1樓：匿名使用者
18世紀文學 (啟蒙主義文學)
主要成就：啟蒙主義 包括：法國啟蒙運動、英國現實主義長篇**和德國民族文學。
理解後簡答題
簡述18世紀啟蒙主義文學的基本特徵：
1 18古典主義仍佔重要地位，但啟蒙主義成就最高。
2有鮮明的傾性，要求文學為現實服務。屬於資產階級性質文學思潮，反對國王，宣傳啟蒙思想。
3把第三等級的資產階級和平民作為主人公來正面歌頌。
4創造性地運用了多種形式的文體：正劇、哲理**等。
術語解釋
正劇(嚴肅的喜劇)：
1 18世紀由狄德羅、博馬舍和德國的萊辛創立。
2 戲劇介於悲劇和喜劇之間，其特點是強調戲劇的教育作用。
以第三等級的普通人作為戲劇的主人公，語言通俗易懂。主要作品有狄德羅《私生子》、博馬舍《費加羅的婚姻》。
哲理**：
1 18世紀由法國啟蒙作家創立的一種新型**。
2它不注意環境與人物的細緻描寫。以人物活動為主線，表現作家關於政治、法律、道德、文學方面的啟蒙觀點，富於哲理性。如孟德斯鳩《波斯人的信札》、伏爾泰《老實人》、盧梭《愛彌爾》。
18世紀文學狀況：
一 英國文學(現實主義**)：
笛福(英國實現主義**的奠基人、英國**之父、現代新聞報道之父)：
主要作品：《魯濱遜漂流記》標誌著英國現實主義**的誕生。
魯濱遜是歐洲文學史上第一個資產階級的正面形象(第一人稱自述方式)。
斯威夫特(激進的民主派，開創了英國文學中的諷刺傳統)：
主要作品：《格列佛遊記》(兒童幻想劇**)通過幻想的環境，虛構的情節，誇張的手法對英國政治、法律、議會、黨爭和哲學進行諷刺和抨擊)。
理查生(長於使用書信體敘述故事的作家)：《克拉麗莎》書信體**
菲爾丁：(18世紀英國最傑出的**家)
《湯姆?瓊斯》(歐洲文學中的一流**)：代表了18世紀英國現實主義**的最高成就，被譽為「18世紀英國社會的散文史詩」。
術語解釋
感傷主義：
1 60年代至80年代末，在英國出現了感傷主義文學。它不僅是19世紀浪漫主義文**動的先驅，而且也是現代派文學的源頭。
2 感傷主義開闢了一種以心理感覺為載體摻和外部現實世界的投影的敘述方式。
3 因斯泰恩的**《感傷旅行》而得名。
哥爾斯密斯：**《威克菲牧師傳》及「墓園詩派」的詩歌中，感傷主義得到了充分的表現。
哥特式**(18世紀末在英國出現的一種****)
**多以中世紀陰森神祕的城堡為背景，充滿神祕、怪誕、刺激。代表作：瓦爾蒲《奧特朗圖堡》和拉德克力芙《渥多爾弗的祕密》。
前浪漫主義代表：
彭斯(農民詩人)：《蘇格蘭方言詩集》
布萊克：《經驗之歌》《天真之歌》
二 法國**(正劇、哲理**)
溫和派：
孟德斯鳩：《波斯人信札》書信體哲理**，18世紀哲理**的開創性作品(先河)主人公：鬱斯貝克和黎加。
《法的精神》(又譯《法意》)
伏爾泰：《老實人》(最優秀)理想世界—**國
激進派：
狄德羅(提出「嚴肅的戲劇」的概念、《百科全書》領袖)：
主要作品：三部哲理**
《修女》：揭露教會罪行的書信體哲理**(少女：蘇珊?西蒙南 獨白的方式)。
《拉摩的侄兒》：對話體哲理**(馬克思稱：「無與倫比的作品」。恩格斯稱：「辯證法的傑作」。
《宿命論者雅克》
盧梭(激進派的領袖)：
理論著作：《論科學與藝術》：反封建的「第一聲吶喊。」
《論人類不平等的起源和基礎》：「返歸自然」的理論。
《民約論》(又名《社會契約論》)：「福音書」。
哲理**《愛彌爾》：法國第一部討論教育問題的**。
晚年自傳體**：《懺悔錄》
文學代表作：書信體哲理**《新愛洛綺斯》：主人公：尤麗、聖?普樂
博馬舍(18世紀法國最著名的喜劇作家)：
主要劇作：《費加羅三部曲》：
