1樓：
《野草》是夏衍早期寫的一篇很有名的散文。
夏衍的野草是什麼型別的文章 5
2樓：慧§兒
借野草來比喻中國人民堅持長期與日本倭蔻抗戰的頑強精神和鬥志。
是一篇散文
3樓：匿名使用者
借物育人，立志的。我知道，我才學
4樓：星梅梅
它是借野草來比喻具有野草那種精神的人，也就是借物喻人。
好像是雜文吧！
5樓：匿名使用者
它是借野草來比喻具有野草那種精神的人，也就是借物喻人
6樓：匿名使用者
借野草的力量比喻當時的中華民族的......................
-------是散文
7樓：李德宇
是一個借物育人的文章
夏衍《野草》的寫作背景
8樓：科光機電
2023年,日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地,抗日戰爭全面爆發。2023年,抗戰進入最困難的相持階段,全國人民在中國共產黨的領導下,奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由於國民黨反動派的不抵抗政策,致使大片國土淪陷,日本帝國主義則異常囂張。
在暫時困難面前,有極少數人怕這怕那,甚至想投降日寇,出**家和民族利益來向日本求和,散佈「亡國」的悲觀情緒。當時在桂林主持《救亡**》編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文《野草》。來倡導大家一起抗日。
9樓：太多人知道我
夏衍(1900.10.30-1995.2.6),原名沈乃熙,字端先,漢族,浙江
10樓：2安筱陌
2023年，抗日戰爭全面爆發。2023年，抗日進入最困難的相持階段，全國人民在中國共產黨的領導下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由於國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。
在暫時的困難面前，有極少數人怕這怕那，甚至想投靠日寇，出**家和民族利益來向日本求和，散佈「亡國」的悲觀情緒。當時在桂林主持《救亡**》編輯工作的夏衍寫了這篇極其富號召力的散文《野草》。它對激發人民抗日的信心和鬥志，發揮了重要的作用。
未經本人允許，請勿隨便一個人的名義來回答問題
2023年4月7日
11樓：欣怡小魚
生平簡介:夏衍(1900 -1995)，原名沈乃熙。浙江杭縣(今杭州)人。中國劇作家電影藝術家、社會活動家。
抗日戰爭全面爆發後，中國人民奮起抵抗日本帝國主義侵略。隨著長期戰爭的巨大消耗，
日軍的財力等嚴重不足，因此轉而對中國共產黨領導的敵後抗日根據地進行「大掃蕩」。在日本
**的誘降下，汪精衛公開叛國，抗戰進人最困難的相持階段。在困難面前，有一些人對抗日戰
爭，對取得勝利缺乏信心產生悲觀情緒。當時做編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文。
12樓：匿名使用者
我志願表現出來了你嗎，，，，
13樓：陳國富骨灰
傑剛剛韓國vv發現愛你們說話說了，個人的價值觀念頭髮現愛❤❤❤愛你的圖案例外**飲店鋪裝置使用者資料線路板凳腿上了解了。
14樓：傑帝爺哥哥
呃呃，你。
看我的答案：
2023年，抗日戰爭全面爆發。2023年，抗日進入最困難的相持階段，全國人民在中國共產黨的領導下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由於國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。
在暫時的困難面前，有極少數人怕這怕那，甚至想投靠日寇，出**家和民族利益來向日本求和，散佈「亡國」的悲觀情緒。當時在桂林主持《救亡**》編輯工作的夏衍寫了這篇極其富號召力的散文《野草》。它對激發人民抗日的信心和鬥志，發揮了重要的作用。
夏衍寫的野草的寫作意圖是什麼？
15樓：匿名使用者
本文表面讚頌了小草頑強的生命力，實際讚頌了全國人民不可抗拒的「長期抗戰」的力，讚頌了抗戰軍民不畏艱險、堅韌不屈的鬥爭精神。同時也在啟示人們，不要被困難嚇倒，要以頑強的意志克服一切阻力，奮然向上，勇於鬥爭！！！
讚美了小草頑強不屈的生命力 同時激發了全民抗戰的信心和鬥志 !
