1樓:卡丹江
星,原因太陽在上面表示日,下面的是剛長出的植物表示生,所以是星
2樓:匿名使用者
我覺得,太陽在海平面上,「旦」。
看圖識字,這個是什麼字?小學一年級題
3樓:春雪消融
就是八數字八!你看數字人的手上也是顯示的8,一邊手上3個,一邊手上5個!
不要去想多了!有時候很簡單的!
4樓:自然而然
數字「8」啊,這不是很明顯嗎
求解!!!!!!!!!!!小學一年級的看圖寫數字
5樓:匿名使用者
四邊形、三角形、圓分別代表一個數,它們之間互相包含代表兩個數加或回者減。這裡答還有一個隱含的規則,那就是小學沒有負數,所以只能大的減小的。
1從第一、第二幅圖可以看出四邊形和圓的和為3差為1,所以四邊形和圓一個是1另一個是2;
2從第三、第四幅圖可以看出四邊形和三角形的和為6差為4,所以四邊形和三角形一個是1另一個是5;
綜合1、2可得四邊形代表1,圓代表2,三角形代表5;大數套小數代表減法,小數套大數代表加法。
最後一幅圖是三角套圓,所以答案是5-2=3
6樓:
不解bai釋了, 本來想上來du找答案的,結果五花八zhi門,沒一個靠譜的dao,害的我自己算了好回一會, 括號
答裡填(4),看來我的智商只能去讀小學一年級了大圈是0 小方塊是1 大三角是3
大方形是2 小圈是1 小三角是4
帶入以後 如圖 如下:
第一個小圈+大方=1+2=3
第二個大圈+小方=0+1=1
第三個大方+小三=2+4=6
第四個大三+小方=3+1=4
那麼第五個就是大三+小圈=3+1=4
題目 沒有說加減
我們只能按照兩個來計算
就像一雙筷子和一隻碗 我們只能說3件東西 對不對? 不能說 筷子減碗 還有1跟筷子
7樓:手機使用者
其實這bai個答案應該不是固定的,當每du
個人zhi看到這個題時都有自己dao
的想法見解 ,每回個人理解不同所以答案答也不同,它可能是7,也可能是8,更可能是9,關鍵是你怎麼理解了,只能說 這道題充分發揮給每個人無限想象力。。。。。
8樓:匿名使用者
應該是九,第一個、第三個、第五個都不挨,第二個和第四個挨著,再看回不挨差3,挨著也答差3,這就是規律,第五個應該和第三個也差3,所以第五個是9,要有第六個就是7了,第七個就是12,第八個就是10了,這麼想應該符合一年級的思維
9樓:匿名使用者
正方形+圓=1+2=3
圓減正方形=2-1=1
即正方形=1 圓=2
正方形+三角形=1+5=6
三角形減正方形=5-1=4
那正方形=1 三角形=5
三角形+圓=5+2=7
那是 3 1 6 4 7
10樓:炒權新手
答案是8~~~~~~~~~~
11樓:
既然是bai小學1年級的題目du,那學習範圍僅限於數數zhi字與簡單的dao加減,利用一
版次方程組解題權
是超出此年齡階段的學習範疇的,故解題思路如下:
數角:第一個圖一共4個角
第二個圖一共4個角
第三個圖一共7個角
第四個圖一共7個角
規律:圖1和圖3,方與圓及方與三角之間並無接觸,圖下數字由角的總數減1所得
圖2和圖4,圓與方及三角與方有接觸,圖下數字由總的角數減3所得故:圖5應為3-1=2(總共3個角,2圖無接觸,總角數減1)
12樓:貴陽太奇
你們都不要拿科復學家的思制維去算幼兒園的題, 看了一下都是用的假設, 假設是不是沒有準確的答案,為什麼還說是這個說是那個數,他也可能是一萬、一萬零幾, 一年級的小孩沒不懂什麼是假設,很單純,不會想的那麼複雜,不是在考公務員,,,由此可見,看圖寫數,就是對照著前面的圖,寫數字和前面的相符合,其中就3和6是外邊都有正方形,4和最後的那個都是三角形,裡面所包含的都是三角形,恰好最後的是3和6裡面所包含的圖形,3和6的差是3 1和4 裡面都是四邊形的差是3 ,最後的圖形都有也就是3了
13樓:lovein火柴
答案9,簡單的問題給你們想複雜了,第一個圖與第二個圖相差2,第二個圖與第三個圖相差5,第三個圖與第四圖相差2。規律:2,5,2,5,所以第五個圖是第四個圖4+5=9,如果有第六個圖答案是7
14樓:匿名使用者
兩個圖相離是加,相交是減。根據前四個得,圓形是2,正方形是1,三角形是5。
第一個:2+1=3
第二個:2-1=1
第三個:5+1=6
第四個:5-1=4
第五個:5+2=7
15樓:匿名使用者
按照他的說法 也可能是2 或者5 關鍵是人們的意見和思想不一樣 。每個人都有每個人的想法和做法。就看你們怎麼做。怎麼去想了。
16樓:匿名使用者
呵呵,看bai來這個問題很du火啊,我覺得大家都想複雜了zhi。
我認為這
dao只是個圖形組合,然專後排序問題,要求填寫的屬數字也只是序號而已,我畫個圖,其實這裡只給出了5個圖,而實際應該有6個,分別是圓和方框2個組合方式,圓和三角2個組合方式,方框和三角2個組合方式,然後排個序。
看這個圖大家應該知道那個圖下邊數字是幾了吧,為什麼要這麼排呢,也許小學生更容易排列這些圖形。
17樓:山溪路
3、復7、8、9都有制
出處,可以參考
18樓:匿名使用者
邏輯加計算,
內外不連表示「加」,連上表示「減」
方+圓=3,圓-方=1
圓=2,方=1
第二組, 三角+方=6 三角=5
三角-方=5-1=4
驗證推論
因此,題目問的是:三角+圓=5+2=7
19樓:
我**這道題的結果還是七!
