1樓：匿名使用者
答一、曉飛笛韻
bai三千譜，du聰攬牧歌一片雲。
zhi注：1.大體按照七律的平仄，dao達到版你「七言詩」的權要求。2.七律首句不必入韻，一般的對聯也不押韻。只有兩句如果押韻反而俗了。
答二、曉是日高堯在上，聰為耳悅總知音。
注：這兩句是把「曉」和「聰」兩個字給作了一個拆分。
兩種答案你可自由選擇。
有沒有人能幫忙總結一下初中語文文言文、古詩詞的（人教版），有文件也行，發不了加我為好有！
2樓：聖主丶
多記幾個經常用的，比如 就，聞，曰，耶，等等，列來不好，望見諒
3樓：風中00搖曳
啊，文言文只要掌握了幾個詞語的解釋，其他的就都知道了。古詩詞嘛還是要多背，嗯……就這樣了。
求關於櫻花的現代詩，要有題目和作者(作者實在沒有就算了)，不要太長，也不要太短，5～10行最好 50
4樓：匿名使用者
櫻花醉，春光燦爛是最美，有誰知春盡飄零人憔悴。
櫻花醉，幾度苦雨隨風舞，漫天花雨化花淚。
櫻花淚，淚紛飛，獨自泣血試為誰？飄飄灑落夢幾回。
櫻花淚，伊人空捧花流淚。春褪殘紅思君歸。
櫻花淚，雁思歸，琵琶一曲千年醉，流盡紅塵相思淚。
漫天飄舞櫻花雨，輕彈一曲櫻花淚
幽幽的寒夜，
月光在天上朦朧得很深很深。
山谷與原野，
在冷落的寂寞中哭泣。
櫻花，雪飄。
獨自凋零在夜的孤獨裡。
漫步在無人的小道上，
寂寞灑落的一地。
櫻花的思念，
簌簌落下。
寒風飄散，
吞噬著夏天遺留的歡樂。
「楊柳岸，曉風殘月。」
一切已冷卻的回憶，
終究是殘念。
踩碎的月光，
也不會再復返。
在幻化的季節裡，
除了她，
我的心不想見任何人。
沒有陽光，
浩長的風雪也沒有盡頭。
在泛黃的街燈下，
有我的背影，
緩緩遠去，
渙散在夜的最深處……
5樓：以以以以以沫
鎌倉大佛
現 老舍
履響春城玉笛催，花旗商賈為何來？誰家廣告高三丈，古佛無言櫻自開。
飲露餐風不記年，越南烽火又春天。人間多少不平事，盡掃群魔勝入禪。
十丈莊嚴百鍊身，幾朝劫火淚成塵。東方今日東風起，誰道櫻花無主人。
有沒有萬能高考作文素材？所有的題目都可以套上的，只有開頭和結尾也行，用百度就能找到的就不要了（我會 10
6樓：匿名使用者
太奇怪了，怎麼可能有這想法？
7樓：開發
我有一個特別嚴肅的爸爸，濃眉大眼，看起來就特別威嚴。爸爸不生氣的時候很溫柔，可生氣起來，連媽媽也不敢招惹他。如果我犯了錯，爸爸知道了，他就會使出他的獨門絕招——打手心。
傍晚，我在寫作業，搭拉著腦袋，趴在桌子上，時不時地轉動手裡的筆。爸爸看到了，就會故意地咳嗽幾聲，示意我寫作業的時候要坐端正。於是，我就會立馬端坐在位置上，假裝一副很認真的樣子寫起了作業。
可這時，爸爸還是會不滿意地搖搖頭說：「瞧！告訴你多少遍了，寫字握筆姿勢要正確，筆都拿不好，怎麼能寫出漂亮的字啊！
伸手，該打！」於是，我伸出小手，爸爸輕輕地打了我一下，我淘氣地吐吐舌頭。
有一個星期天，我去同學家玩了一下午，連作業都忘記寫了。爸爸問我：「作業完成了沒有？
」我有點心虛，吞吞吐吐地回答：「還……還沒寫完。」爸爸就又使出他的老招數，生氣地說：
「作業都沒完成，怎麼還有心思玩，你說你該不該打，伸手！」於是，我又怯怯地伸出我的小手，讓爸爸打了幾下，然後乖乖地去寫作業了。
還有一次，一個同學說我壞話，我不服氣和他打了起來。結果被老師知道了，老師還讓我們叫家長。爸爸來到了學校，向老師和同學賠了禮，也不問問緣由，一個勁地說是我的錯。
後來，爸爸把我領回了家，二話不說拽起我的小手，狠狠地打了幾下。然後又語重心長地跟我講道理：「知道爸爸為什麼打你嗎？
雖然我不知道你們為什麼打架，可是打架就不對，不管誰有錯在先，打架作為解決問題的方法永遠是不可取的！」那以後，我再也沒有和同學打架了。
我犯錯，爸爸總是打我手心。可是我也發現了，爸爸打我手心我從來不感覺疼。或許爸爸只是想讓我警惕，以後不要再犯錯。爸爸打我手心，而我更愛爸爸了！
求個帶詩意的網名，最好結尾有兮字，沒有也行。
8樓：**控丶
●﹎мe°浮傷在亂世年華
9樓：容北秦欣怡
﹎．回憶童年的雨兮ゞ
以「文」和「超」開頭的兩句詩句或者熟語
文章 陸游 文章本天成，妙手偶得之。粹然無疵瑕，豈復須人為。君看古彝器，巧拙兩無施。漢最近先秦，固已殊淳漓。胡部何為者，豪竹雜哀絲。後夔不復作，千載誰與期？文杏館 王維 文杏裁為樑，香茅結為宇。不知棟裡雲，去作人間雨。超覽堂中遺愛在，幾人同戀津亭別。毛並 滿江紅 超然便欲為仙去。汪莘 水龍吟 超名累...
用「小字和玲字」開頭的兩句詩，用小字和玲字開頭寫兩句詩
小鳥依人 緣 玲緣有情冰人牽 我卿含羞首肯點 愛人心飛青春豔 你愛有情紅塵間 一聲情語羞答言 生華麗人含羞臉 一眼不離分別難 世間蝶舞繞花戀 用小字和玲字開頭寫兩句詩 小家碧玉宿命連 玲福祿伴紅塵間 我緣真愛情繾綣 愛意深種今生戀 你我相伴共嬋娟 一縷情絲悅心歡 生華麗人霞飛臉 一根紅線姻緣牽 世間...
牧童後兩句詩刻畫了牧童怎樣的形象？寄寓了作者怎樣的感情
第三句 歸bai來飽飯黃昏後 詩人du筆鋒一轉，zhi開始直接描寫牧童 dao，牧童吃飽 版了飯，已經是黃昏之 權後了。末句 不脫蓑衣臥月明 描寫牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，飢來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。詩人沒有描寫牧童躺下做什麼，牧童可能是想舒展下身子，...