼區別？對口升學和單招有什麼區別？
9樓：匿名使用者
專升本：大專升本科
對口升學：中專升大專或本科
10樓：囡囡囡囡
引用幾個文章吧:
職業教育的特殊屬性
職業教育的特色是由職業教育的特殊屬性決定的。其明顯特色主要體現在地方性與行業性、技術技能性、市場導向性等三個方面。地方性與行業性體現在發展職業教育的出發點和落腳點上，實質是發展的目的上，體現在辦學的責任主體性和地方行業的差異性上。
技術技能性，即突出對人才技術和技能的培養。市場導向性，主要體現在勞動力市場對畢業生充分就業的決定性和其自身的不確定性上。要辦出職業教育特色，首先要努力追求特色；要發揚優勢，形成特色；要勇於創新，創出特色；要持之以恆，提升特色。
( 摘自《工人**》)
中國調整高等職業教育旨在緩解「技工荒」問題
12月10日，教育部召開新聞釋出會，頒佈《普通高等學校高職高專教育專業目錄》，旨在調整高等職業教育專業結構，以更好地為經濟建設培養高技能人才。
近年來,中國沿海地區出現「技工荒」現象，「招研究生容易，招高階技工難」的報道頻頻見諸報端。有專家指出，高階技工短缺，已成為制約中國製造業發展的「瓶頸」，推動高等職業教育發展以滿足經濟發展需求成為社會各界普遍關注的問題。
教育部副部長吳啟迪在新聞釋出會上表示，中國的高等職業教育在規模迅速發展的同時，也暴露出一些深層次的問題和矛盾，其中的一個重要問題就是沒有系統全面的高職高專教育專業目錄，造成了專業設定的混亂，很大程度上影響了學校的人才定位、教學管理、招生以及就業的科學性與規範性。
《普通高等學校高職高專教育專業目錄》的出臺，目的是為高等職業院校新設及調整專業提供一個參照系，正確引導學校的人才培養模式、教學內容、教學方式的改革，不斷提高教育質量，保證高等職業教育與社會對人才需求形成互動。
吳啟迪說，「十五」期間中國新增勞動年齡人口進入高峰期，學生就業問題成為全面建設小康社會的重大挑戰，高職高專教育的專業設定及管理機制的改革必須考慮職業變動發展的需要，推動建立學校招生、培養、就業的聯動機制，促進拓展就業新渠道，努力體現鼓勵自主創業的職業導向。 （中國新聞社2004-12-10，周兆軍/文）
打造高職院校的核心競爭力
隨著中國現代製造業的崛起、城市化程序和農村勞動力轉移的加速，以培養技術型人才為目標的職業教育獲得了空前迅猛的發展。在職業教育體系中，順應高等教育大眾化的強烈呼聲，高等職業教育擺脫了邊緣化狀態而異軍突起，成為高等教育中的另一支生力軍。截止2023年底，獨立設定的高職高專院校已達908所，佔全國高校總數的58％。
《2003－2023年教育行動振興計劃》明確提出建設世界一流大學的奮鬥目標，全力提升國家的核心競爭力。2023年6月召開的全國職業教育工作會議上，又進一步提出打造世界一流職業教育的戰略規劃。只有一流的高職院校與一流的研究型大學相配合，才能真正獲得國際競爭的比較優勢。
眾所周知，根據wto的服務**條款，高等教育也將向國際市場開放，而最先開放的就有可能是職業技術教育領域。因此，高職院校將面臨來自國內研究性大學、境外盈利性高等教育機構和國內高職同行的激烈競爭。如何準確判斷自己的競爭優勢，迅速提升自己的核心競爭力，將關係到高職院校未來的存亡。
教育經濟學家舒爾茨和克拉克都在很早就借鑑企業戰略管理理論分析大學的發展策略。根據中國的實際，我認為高職院校的核心競爭力是學校在發展過程中所形成的制度安排、教學模式和學院文化，是競爭對手難以模仿和替代的優勢，是學校持續發展的不竭動力。
高職院校的第一個競爭對手是普通本科院校，一方是優質教育品牌、國家財政支援、學歷學位完整、師資力量雄厚。另一方是社會認可度低、投入不足、裝置老化、師資薄弱。雙方在生源市場上的競爭優劣立決。
2023年644所本科院校的平均規模是11662人，高職僅為2893人，相差4倍有餘。但是，我們也清楚地看到普通公***院校的體制約束，已經明顯遲滯了高校對外部市場的反應和內部效率的需求。有人認為，建立世界一流大學的關鍵在於培養一流的校長或造就一流的大師。