你滿意答應的分析如果是對的,那麼就會得出圓=2 四方形=1 而三角形=5 結果是:7
20樓:匿名使用者
是9,方套圓=3,反過來,圓套方=1 ,相差=2;
方套三角=6,三角套方塊=4 ,相差=2;
三角套圓=9 ,圓套三角=7 ;相差=2;
21樓:謝謝拉啦
圓形=0;三角形=3;裡面的正方形=1;外面的正方形=3
全用加法就可以了,所以答案=3
22樓:匿名使用者
呵呵 我覺得答案3和7都有道理,不過我更傾向於大數套小數代表減法,小數套大數代表加法~~
23樓:匿名使用者
可能填3 第一個圖與第二個圖內外相互交換,數字分別為3,1,之差為2 第三個圖與第四個圖內外相互交換,數字分別為6,4,之差也為2,第五圖是外△
24樓:匿名使用者
不用想得這麼複雜,不用計的 用規律,一看就知道是9啦!你們覺得一年級的數學題還要你們這樣去計啊???
25樓:小閔人
大家都想的複雜了,別忘了這是一年級的題目:6-3=3,4-1=3,所以後邊的是9(專9-6=3)和
屬7(7-4=3)。另外,1和2是圖形互換位置差值為2,3和4也是圖形互相換位置差值為2,那麼5和6也是差值互換位置,即9-7=2.兩方面都ok。
再說那麼複雜的計算,三元一次方程是初中的。--小閔人
小學一年級認識生字的方法有哪幾種
26樓:我是花貓貓噠
常用的有環境濡染法、生活識字法、遊戲識字法、看圖識字法、編兒歌和順口溜識字法、編故事識字法等。
1、環境濡染法
1 利用家庭裡常見、常說、常用的實物上掛(貼)相應的大字卡片和其他卡片幫助學生識記生字。
2 利使用者外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等幫助學生識記生字。
3 利用食品袋、電視節目等到處都有視覺語言幫助學生識記生字。
2、生活識字法
利用視覺語言的參與幫助學生識記生字。
3、遊戲識字法
將生字片語織成遊戲幫助學生識記。
例如:1做表情識字:笑、哭、眨。
2做動作識字:站、爬、捏。
3教小動物「識字」。
4文字當物識字。
5手心手背猜字。
6謎語識字等等。
4、看圖識字法
利用圖畫(簡筆畫、貼畫、**等)幫助識記。
5、編兒歌和順口溜識字法
如:1一個人,他姓王,口袋裡裝著兩塊糖(金)。
2一人膽子大,敢把大王壓(全)。
3兩個小人兒土上坐(坐)。
6、編故事識字法
是把漢字的幾個部件利用故事巧妙地聯絡起來,幫助學生識字。
27樓:淞澗錦鯉
1、謎語記字法。
例如:三人一日遊。——春
太陽聽**。——暗
2、拆字記字法。
例如:贏——亡口月貝凡。
3、遊戲記字法。
把偏旁和獨體字區分寫在卡片上分給學生,請一個學生舉著手裡的偏旁先站到講臺下去。「女字旁」+「乃」「馬」「未」「子」等,「我和『女』字在一同是『妹』『姐妹』的『妹』」。
4、偏旁歸類識字
例如:「犭」代表與植物有關的字貓、狗、豬、狐狸、狼等。
參考資料:http://wenku.
28樓:匿名使用者
熟字換偏旁,我的哇,我在洗碗那不有玩,精神小夥不請自雷刃字法法
29樓:enjoy不二少年
看圖識字,諧音識字,通過故事識字,看畫報識字。拼音識字
問小學奧數題，問一個小學奧數題
分解質因數 326025 3 3 3 3 5 5 7 23來推出四個數是 3 7 21 233 3 3 27 5 5 25 21 23 25 27 96 設4個數分別是 2k 3 2k 1 2k 1 2k 3 所以 2k 3 2k 1 2k 1 2k 3 326025 4k 2 9 4k 2 1 3...
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看仔細,想明白,說清楚,寫完整.寫作格式要求每小節開頭空兩格,並學會正確運用標點符號專.要點 屬1 時間 根據圖意為圖選一個合理的時間 2 景物 如果圖上有景物 按從上到下 從遠到近觀察 3 誰在什麼地方幹什麼?這是看圖寫話中最重要的一點 一年級寫一段話開正的事情 小學一年級看圖寫話寫小池塘怎麼寫 ...
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