1樓：匿名使用者
學好小學數學有三個步驟：培養興趣、打好基礎、靈活運用。 （1）如何培養孩子學習數學的興趣？
很多人認為，數學這門學科單調、抽象，與我們的生活脫離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學習數學的興趣。 其實，學習數學是一件幸福、快樂的事情，只要你細心觀察，它是無處不在的。
小到門牌號碼的排列規律，大到科學技術的研究發展，我們彷彿生活在一個充滿數字的世界裡。 首先，我們要幫助孩子在自己的身邊找到有趣的數學問題，通過一些有趣的數學小遊戲，讓孩子感受到數學的奧妙和樂趣，從而激發他們學習數學的激情、探索知識的興趣。當孩子們感受擾寬到數學知識能夠幫你解決身邊的問題，幫你變的更聰明時，那學起數學來就輕鬆多了，也變的快樂了。
其次，很多孩子害怕出錯，認為做錯了就會挨批評，從而灰心自卑。反而，我們應該要鼓勵錯誤，它來自於孩子，貼近孩子，暴露出孩子的真實思維，幫助我們一起發現孩子知識構建的障礙。其實有些錯誤的產生也包含著孩子自己的創意，他們用自己獨特的思維和想法來解題，通過巧妙的點撥和指導，則能夠幫助孩子突破障礙，甚至能夠達到一個自己創新的境界。
讓孩子不怕出錯，大膽探索，大膽想象，解開禁錮孩子思維的框架，讓孩子在一個快樂、輕鬆的環境裡學習。 （2）如何打好數學基礎？ 學習就如蓋高樓，要有美麗巨集偉的大廈，就要先有紮實的「地基」。
這些基礎並不如「大廈」的精緻豪華，但正是要有這些單調的基礎，才能夠此陵構建出成功和輝煌。 打好數學的基礎，不像大廈地基一樣辛苦費神，數學基礎是可以用巧學而來的。 分蛋糕，學分數；走走路，學行程；玩撲克，學四則運算……通過一個典型的例子，或者通過孩子親身體驗和角色轉換，緩扒亮讓孩子們把知識牢牢刻在心裡。
在此同時，孩子們也感受到學習的無限樂趣。在玩耍中學習，既快樂，又能夠對知識有透徹的瞭解和深刻的記憶。 數學的基礎知識很多，但它們之間也有著聯絡，通過他們彼此之間的聯絡來「連鎖記憶」也是一個打好基礎的好方法。
例如從整數四則運算到小數、分數的四則運算，從觀察物體到認識平面、立體圖形……把一個個知識串成一條完整的知識鏈，有助於孩子們更牢固的掌握基礎知識。 （3）如何靈活用所學知識？ 數學習題很多，做也做不完，換個題材換個數字，又可以變出很多題。
因此，靠做習題來掌握知識和提高成績，效率不高，又容易疲勞。 打好基礎，就是為了靈活運用基礎來解決和探索問題。如何靈活運用，那就要有靈活的思路。
讓孩子們自己對題目進行解讀和了解，用已學過的方法來解題，試圖尋找新的解題方法。再幫助孩子概括出題目內容，抓住題目要點，理清解題思路，帶著孩子一起思考一起解題，讓孩子在引導下自己攻克難題。鼓勵孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開發孩子的智力，調動孩子學習的主動性和積極性。
但在追求演算法多樣化的同時，我們還要注意力求「優化」，讓學生從多種演算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡便，這樣不僅培養了學生的多向思維，還滲透了「擇優而用」的思想。學會一個好的、簡便的思路，能夠讓孩子在答題時事半功倍，提高效率，節省時間。 讓孩子們自己動腦體驗解題過程，參與思考，而不是強加給他們一種思考方法，通過這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種型別題的解題思路，就算換個方式出題，他們依舊能夠輕鬆應變。
當然，孩子們要想學好數學，還要有端正的學習態度，「持之以恆」的精神，這樣在學習上遇到任何困難，都能立於不敗之地了。
學習大學數學有什麼用啊？
2樓：匿名使用者
可以這麼告訴你：高數，也就是你說的大學數學，除非你是文科專業的，否則它就是你大學裡面最重要的課！注意，是最重要，不是最重要之一啊什麼的，比你專業課都重要！
