1樓：小貓閱讀
文學給人帶來知識，從而帶來方便，快樂，充實。。。
文學是個好東西，我從這兩本書學了很多：
《大宋忠烈傳》霜染天
《沐光永無槍火》龍騎士
我們為什麼而寫作？
2樓：哈哈欠為你違逆
因為孤獨，所以寫作成為與自己對話的方式。
because of loneliness，writing be***es a way to talk to oneself.
活人以決絕的心態遮蔽過去，封存未來，放棄往事，拒絕記憶，是被時間在掩埋。一旦掩埋，或許就是生生世世，永無人知。
寫手應該承擔起記憶的責任，講述曾經發生的故事。
3樓：我愛文學之創作
寫作即表達。表達某一個體生命對人生的看法，對生活的體驗。因為表達水準的差異和其他因素的制約，有人可以將它作為生存的手段，有人只能以此當作業餘愛好。
契訶夫說，這個世界有大狗，也有小狗，大狗 小狗 都在叫，但小狗不應因大狗的存在而惶惑。寫作又何嘗不是如此？每顆心靈都是一張獨特的底片，同樣的外界 生活折射到心靈底片上便形成了不同的影像。
正是有了這份不同，寫作的世界才千姿百態，變幻無窮，靈氣十足，充滿了誘人的魅力；也正是有了這份不同，我們才有了這樣的共識：好文章的第一標準就是真，說真話，抒真情。以此為前提，便有了一個說法：
文如其人。
但這樣一種現象卻讓人內心隱隱作痛。在指導高三學生的寫作時，不同層次的指導者，上至知名專家，下到普通的一線教師，幾乎都著力而談作文的技巧、捷徑，甚至大力渲染要迎合閱卷者的心理、口味。而在提及要表達真實感受時往往蜻蜓點水，一帶而過。
有些學生也常常把這樣的話掛在嘴邊，如果文章怎麼怎麼寫，說不定閱卷老師一高興，就給個高分呢！不經意間流露的滿是迎合、投機的心理。真是悲哀！
不知是教育的悲哀，還是寫作的悲哀！
於是想起了閱卷期間的一幕：一篇擬評滿分的記敘文在幾個教授專家的爭議後終被核定57分，理由是，作為記敘文是篇優秀的文章；但相對於作文題目的「話題」來說，這種文體不便於更深刻地表達。當事老師陳述了以下意見：
第一，既然寫作要求中不限定文體，那麼記敘文與議**就沒有文體的高下之別；第二，作為一線教師我們深深知道，有許多孩子已經不習慣抒寫自己的內心感受。他們平常閱讀的是高考的優秀作文集，思考的是運用何種技巧如何討得閱卷老師的喜歡，寫出的是運用別人的語言素材表達別人感受的浮躁文章，一句話，長期以來，已經養成了用優美的語言、合理的章法表達虛假內容的寫作習慣。而這篇作文不同，它反映了高三學生的真實生活，表達了高三學生的真切體驗，我們太需要這樣的文章來導引寫作方向了！
聽完這番陳述，那位負責教授輕輕而乾脆地一拍桌面，我被你說服了，滿分！我明白，一線教師的據理力爭不僅僅是為了對一個孩子的公正評價，更是為了維護一個正確然而正被人忽略的觀點：寫作，是一種真切的表達！
帶著這樣一個頑固得近乎幼稚的認識，我常常感動著文章中流露的真情，折服於文章中顯現的情趣，寧願相信，站在文章背後的那個血肉之軀鮮活生命一定也如文章一樣真實、雅緻、可親、可敬！美文如其真人，和演員的德藝雙馨一樣地叫人敬重。如果漂亮的文字後走出的是一個滿身塵垢的真人，那文字的漂亮必將大打折扣。
寫作，不是為了附庸風雅，而是生命體驗的真實表達。如果寫，就講真話；不能講真話，就保持沉默。最起碼，不說或標榜自己、或迎合他人的假話。
今天高三的考生，明天都是社會的生力軍，如果他們筆下的文字都是投機，都是迎合，那麼，社會將是怎樣的虛偽？正是想到了這些，所以寫下了以上的文字。
朋友，加油吧，我喜歡寫作，你也喜歡吧！
4樓：sunny桉藍
①表達個人思想、思考、觀點、意見。
②是一種最便宜又最快樂的休閒方式。
③鍛鍊思維能力，培養高尚的興趣愛好。
寫作：寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為「採集—構思—表述」三個階段。
與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文字，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
基本含義：
寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個領域不可或缺的資訊記錄與傳播方式。作為人類凝聚思想，表達情感，加工與傳遞的知識的基本手段。寫作是人類精神生活與實踐的活動重要組成組分，同時也是創作文學作品重要的途徑。
寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，這些作品稱為文學。作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、**、劇本、書信等。
寫作是人類的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄，是為滿足人類社會活動實踐的需要學習社會知識的需要而產生的。
5樓：匿名使用者
寫作就是表達
有人給我寫信，問我，怎樣才能寫
6樓：星移斗轉片
寫作是上帝的事業
聯通我與這個世界的橋樑
7樓：
各人目的不同吧。這怎麼回答呢。
抒發感懷，留下記憶，完成任務，工作所逼，炫耀所學，欺世盜名，不平而鳴，自說自話，考試拿分，呼朋喚友……
我是一個文學愛好者，20出頭，又特別愛好進行文學創作，想成為一名青年作家，請大家幫我取一個合適的筆名
8樓：真蒼零
你應該自己決定
用你最喜歡的字
像文學這麼自我的東西,怎麼還讓別人來替你決定呢?
9樓：兔子心情
像金庸是自己的名字鏞分解的，瓊瑤是出自詩經的，老師是自己的名字分解的，你從古代詩歌裡選一個自己喜歡的，與自己名字有關的多好呢
我是一個文學愛好者,我想提高寫作能力
10樓：天使在約會
要想真正寫好作文，就一定不能上培訓班，這樣只能學到死板的方法，而不能靈活運用，於是，我在這裡推薦幾種方法給你。
寫作是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎麼也不會寫出作文來的。
寫作積累具體有四個方面：
一是材料的積累。材料是寫作之源。寫作材料主要**於社會生活。
在活生生的現實中有很多美的事物，學生要學會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現象，不斷擴大自己的生活領域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識的捕捉有意義的事，有趣的人，並隨手記下。這樣，發現多了，積累也就多了。閱讀和聽取，則是獲取寫作材料的另一途徑。
對於生活範圍較小，生活經歷有限的中學生來說，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使他們獲得許多無法親身接觸到的材料。可見，學生要養成勤於閱讀的習慣。
通過留心生活，精於閱讀，學生材料積累多了，便不再會出現無話可說的狀況，而是潑灑成文。
二是語言的積累。語言是文章這所房子的磚瓦，中學生要有意識的積累語言，讀書看報，碰到富有表現力的字詞句；聽廣播看電視，甚至聽別人說活，得到的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇後語、名言警句等等，只要自認為生動美妙的，就積累。
這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。同時，生活中碰到的生字詞，要查字典。經過積累，語言豐富了，寫作文時自然左右逢源。
三是情感的積累。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。寫作者只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）付諸寫作物件，文章才能情深意切，字字動心。
可見，寫好作文，中學生必須有情感的積澱。而事實上，情感積累豐富了，寫作時人稟七情就能自然流淌，進入一種情不能已的境界，寫出的文章生動感人。
四是精妙寫法的積累。「《文選》爛，秀才半」之說，形象道出了古人學習寫作的經驗。大凡優秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎麼寫，不該怎麼寫。