《塞維勒的理髮師》(又名《防不勝防》)、 《有罪的母親》、《費加羅的婚姻》(又名《狂歡的一天》)
勒薩日：《吉爾?布拉斯》《瘸腿魔鬼》(承襲流浪**)
三 德國文學
萊辛(德國民族戲劇、民族文學的奠基人，他「完成了德國文學的轉變」。)
主要貢獻：
一 美學理論：《拉奧孔》**詩與畫的界限。
二 戲劇理論：《漢堡劇評》
三 戲劇貢獻：《明娜?封?巴爾赫姆》(喜劇代表作)
《薩拉?薩姆遜》(第一部市民悲劇代表作)
《愛米莉婭?迦洛蒂》
席勒(劇本始終貫穿反**、爭自由的主題)
《強盜》：「歌頌一個全社會公開宣戰的豪俠的青年」。(卡爾)
《陰謀與愛情》：被稱為「德國第一部有政治傾向性的戲劇。」(恩格斯)
1劇本勇敢的把德國的黑暗現實搬上了歷史舞臺。
2作者公開站在平民一邊，維護平民的尊嚴，譴責達官貴人。
主人公：斐迪南、露易斯、瓦爾特、伍爾牧。
《堂?卡洛斯》：狂飆突擊向古典主義過渡時期的作品(席勒式)
晚年與歌德合作共迎來德國文學的古典時期：《奧爾良姑娘》、《威廉?退爾》等劇本。
美學著作：《審美教育書簡》(又譯《美育通訊》)：**用審美來改造社會。
《論樸素的詩與感傷的詩》：首次提出並區分兩種基本創作方法。
義大利：喜劇大師哥爾多尼《女店主》、《一僕二主》
術語解釋
狂飆突擊運動：
1 18世紀德國發生了一次聲勢浩大的全國範圍的文**動，狂飆突擊運動。這一名稱**於克林格爾的同名劇本《狂飆突擊》。
2一大批文學青年，強烈要擺脫封建束縛，要求個性解放；強調民間文學和民族風格。
分析比較題：
18世紀英、法、德三國文學比較：
18世紀英、法、德三國文學有相同之處，也有不同之處。
相同之處：
1 18世紀英、法、德都是啟蒙文學成就最高。
2 都有鮮明的傾向性，要求文學為實現服務。屬於資產階級性質的文學，反對國王，宣傳啟蒙思想。
3都把第三等級的資產階級和平民作為主人公來歌頌。
不同之處：
1英國：18世紀英國已經建立了君主立憲的資產階級政權。英國的啟蒙文學主要任務不是為革命做**準備，而是掃除封建殘餘，揭露現實社會的弊端，促進資本主義的發展。
主要成就現實主義**。
2法國(歐洲啟蒙運動的中心)：法國的啟蒙運動直接負有教育群眾，使他們擺脫愚昧，學會理性思考，從而擺脫封建**和宗教迷信。為大革命造**，文學的革命性、戰鬥性更強，內容特別豐富。
主要成就：正劇、哲理**。
3德國：18世紀的德國還處於封建諸侯割據的狀態，嚴重阻礙了資本主義的發展。德國啟蒙運動的任務是喚起民眾覺醒，反對**建立民族統一的國家。爆發了狂飆突擊運動。
歌德(1749—1832) (德國)
歌德：德國偉大的民族詩人。德國古典主義和民族文學最傑出的代表。出生於法蘭克福一個富餘的市民家庭。
主要作品：
2023年，歌德大學畢業，回故鄉當律師，同時堅持寫作。
劇本：《鐵手騎士葛茲? 馮? 伯利欣根》(簡稱《葛茲》)是部歷史悲劇。葛茲實有其人，是個爭自由，反封建的英雄。
詩劇片段：《普羅米修斯》
**：《少年維特之煩惱》(中篇書信體**)
詩劇：《浮士德》的部分初稿。
理解後簡答題
為什麼說《少年維特之煩惱》是德國第一部產生影響的作品。
1歌德的中篇書信體**《少年維特之煩惱》中的維特是一個具有典型意義的18世紀德國進步青年的形象。他的性格是社會鑄造的，他以孤傲來對抗德國現實的醜惡，但他總以不合作――逃避的方式來反抗，顯得無力。因此他悲劇是時代的悲劇。
2感染了世界各國不同時代的同病相憐的青年。他們不但模仿維特穿青衣黃褲，甚至也學他自殺。
在義大利期間他創作和構思了三個古典主義悲劇：
《哀格蒙特》、《伊菲格涅亞的陶里斯》、《塔索》。
