1樓：楓在哪兒炎
例文在這個世界上，在每一個角落都存在著一樣最寶貴的東西，那就是「尊重」，尊重在這個世界上是不能缺少的，如果沒有的尊重，這個世界將會變的更加的不和諧、不幸福，尊重比什麼都要重要。有時，某個人對別人不尊重，別人就會覺得他一點兒素質都沒有，很不禮貌，常常會起衝突，甚至打起來、罵起來。
尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。 當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾，路人讚許的微笑感染著你，那是尊重；當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！ 尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。
它常常與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、凶惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、讚美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗後的東山再起充滿信心。 尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。
任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
從上面這些名言警句中，我們可以瞭解到尊重是很重要的，是我們不能沒有的，因為尊重是在這個世界上最重要的東西。
曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：
「媽媽，魚圓是酸的！」以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽後，便把海嬰咬過的那隻魚圓嚐了嚐，果然不怎麼新鮮，便頗有感慨地說：
「孩子說不新鮮，我們不加以檢視，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！」 有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出於憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，並抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說：
"你跟我都是商人，你有東西要賣。"幾個月後，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，並感謝紐約商，"你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。" 從以上兩個故事中我瞭解到了我們要對別人尊重一點，不能沒有禮貌。
一篇不少於800字的高中作文，請以「尊重」為題，材料如下！
2樓：匿名使用者
尊重不要被動的迴應世界，不要隨便宣洩我們的冷漠與傲慢，因為當我們將自身善意、修養以及人格的光輝獻給世界時，它也會向我們微笑。
——題記
生命需要尊重，恰如春日裡那積蓄了一冬的小草不希望被踩上一腳，恰如夏日裡那醞釀了一春的小花不希望被折打幾下，恰如秋日裡那積攢了一年的果實不希望被饞嘴的孩子偷吃幾口。
生命需要尊重，尊重生命是我們熱愛生命的前提，尊重生命是我們享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。
尊重生命的程度決定了生命回贈你的多少。
尊重是一種態度，是一種謙卑的行為，當我們用心底最真誠的態度善待生命時，生命也會以同樣的結果回饋於你。
貝多芬的失聰是生命的打擊，而《月光曲》也是生命的信任與尊重。
魯賓遜的背井離鄉是生命的重創，而《魯賓遜漂流記》中星期五卻是生命給與他的禮品，只因他對生命的珍惜和那份執著。
尊重生命的同時我們也贏得了自己，獲得了新的生命。
尊重生命是高貴的品質，那是人間的愛的昇華，是宇宙的感情的最高表現形式。
羚羊飛渡展現了老羚羊對新生命的尊重，蟻群遇火展示的是小生命對大生命的尊重，新轉來的女生以「我可以扶你起來嗎？」示意生病的男孩，是堅強的生命對虛弱的生命的尊重。
這尊重裡有愛，有高尚的品質，也是這尊重贏得了新的生命，和生命的新起點，新高度。
對生命的最好表達方式便是尊重。生命是擁有了陽光雨露含苞欲放的花朵，尊重是陽光中溫暖的一線，是雨露中最溫馨的一滴。
生命有如一個蘋果，上帝在吃蘋果時偶爾遇到喜歡的一個多咬了一口，而成了人的時候，則變成了一種缺陷，這也是上帝對我們的考驗，考驗你對這生命的真誠，考驗你對生命的情感，生命本不完美，而一顆尊重生命的心，卻會使它變得完美而充滿生機。
3樓：百度使用者
上一代農民工通常只關注薪酬,「不太在意」尊重,而「80後」農民工則將「尊重」放在一個極其重要的位置,這意味著農民工的社會地位、社會尊重意識的覺醒,也無疑是他們爭取自身合法權益的精神動力
以尊重生命為話題的800字以上的議**（高中作文）
4樓：橋樑abc也懂生活
誰都想處處被人尊重,但在被別人尊重的同時,我們尊重他人了嗎?「尊重」一個普普通通,在字典裡永遠居住的詞語,一個可以作為形容詞、動詞來解釋的詞語.它本身只是為了我們更好的書寫、解釋,但——它所散發的行動力卻能使大家的友情更深厚!