通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領神會的程度，自然學到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用於寫作實踐，必能提高寫作水平。
實現寫作的積累，要達到三個要求：
一、量要大，量的保證，才能帶來質的變化。教師要鼓勵學生勤動筆，將自己發現的東西記在其專為寫作積累而準備的本子上。
二、範圍要廣。為了積累，學生生活視野閱讀視野要寬。教師可以組織各種活動，以擴大學生的生活圈子；可以建立班級書庫，實現資源共享，為學生的積累興趣，鼓勵學生養成積累的習慣。
11樓：李文標
寫 寫 寫 不停的寫
所謂專業就是專門以撈錢為業
哪個作家是某個老師指匯出來的？
知道關於畢加索、張大千收徒的故事嗎
畢加索看上了卻叫他自己練結果出了又一個大畫家張大千看上了收下了結果多了一個畫匠
12樓：匿名使用者
沒事就看書,不要看言情**。
每天堅持寫日記！哪怕就寫四個字「今天沒事」也行！
但是不能每天都寫著四個字
13樓：匿名使用者
大哥提高寫作能力還要去上培訓班？
多看書天天寫個千把字
然後多和別人交流
如何當上一名作家，走上文學創作的道理？
14樓：匿名使用者
當你不再為了成為作家而寫文時。寫文章就要懷一顆雲淡風輕的心，永遠不是為了如何如何，而是簡簡單單的傾訴，當放下時你就會感受得到自己的提高，最大的成功往往是不期而遇的
15樓：匿名使用者
作文不同於文學作品。而且說實話，優秀作文，更多的是展現的是一個學生語言水平和書面寫作能力。但是文學作品所要求的東西遠不止於此。
最簡單來說，文學作品考察的你的思維和眼界。你是否能看到這個社會有深度，讓人有啟示的東西。說白了，有思想，再談文學。
這看你的人生閱歷。我不知道你的年齡多大，但是我覺得從事寫作工作吧，大學畢業以後才是你認真考慮的時候。不接觸社會，畢竟眼界還是受侷限的。
很多醜惡和美好都是校園裡看不到的。
此外你還要想明白你到底是想當什麼型別的作家。暢銷書排行榜和文學類排行榜再全世界任何一個國家都是兩個榜單。二者雖然有共性，但是專攻的方向是不一樣的。
16樓：白夜軒
介於錯字你自己糾正了，我就不說了。
17樓：蝴蝶花樂
一、要從小或在平時學習生活中培養興趣（或者說是從小立志）二、作家必須是博學
家和雜家，必須儘量懂得多一些知識，至少要掌握數門以上學科的知識三、文學之路十分艱辛，作家之路是一個不斷跋涉的過程。千錘百煉才能出好作品
18樓：匿名使用者
多閱讀，尤其閱讀一些散文，**，注意它的細節描寫，語言運用，用詞造句，平時有感觸就寫來。多讀是培養靈感，培養語言習慣，多寫是實踐，兩者結合，你一定可以。
19樓：海妖陳星
那就要看你想成為什麼樣的作家。如果是紀實作家你需要有豐富的人生經驗和敏感的直覺，加上不斷累積的知識和素材。相比較天賦而言，我覺得後天的努力更具況味，你需要累積、沉澱，不斷前行。
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每一個故事有一個開始。但不是每一個開始，都是理所當然的。比如她的故事。那是一個亂世，繁華卻荒蕪。他是少爺，她是少奶奶。兩人離家，相伴來到上海，安了一個小家。但少爺終歸是少爺，總是少了那股拼出一番事業的精氣神。而她呢，頂著 寧波皇后 的才女與美女之稱，卻也只能安於過早的 少奶奶 之命，天天守著這間租來...
為什麼我語文學不好啊？語文為什麼我老學都學不好
看的同時還需要用心，不只是說單單看了就了事，還得找出其中的經典句子和文章的大意，構思，那樣才能提升自己的寫作水平和寫作心得求。因為你沒有從那些文章中吸取用有用的東西！你只是看過罷了！我也是小學生啊，語文學的不好主要原因是少看課外書啊，特別是哪些文言文啊，古詩啊，特別重要，再一個就是作文了，要多看作文...
週記以我為主怎麼寫？我們為什麼要學習文學
如果想學習文學，建議迴避78 2008年間的所有書籍，儘量選擇40年以前甚至更早的文學作品進行閱讀學習。78 2008期間，大多是數典忘祖的造謠文字，幾乎無一真實的歷史，這對學習者的智商影響是巨大的。個人感覺先看一些文學味道比較濃的歷史書籍或者古典感覺比較深的文學作品，首先培養興趣，利用裡面比較有吸...