1樓：橘子不如橙子
課文移步換景，按照遊覽的順序記敘。一寫長廊的景色；二寫萬壽山的景色；三寫昆明湖的景色。
2樓：匿名使用者
作者是按照抄自己遊覽的先後順序來介紹頤和園的，這種方法就叫移步換景，也叫作地點轉換順序或遊覽順序。
不清楚的再看看！！
4年級18課頤和園是按什麼順序寫的
3樓：
我教你方法吧:
先總寫，( )是美麗的( )
再略寫幾個地方(不用太
多).多用好詞好句!
最後再總寫。
這個方法總的說叫:移步換景。 就是按遊覽順序去寫。
其實寫作很簡單，你就當做你自己在**遊覽一樣啊，就會有很多的靈感。寫每一篇作文都是這樣的!希望你可以辦到 加油哦!
四年級上冊頤和園這篇課文是按什麼順序來寫的
4樓：星月離鬆
在按遊覽順序介抄紹景物特點的襲文章中，常常bai採用所謂移步換景的方du法，也就是zhi到一個地方寫一種景色。《頤dao和園》中描寫景物乍一看是按：「長廊——萬壽山腳下——佛香閣前——昆明湖」這樣的遊覽順序來介紹的，但在實際描寫中，卻藏著豐富的變化。
首先是對萬壽山上的描寫。「來到了萬壽山腳下」寫的卻不是山腳的景色，而是「抬頭看」，寫了半山腰的「佛香閣」和「排雲殿」；「登上萬壽山站在佛香閣的前面」卻不寫山上，反而「向下望」去，寫山下樹叢掩映的黃的綠的屋頂和硃紅色的宮牆，寫昆明湖的靜和綠，還寫了眺望遠處的城樓和白塔。這樣看起來，其中的「移步」與「換景」不相一致，甚至有點對不上號，但細細品味，卻能發現這正對應著頤和園的特點。
因為頤和園是一個皇家園林，它的佔地面積和精妙設計，都不是一覽無餘的。如果站在山下寫山下，就會被樹叢遮住平視的視線，只能看眼前的景色，不能看到更多更遠的景色。
5樓：匿名使用者
長廊――萬壽山――佛香閣――昆明湖
人教版四年級語文上冊頤和園是按什麼遊覽順序寫的
6樓：匿名使用者
《頤和園》（人教版四年級上冊）一文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的讚美之情。
課文移步換景，按照遊覽的順序記敘。一寫長廊的景色。先抓住「長」的特點從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最後抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環境。
二寫萬壽山的景色。先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排雲殿壯觀的景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠眺所看到的美麗的景觀。三寫昆明湖的景色。
分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了讚美之情。
四年級上冊語文第一課觀潮是按什麼順序寫的
7樓：drar_迪麗熱巴
作者按潮來前，潮來時，潮過後 的順序觀察描寫大潮潮頭有數丈之高，一湧而至。如巨雷般的大潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中奔來。狂潮拍石，如同幾裡岸邊同時金鐘齊鳴。
《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。
課文原文
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這裡是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。
江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。
8樓：匿名使用者
時間順序寫的，寫了潮來前、潮來時、潮來後的景象
9樓：匿名使用者
是按照時間順序寫的。短文中還是按照潮來時潮來前潮來後寫的。
10樓：匿名使用者
第一課觀潮是用什麼順序寫的
四年級語文上冊課文頤和園，作者的寫作順序是什麼？
11樓：匿名使用者
是按然遊覽順序寫頤和園的，因為大門、到長廊、柱孑、欄杆、萬壽山、昆明湖、寫出來的、正說是遊覽順序。
12樓：匿名使用者
長廊→萬壽山腳下→佛香閣前→昆明湖
相應的句子是:走進了頤和園的大門，繞過大殿就來到有名的長廊→走完長廊，就到了萬壽山的腳下→登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望→從萬壽山下來，就是昆明湖
希望我的答案對你有幫助?
13樓：匿名使用者
在按遊覽順序介紹景物特點的文章中，常常採用所謂移步換景的方法，也就是到一個地方寫一種景色。《頤和園》中描寫景物乍一看是按：「長廊——萬壽山腳下——佛香閣前——昆明湖」這樣的遊覽順序來介紹的，但在實際描寫中，卻藏著豐富的變化。
首先是對萬壽山上的描寫。「來到了萬壽山腳下」寫的卻不是山腳的景色，而是「抬頭看」，寫了半山腰的「佛香閣」和「排雲殿」；「登上萬壽山站在佛香閣的前面」卻不寫山上，反而「向下望」去，寫山下樹叢掩映的黃的綠的屋頂和硃紅色的宮牆，寫昆明湖的靜和綠，還寫了眺望遠處的城樓和白塔。這樣看起來，其中的「移步」與「換景」不相一致，甚至有點對不上號，但細細品味，卻能發現這正對應著頤和園的特點。
因為頤和園是一個皇家園林，它的佔地面積和精妙設計，都不是一覽無餘的。如果站在山下寫山下，就會被樹叢遮住平視的視線，只能看眼前的景色，不能看到更多更遠的景色。
四年級上冊語文園地作文,四年級上冊語文園地一100字作文
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小溪裡的積雪融化了，小溪歡快的奔向前方，正在給麥田補充營養呢 粉紅色的桃花它那美麗的花瓣，在炫耀自己呢 白色的梨花呀就更好玩了 看它害羞的樣子，真惹人喜愛。還有那聞名中外的兵馬俑，門前人山人海，車水馬龍，熱鬧極了。夏天，石榴花開的滿山遍野，紅的象給夏天穿上紅色...
四年級語文上冊30課人教版語文四年級上冊30課主要內容
30 電腦住宅 一 教材解讀 電腦住宅 教學設計 學習目標 1 學習課文，瞭解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術的飛速發展。2 正確 流利地朗讀課文。3 發揮想象力，設計一棟你心目中的電腦住宅。課前準備 收集關於電腦住宅所具有的其他功能的資料。教學過程 一 引入新課 在科學技術飛速發展的...
四年級上冊語文，人教版四年級上冊語文古詩
霧鎖山頭山鎖霧還可以反著讀 二單元38頁 氣節詩 你問的到底是什麼？幹嘛寫那麼多無聊的東西？現在沒法幫你了！請問問題是什麼啊？對不起,幫不到你.問題是什麼啊？第二單元是兒歌吧！人教版四年級上冊語文古詩 題西林壁宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。遊山西村 宋 陸...