「叮——」上課了,只是一堂有關童話的語文課,跟著老師的引導,我們的積極性越來越高,讓我們暢所欲言.正因為各個都積極,老師又不可能把這節課拿來讓我們說,老師就隨便點了幾個.「最後請一位!
」老師的話如定時炸彈似的,各個高舉雙手,我也用期待的目光望著老師,但願她能把這個機會給我.「xx!」老師叫到我的名字.
我站起來激情的發表著感想.這是有些同學感到很不滿,就隨意打斷我的感想,這讓我覺得這並不是補充,而是一種譏諷!-
一下課,我就問他：「我惹你了嗎?為什麼要針對我?
」我本是好意,讓他知道他不應該打斷我發表感想.他卻說：「關我屁事!
老師自己不叫我,我就是不服,怎麼了!」這讓我很是生氣!「你還了不起了?
給點陽光就燦爛,給點……」「你咋了,你不服?你不服哭啊,就算……」「你……你,欺人太甚……我」我話還沒完,就拉著他,「想打架了?來啊!
」他和我同時出手,打了起來.同學們好不容易才把我們分開,又引來了老師.-
老師把我們叫到辦公室,他沒有批評任何人,而是給我們講了一個尊重他人的故事：「有一個大學畢業的學生,她對任何人都非常友善,但她由於學位不夠高,次次都沒應聘上,但當她應聘失敗後
老師講完後問我們知道該怎麼做了嗎?我們互相看看,點了點頭,老師就叫我們回去了!
一路上,我們一直沉默著,終於「我……」我們異口同聲的說道,「你先說!」「不,你先說!」「對不起,我不應該打斷你的話!
希望你原諒我!」他道.「沒事,都過去了!
我也有不對!」我說.「我們還是好朋友?
」「嗯!」經過這事後,我們的友情更深厚了!
第二天,我發言時,他又插話了!但——他話還未完,就立即捂上嘴,我繼續說著直至完,他也再沒插話.下課後,我倆互相笑了笑,各忙各的去了.
雖然只是課堂上隨時會發生的事,卻告訴我們要學會尊重他人,傾聽他人的感想,就算不對,也應該讓別人說完!這是老師從一年級講到現在,一個永垂不朽的話題.-
學會傾聽+學會禮貌+尊重他人=尊重自己!
人好就應該被欺負嗎？還不能還嘴報復？因為做了違心事會遭天譴？為什麼壞人事事都順
壞人早晚都會被懲罰的，自己做好自己的該做的事情，當然不能被平白無故的欺負，要在對得起自己的範圍內保護好自己。做個開心的自己。並非壞人就事事順的，但是你要學會保護自己，好人壞人只是一個定義，自己給自己的定義罷了，沒有絕對的壞人，也沒有絕對的好人 人好不是被欺負的原因，你要問問你是不是太軟弱了，顯的好欺...
為啥我經常被人利用，老實人就應該被欺負，被別人玩弄嗎。這是什麼世道
老實是給自己的朋友和親人，女朋友的，多於那些欺負你的人。有一句話叫對敵人的仁慈就是對自己的殘暴。也是傳統教育害了我們啊，老師說不要打架欺負別人呵呵，我給老師一巴掌說，你說的別人打我，我不能還手，那你也別還手 我就是老實人，我比你還慘 老實人就要老老實實做人 老實人以後有兩個極端的發展路線，一個是被社...
人傻是不是就應該被罵，說別人傻，是罵人嗎，為什麼有的人說不是，有的人說當然，為什麼說法不一直哪。
不是。傻沒有固定的標準，這是主觀的，只要想罵人，全世界都躺槍。就算傻不傻有一定的標準，罵人也是對人的侮辱，嚴重的可以告上法庭。傻但是不努力就應該被罵，如果笨鳥先飛，那就應該鼓勵 那要看看這種傻帶來的災禍有多嚴重 一個人長期被罵會不會變傻子？那要看被罵的人把別人的罵當什麼看待 若是當成激勵自己的話 或...