衍這篇雜文，寫於抗戰中期，中心意思是鼓舞人民堅定抗戰勝利信心， 用的是象徵手法。 用野草象徵頑強的生命力，不自夏衍始，白居易有「離離原上草，一歲一 枯榮。野火燒不盡，春風吹又生」的詩句，魯迅有《野草·題辭》的名篇。
夏 衍的新貢獻，是在於將野草這一象徵形象，表現得更加完整，賦予它的象徵意 義更加廣泛，刻畫出了新的藝術意境。 首先，作者用強烈的對比，表現了野草不為人所注意，而實際上是巨大無 比的力量。一方面是任何機械力都不能將其完整地分開的緻密而堅固的頭蓋 骨，一方面是普普通通的種子；一方面是橫壓其上、密佈其旁的巨石，一方面 是看似柔弱的小草：
彼此爭鬥的結果卻是種子和野草的勝利，骨骼被切分，巨 石被掀翻。對於骨骼與巨石這些龐然大物，野草是一種「可怕的力量」。這是 作者要告訴我們的第一點。
其次，作者分析了野草的力量之所以如此之大，是 在於它的「韌性」。它是一種不斷生長著、擴大著的生命力，它不求速勝，而 能「長期抗戰」，不達目的，決不終止，這樣，它就使一切強大之敵顯得脆弱 而渺小了。再次，作者又分析了野草所具有的樂觀主義＝精神。
生長的條件無 論怎樣惡劣，它也不會悲觀和嘆氣；它有一種與生俱來的鬥爭性，它為經受磨 練而更加意氣風發；它對自己的前途充滿自信。野草的力量是一種強大的、韌 性的、樂觀的、有前途的力量。這人格化了的野草，絕妙地、完整地、貼切地 象徵了正在堅持「長期抗戰」的我們的偉大中華民族，和神聖的民族戰爭的光 明前途。
在借用野草歌頌民族精神的同時，雜文又借那種見不得風雨、需要特 殊撫植、苟安於玻璃棚中的「盆花」，對國民黨**在抗戰中所表現出來的依 賴性、軟弱性、妥協性，也作了形象的揭露和尖銳的諷刺。 為與樸素的野草形象相吻合，雜文取樸素的文風，不事雕刻，力避華美。 開頭貌似閒談，意在反襯，自然地引起下文，最後以「鬨笑」盆花嘎然結束， 起的自然，收的利落。
16樓：匿名使用者
夏衍這篇雜文，寫於抗戰
中期，中心意思是鼓舞人民堅定抗戰勝利信心， 用的是象徵手法。 用野草象徵頑強的生命力，不自夏衍始，白居易有「離離原上草，一歲一 枯榮。野火燒不盡，春風吹又生」的詩句，魯迅有《野草·題辭》的名篇。
夏 衍的新貢獻，是在於將野草這一象徵形象，表現得更加完整，賦予它的象徵意 義更加廣泛，刻畫出了新的藝術意境。 首先，作者用強烈的對比，表現了野草不為人所注意，而實際上是巨大無 比的力量。一方面是任何機械力都不能將其完整地分開的緻密而堅固的頭蓋 骨，一方面是普普通通的種子；一方面是橫壓其上、密佈其旁的巨石，一方面 是看似柔弱的小草：
彼此爭鬥的結果卻是種子和野草的勝利，骨骼被切分，巨 石被掀翻。對於骨骼與巨石這些龐然大物，野草是一種「可怕的力量」。這是 作者要告訴我們的第一點。
其次，作者分析了野草的力量之所以如此之大，是 在於它的「韌性」。它是一種不斷生長著、擴大著的生命力，它不求速勝，而 能「長期抗戰」，不達目的，決不終止，這樣，它就使一切強大之敵顯得脆弱 而渺小了。再次，作者又分析了野草所具有的樂觀主義＝精神。
生長的條件無 論怎樣惡劣，它也不會悲觀和嘆氣；它有一種與生俱來的鬥爭性，它為經受磨 練而更加意氣風發；它對自己的前途充滿自信。野草的力量是一種強大的、韌 性的、樂觀的、有前途的力量。這人格化了的野草，絕妙地、完整地、貼切地 象徵了正在堅持「長期抗戰」的我們的偉大中華民族，和神聖的民族戰爭的光 明前途。
在借用野草歌頌民族精神的同時，雜文又借那種見不得風雨、需要特 殊撫植、苟安於玻璃棚中的「盆花」，對國民黨**在抗戰中所表現出來的依 賴性、軟弱性、妥協性，也作了形象的揭露和尖銳的諷刺。 為與樸素的野草形象相吻合，雜文取樸素的文風，不事雕刻，力避華美。 開頭貌似閒談，意在反襯，自然地引起下文，最後以「鬨笑」盆花嘎然結束， 起的自然，收的利落。
17樓：how心殤
揭示了一個真理：民眾(野草)的力量是不可戰勝的。
這篇散文最突出的特點，是寓意深刻，哲理性強。作者描寫的是自然界的生物現象，但影射和隱喻的卻是社會生活現象。作者與當時許多革命文藝家一樣，他作的不是風花雪月式的「閒文」，而是革命文學。
他如此強調野草的力量，把那些被人們踩在腳下的野草之力說成「世界無比」，其用意就在於喚起民眾，使其意識到自己的力量，進而行動起來，達到自己的目的。
18樓：天馬大元帥
讚美了小草頑強不屈的生命力 同時激發了全民抗戰的信心和鬥志
夏衍的野草閱讀題 10
19樓：匿名使用者
1.頑強的人民
2.脆弱不堪一擊的人
3曲曲折折。頑強不屈 能屈能伸
我只找出了三個，將就一下吧。。o(∩_∩)o~
20樓：我·你·它
《野草》教案 教學設計
教學過程：
一`62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262353364**匯入，激發興趣
1、自古以來，文人墨客寫了很多詩文來讚美野草，比如國破山河在，成春草木深。你還知道那些詩句？
2、詩句如此，老師這裡有一些**是絕處逢生的植物，這種不落在。。今天我們來學習我國現代作家夏衍寫的一篇文章《野草》（齊讀課題）
二、 初讀課文，整體把握。
1、 請同學們快速讀課文，注意讀準字音、讀通句子。野草的種子給你留下怎樣的印象？
①課文中的確有幾個難讀、難寫的字，誰發現了？
解剖（注意讀音）、韌性的韌注意書寫
②（如果有說野草具有頑強不屈的生命力，師評：你還透過種子的力大感受到野草頑強的生命力。）隨即板書——力大
2、 請同學們快速默讀課文，概括課文中描寫種子力大的例子？
①交流（剛才同學們都在很認真的看書，誰來共享一下？
②總結（針對同學們的回答，師直接總結）
（1） 作者用了一個種子試驗的例子來說明種子的力非常大
（2） 通過描寫種子生長曆程………..