這門課你在以後的工作生活中基本上不會有什麼機會直接用到它，但是你大學裡所學的其它大部分理工類知識全部都得靠它！它不行，你的大學學業部分基本上就是失敗的了。等待你的將是n門掛科的結果，這還是最好的結果。
別以為我胡說誇大，這就是我親身的經歷，血的教訓！高數，線性代數，複變函式，等等等等，只要是理工科的，全都靠高數打底兒，所以你還是趁早拼命把它補上吧，不然肯定有後悔的一天，到時候你就是再給我追加300分，也沒用了，祝福你吧
至於程式設計,這個這個,好象還真沒什麼大的影響,但是你不可能大學就學程式設計吧?我承認大學裡面最好重點學對以後有用的東西，但是你也得承認，大學裡面不得不學些以後可能用不著的東西，畢竟你不知道什麼時候就用上了。而且，高數可以培養你的理性思維，學者氣質……汗
3樓：潛水生物名
普通人是陪跑，為了篩出其中適合搞這方面研究的人，數學是各門理科的計算基礎
鍛鍊邏輯思維和理性，東方主流文化是建立在對心的體悟上的，總是向內尋求，是直覺性的，西方主流是建立在理性的基礎上的，理科的學習算是個通道
4樓：劍峰雪
沒直接的作用，都是間接的，可以鍛鍊你的邏輯思維能力。還有考研數學很重要！
5樓：匿名使用者
有，對你的思維，還有如果你以後搞軟體開發維護什麼的，很有用要學，尤其是裡面的方法，如果你不打算搞很深入的，就。。。。了
學習大學數學的意義
6樓：匿名使用者
其意義：
培養邏輯思維能力；
空間想象能力 ；
數**算能力 ；
數學表達能力；
增強數學建模能力，從而提高工程技術，提高國家科技力量。
7樓：匿名使用者
數學培養我們的邏輯思維能力；空間想象能力 ；數
**算能力 ；數學表達能力等等！
這些能力雖然不如語文英文什麼的和我們工作時表現的那麼直接，但是這些卻是很基礎的東西，只有掌握了這些你才能更好的工作。其實學習數學主要是讓我們變的聰明點！！這是最基本的哦。
當然這也得看興趣了，並不是說不學數學人就很笨！有興趣就可以研究下，畢竟大學了嘛，稍微學學，至少把學分拿到手。文科是不用學數學的~~
8樓：匿名使用者
數學的目的就是不尋找目的，因為數學無處不在，等你學完了，才知道原來學了數學和沒有學數學真的很不一樣。不管是在解決問題方面還是在生活思維方面，數學給你的不僅僅是算數，更是智慧。
9樓：大蜀山一霸
學校也是人開的，人要吃飯，數學系的也要吃飯，所以我們要學數學
大學如何系統學習數學知識
10樓：吧
是數學系的，我先跟你介紹一下我們數學主幹課程安排：
第一學年：數學分析（1，2）、解析幾何、高等代數
第二學年：數學分析（3）、常微分方程、複變函式、微分幾何、概率論與數理統計、運籌學
第三學年：數學物理方程、數學模型與數學試驗、matlab與mathematica軟體、數值分析、時間序列分析、近世代數、拓撲學、實變函式與泛函分析、現代分析選講
第四學年：偏微分方程數值解、多元統計分析、矩陣分析。
然後談談一下我的個人看法：
進入大學數學系課程的學習，首先是要學好『數學分析』和『高等代數』，這是進入大學數學的兩個門檻，我覺得怎麼重視也不過分，這兩門課學好了，就為後續課程鋪好了路。
你說到知識的系統性，我覺得下幾門課程比較重要:
分析：數分、復變、常微、偏微
代數：高代、近世代數
幾何：解析幾何、微分幾何
不確定科學：概率統計、隨機過程。
近現代數學三大基礎：實變函式、泛函分析、拓撲學。
些都是基礎，有了這些基礎，你可以挑選你喜歡的方向深入學習。：基礎數學中有，數論、代數學、幾何學、拓撲學、函式論、偏微分方程等。
應用數學中有，運籌學、控制論等。計算機數學中有偏微分方程數值計算、非線性微分方程及其數值解、有限元邊界元數值方法等。
後面課程中我覺得有順序的課程是：
先學復變和常微，再學偏微
先學實變，再學泛函
先學概統，再學時間序列和多元統計
先學數值分析，再學偏微分數值解