晚年：《威廉?邁斯特》(上下部、德國第一部教育**)通過威廉從童年到老年發展的記述，展示了他道德完善的過程。
《浮士德》：取材於16世紀關於浮士德博士的民間傳說。以詩劇形式寫成，以浮士德博士的思想發展為線索寫他探索人生要義的一生。
基本情節：一幕序曲(劇情的正式開端)、兩個賭賽、終身追求、五幕悲劇。
五幕悲劇：
知識的追求和知識的悲劇：否定了脫離實際的追求。
感官的追求和愛情的悲劇：否定了僅僅迷戀情慾的愛情(瑪家蕾特)。
權勢的追求和從政的悲劇：否定了與王朝相妥協的道路(海倫)。
美的追求和尋美的悲劇：否定了以古典美來改造世界的理想(瓦格納、歐福良)
事業的追求和事業的悲劇：肯定創造和勞動，要人們「每天每日去開拓生活和自由，然後能作自由和生活的享受。」
綜合論述題
分析浮士德的形象及其意義。
歌德創作的詩劇《浮士德》中的浮士德是上升時期資產階級先進分子的象徵形象。
1浮士德是一種積極進取精神的代表，是一個自強不息、執著探索者的形象。作者讓他經歷各種**和考驗。同梅非斯特打賭，激起他重新探索信念；熱戀的悲劇使他不再追求感官的享受；從政的悲劇使他逃避現實；古典理想的幻滅，使他重新回到現實中尋找實現理想的途徑。
他永不滿足、永不示弱、探求不止、始終向上向善。這些構成了他性格上最鮮明的特徵。
2具有人身上鮮明的兩重性：一方面受生命本能情慾的驅使，常常沉迷於名利、地位、權勢、女人和美等現實慾望中；另方面，他又未被這些所迷惑，不斷的超越自我，走向新生活。一方面追求真理創造事業，一方面又迷戀兒女私情。
他一方面是理想社會的追求者，一方面又是王權的支持者。這種「靈與肉」，「善與惡」的矛盾。體現了歌德唯物主義辯證法的思想，也展示了人類複雜性和真實性。
也反映了人類追求真理的艱鉅性。
意義：向人們指出了精神淨化的道路，指出了人生的意義和人們應追求的生活理想，把人們引向崇高的理想而奮鬥不息的偉大道路。
分析《浮士德》的藝術特色。
歌德創作的《浮士德》在藝術上有它獨特的風采：
1詩劇以幻想為主，將寫實和幻想結合(天上地下、現實古代、人類魔鬼)。使《浮士德》成為即是資產階級理想的激越頌歌，同時又是當是德國現實生活的深刻概括。
2在人物塑造上：辯證的方法。浮士德靈與肉的對立統一，梅非斯特作惡造善的對立統一，推動了整個劇情的發展，展示了他們各自的性格特徵。
用矛盾對比的手法刻畫人物群像。天帝與魔鬼是理性於情慾的對比；浮士德與梅非斯特是人類與魔鬼的對比；浮士德與瑪加蕾特是知識者與自然的對比。比較的手法使各自的性格特徵更為鮮明。
3形式多樣化。詩劇開頭用自由韻體，寫瑪加蕾特用民歌體；寫海倫部分則用古希臘悲劇的詩體。敘事、抒情、議論糅為一體，詩劇大量運用了象徵、比喻的手法，如人造人、海倫、魔女之廚都是象徵，批評教會則常用暗喻。
理解後簡答題
歌德的詩劇《浮士德》是一部思想內容很豐富的作品。
1主要思想價值，是通過浮士德的人生經歷，宣傳自強不息的進取精神；宣傳擺脫中世紀的愚昧狀態，克服人類內在和外在的矛盾，創造資產階級理想王國的啟蒙思想。
2詩劇肯定創造和勞動，要人們「每天每日去開拓生活和自由，然後才能作自由和生活的享受」。
3詩劇表達了作者深刻的人生體驗——生活就是追求，而追求的過程又是迴圈前進的。世界和人類就是在這不斷追求、不斷幻滅的大迴圈中矛盾運動、發展進步的。
4詩劇還表達了一種現代意義，即人始終處於與外界的衝突中，失敗和災難無法避免，但主人公以自身的行動決定自己的本質，從而奠定了現代人格的基礎
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