（3） 從人們討論「世界上什麼事物的氣力最大」的例子………
師：總結
課文通過舉例向我們說明種子的力非常大。
三、學習課文第六自然段
過渡：這也許特殊了一點，常人不容易理解，那麼你見過筍的成長嗎？見過被壓在瓦礫和石塊下面的小草嗎？請同學們自讀課文第六自然段，感受一下這兩種植物的生長曆程？
1、 這種力如此之大文中用了三個動詞分別是？
2、 透、鑽、挺是什麼意思？
3、 那換成這樣寫行嗎？
4、 說話要有理有據呀，請你再細細品讀著幾句話，說說你的理由吧
5、 透、鑽、挺更能讓我們體會到小草那不可抗的力，掀翻也給我們同樣的感受。
6、 學生展示（1人） 提問：從他的朗讀我感受到了那一棵棵小草，一棵棵被壓在瓦礫和石塊下的小草，周圍是一片黑暗，見不到一絲光明，但是小草們它頑強的成長著，此時此刻，你們的心情是怎樣的？把我們的心聲通過朗讀表現出來吧（齊讀）
四、學習地7自然段
過渡：聽著你們的朗讀，我彷彿看到了一棵棵頑強不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。這種裡決不是一種簡單的機械力，而是一種——生命力（生齊說）
1、 夏衍對種生命力又是怎樣解讀的呢？指名讀。
2、 是呀，這是一長期抗戰的力，一種有能屈能伸的力，更是一種不達目的不止的力。夏衍的話你讀懂了嗎？
3、 彆著急，老師相信此時大家的心裡都有自己的感受，我們一起來看一段資料，相信看完之後你對這句話會有更深的理解
5、 出示資料，配樂朗讀
2023年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地，抗日戰爭全面爆發。2023年，抗戰進入最困難的相持階段，全國人民在中國共產黨的領導下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由於國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。
在暫時困難面前，有極少數人怕這怕那，甚至想投降日寇，出**家和民族利益來向日本求和，散佈「亡國」的悲觀情緒。當時在桂林主持《救亡**》編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文《野草》。
6、 聽到這你想說點什麼？齊讀這段話
(學生自由讀完以後)－－男生讀－女生讀――齊讀
1.男生們，作為一名愛國志士，當你們看到大片國土淪陷時，此時你內心激動的心情，你會這樣讀，男生們，齊――
2.女生們，作為一名革命勇士，當你看到那些趨炎附勢的**賊正對著侵略者點頭哈腰的時候，你們內心的憤慨一時迸發出來，女生們，齊――
3.同學們，面對這樣的局面，我們能坐以待斃嗎？難道我們就這樣等著帝國主義任人宰割嗎？
作為當代小學生，當你看到無數革命先烈戰死沙場，與敵人奮力抵抗時，敬仰之心油然而生，我們身上好像擁有著無盡的潛能，力量，這種力是―――
聽著同學們的朗讀，我彷彿。。。就像詩中所說的那樣，離離原上草。。。。，作為一名愛國作家，夏衍先後用了110多個筆名與敵人周旋，在此期間寫下了《野草》他鼓舞著人們拿起**奮力抵抗，同時激勵著我們一代又一代的仁人志士，他寫道：
「第八自然段」（讀一遍）
五總結1. 作為和平年代得我們，生活中有這樣像野草精神的人嗎？
2. 再練筆
再來讀野草，又能得到什麼啟示呢？請同學們拿起筆來寫一些
1、假如你是悲觀的種子，飄落在石縫裡，此時，你遇到了野草，它跟你說……
2、假如你是小小的山花，花圃裡的玫瑰嘲笑你不豔麗時，你怎麼說：
3、假如你是沃土中的一株矮鬆，你會羨慕石縫間的松柏嗎？為什麼？
總結可以自己根據授課內容而定
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