其他感覺依賴性不是很強
如何學習大學高等數學？
11樓：匿名使用者
摒棄中學的學習方法，儘快適應現有的學習環境；
注意中學數學和《高等數學》的區別與聯絡；
中學數學課程的中心是從具體數學到概念化數學的轉變。高等數學首先要做的是幫助學生髮展函式概念——變數間關係的表述方式。
儘快適應《高等數學》課程的教學特點；
堅持做到，課前預習，課上聽講，課後複習，認真完成作業，課後對所學的知識進行歸納總結，加深對所學內容的理解，從而也就掌握了所學的知識，就不難學好高等數學這門課。
掌握正確的學習方法：
（1）要勤學、善思、多練。
（2）狠抓基礎，循序漸進。
（3）歸類小結，從厚到薄。
（4）精讀一本參考書。
（5）注意學習效率。
（6）掌握學習規律。
關於 《高等數學》的知識延展：
簡介：
指相對於初等數學而言，數學的物件及方法較為繁雜的一部分。
廣義地說，初等數學之外的數學都是高等數學，也有將中學較深入的代數、幾何以及簡單的集合論初步、邏輯初步稱為中等數學的，將其作為中小學階段的初等數學與大學階段的高等數學的過渡。
通常認為，高等數學是由微積分學，較深入的代數學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科。
主要內容包括：極限、微積分、空間解析幾何與線性代數、級數、常微分方程。
工科、理科研究生考試的基礎科目。
在中國理工科各類專業的學生（數學專業除外，數學專業學數學分析），學的數學較難，課本常稱「高等數學」；文史科各類專業的學生，學的數學稍微淺一些，課本常稱「微積分」。理工科的不同專業，文史科的不同專業，深淺程度又各不相同。研究變數的是高等數學，可高等數學並不只研究變數。
至於與「高等數學」相伴的課程通常有：線性代數（數學專業學高等代數），概率論與數理統計（有些數學專業分開學）。
初等數學研究的是常量與勻變數，高等數學研究的是非勻變數。高等數學（它是幾門課程的總稱）是理、工科院校一門重要的基礎學科，也是非數學專業理工科專業學生的必修數學課,也是其它某些專業的必修課。
作為一門基礎科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性和計算性是數學最基本、最顯著的特點，有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。
所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。
為什麼學習數學，學習數學到底有什麼用？
數學是一切科學的基礎，可以說人類的每一次重大進步背後都是數學在後面強有力的支撐。第一次工業革命，人類發明了蒸汽機，沒有數學又 會有現在先進的汽車自動化生產線。現在的資訊化革命，沒有數學，又 使資訊可以如此快速的交換。數學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎。往往數學上的突破，會帶動很多其他學科的重大...
求從小學到大學的所有的數學公式以及計算方法謝謝
平分線44 定理3 兩個圖形關於某直線對稱，如果它們的對應線段或延長線相交，那麼交點在對稱軸上 45 逆定理 如果兩個圖形的對應點連線被同一條直線垂直平分，那麼這兩 個圖形關於這條直線對稱 46 勾股定理 直角三角形兩直角邊a b的平方和 等於斜邊c的平方，即a 2 b 2 c 2 47 勾股定理的...
誰知道有沒有從小學開始到大學學習英語的軟體
boxfish盒子魚 背單詞軟體我想你可以嘗試一下墨墨背單詞的。我沒有一點英語基礎，想從小學到大學的全部課程的學習軟體，請問哪位朋友知道，敬請幫忙為謝 軟體沒用.有點用的都收費.收費了也不怎麼有用.物無所值.花了冤枉錢,還不如去請個老師.有條件找個老外教.效果一定好.省心省力.軟體這東西都沒剋制性了...