其實，中國不乏教育的遠見卓識之士，為什麼現在出不了亨利·紐曼、蔡元培式的大學校長，關鍵在制度安排。香港科技大學20年間迅速崛起的事實告訴我們，制度環境是大學發展的根本。因此，在與普通本科院校的競爭中，高職院校應儘快建立起面向市場的現代大學制度，完善內部法人治理結構，以靈活的反應、準確的市場定位、高效的運作謀求發展空間。
雖然中國民辦高校僅173所，但在近年來的發展中已經顯示了良好的發展勢頭，在2023年的高考招生中，一些優質高職院校的均分反超普通本科院校，已經向我們昭示制度安排在競爭中的強大力量。
高職院校的第二個競爭對手是國內高職同行，在近千所高職院校中，怎樣才能脫穎而出？多數校長都會把目光鎖定在就業率上，而就業質量以及學生的終身成長尚未納入他們的視野。其實，就業只是高職教育的顯性結果，隱藏在就業表象下的獨特人才培養模式，才是質量的根源。
學校專業設定與區域產業結構是否匹配？課程內容與崗位能力要求是否適應？專業硬技能與素質軟技能的提升是否同步？
在這些帶有濃厚技術層面的競爭中，構建學校的「獨特能力（distinctive ***petence）」。
高職院校的第三個競爭對手是國外職教同行。伴隨18世紀以來四次工業革命的浪潮，西方發達國家已經積累起非常豐富的職業教育經驗，德國的雙元制模式、美國的社群學院制度、澳大利亞的tafe體系等，代表了當今世界最發達的職業教育理念與運營機制。美國阿波羅教育集團所運作的鳳凰城大學，已經成功打造了贏利性教育的模式。
中國高職院校面對高度市場化的國外教育機構，如何在迅速國際化的程序中，立足本土文化，形成獨特的價值觀、使命觀和責任感，把學校的發展與地區的發展緊緊結合在一起，深深根植於國家利益，才能有效地應對國外贏利性教育機構的衝擊。
在未來日益激烈的競爭中，高職院校核心競爭力的打造必須緊緊圍繞制度環境、管理能力與文化理念，三者缺一不可。
（摘自上海·《文匯報》
其實專升本和對口升學在本質上是沒有什麼區別的,大家拿的都是本科學歷,只是叫法不同而已.高職高專和大專也一樣,只是我們把他區別開說了而已!
這個**裡有你的答案,可以認真看看!
11樓：匿名使用者
學歷都是一樣的，沒有什麼區別的，說法不一樣，只不過是培養院校不同。
對口升學和專升本的區別
12樓：育龍單招網
考生參加單招考試，若被正式錄取，無需參加全國統一高考，未被錄取考生可繼續參加全國統一高考。參加單招考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇~~
13樓：匿名使用者
普通高校對口招收中等職業學校(包括普通中專、中等幼兒師範學校、**中專回、職業中專、職業答高中、技工學校)具有計算機初級以上等級證書(教育、勞動保障等部門具有資質的考證機構頒發的由教育部考試中心或勞動和社會保障部印製的證書)的應屆畢業生，簡稱對口招生。對口升學是你要在中專的時候學一個專業，對口升學好考，成績要求也很低。
簡而言之對口升學就是所報專業與現學專業相同，報考學校與本校有一定的聯絡，對口招生。
專升本可以跨專業報考。
專升本畢業證和本科畢業證一樣嗎，專升本的本科畢業證與一般本科畢業證有什麼區別？
不一樣。bai 專升本畢業證一般分du為兩種情況 一是zhi每年dao專科有15 的優秀畢業生升入本版科，這樣權叫專續本，跟普通本科正數沒有區別畢業證一樣。還有一種情況就是參加十月份的全國 高考專升本考試，不受人數專業限制，但畢業證上有 兩字。專升本畢業證上會有專科起點本科的字樣 專升本畢業證和本科...
對口升學和高考是一樣的嗎，對口升學高考和普通高考有什麼區別？
你說的是中考吧？不這樣，怎麼說呢，就是如果是有心讀書的話那壓力跟高考是差不多的，不過沒高考那麼嚴格 不一樣 它的性質和高三一樣 對口高考和對口升學有什麼區別？對口升學和單招有什麼區別？對口升學高考和普通高考有什麼區別？1 招生物件不同。對口升學高考招生面向中等職業學校，包括普通中專 職業高中 職業中...
大專升本 畢業證會是和本科生一樣嗎
不是一樣的，你說的是專升本還是專接本，專升本是自考，拿到的證是自考證，專接本是在大專院校最後一學期參加專接本考試，考上本科院校後，在本科院校再學習兩年，拿到的畢業證上面寫著專科起點 和本科生拿到的畢業證相比，多了點文字。自考證現在沒什麼含金量，而專接本的證有些挑剔的公司也不承認，只承認全日制四年本科...