1樓：angela韓雪倩
閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。
優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最後超越他們，形成自己的風格。儘可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
儘可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。
學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫部落格，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當你對你構思的**，文章，或是**裡的人物有什麼靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的隻言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。
靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的部落格要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。
集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時幹著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景**。
即使是最低要求，你也需要在全屏（沒有其他軟體得干擾）的條件下，使用writeroom， darkroom，writer這些寫作軟體，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉**和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子裡，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。
先計劃，再寫： 這好像和「隨便塗鴉」有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子裡先預演一下，這是非常管用的辦法。
每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然後把想到的記下來，做一個扼要的提綱；等真正準備好開始寫了，可以很快的，因為思路和想法都有了。
創新： 你需要模仿名家，這並不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這裡學一點，從那裡學一點。
漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎麼樣，不好就不用唄。
修改： 你開始構思你的文字，然後試著寫，讓故事情節，最後你需要回過頭再看看你都寫了什麼。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反覆的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。
修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。
簡明扼要： 這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。
一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
拓展資料：
寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為「採集—構思—表述」三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文字，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
簡單來說，寫作是生活中與人溝通、交流、分享資訊的一種方式，就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話。
寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個領域不可或缺的資訊記錄與傳播方式。作為人類凝聚思想，表達情感，加工與傳遞知識的基本手段。寫作是人類精神生活與實踐的活動重要組成部分，同時也是創作文學作品重要的途徑。
寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，這些作品稱為文學。作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、**、劇本、書信等。
寫作是人類的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄，是為滿足人類社會活動實踐的需要學習社會知識的需要而產生的。
模仿是借鑑的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑑。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑑範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。
即使剛開始時的機械模仿，也應加以表揚和肯定，使他們產生寫作的興趣和慾望。
歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作，成為一代風範，如王勃的名句「落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色」就是從庾信的「落花與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色」脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為後世的散文家、**家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的範文，學生學了課文，可以模仿寫作，使學以致用。
雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。
2樓：baby殺馬特
提高寫作水平，需要對自己進行多方面的培養和鍛鍊。對每個人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說概括為讀、記、看、寫、思。主要應該從以下幾個方面入手。
1、當你正式開始寫的時候，無論是用筆寫還是用電腦，一旦開始，最好不要停下來，所以你要提前安排好寫作的時間段。在寫的過程中，也不要停下來重讀你剛才寫的那一行，那只是在拖時間，並在設法掌控你正在說的話。
2、不要刪除。那是在編輯你寫的東西，就算寫出來的並不是你原本打算寫的東西，也隨它去。
3、別擔心拼錯字、標點符號和文法。
4、放鬆控制。
5、別思考，別想著要合乎邏輯。
6、直搗要害。倘若你寫出了可怕或太過赤裸裸的東西，那就一頭鑽進去，其中說不定蘊藏了很多能量。
這些規則有些顛覆我們平常寫作的方法，我們習慣字斟句酌，步步為營，此時不妨換種方式，嘗試一下這種順流直下的感覺，你也許就會寫出不同以往的文章。
這樣做就是要把你的寫作能量放回到未受社會禮節或內在壓抑阻撓之處，回到你把心靈所見與所感都寫出來的地方，而不是心靈以為它該見到或該有的感受，這也是捕捉你心靈奇妙之處的絕佳機會。
總結與反思：
其實人人都是一座寶庫，為什麼名人都那麼喜歡寫自傳？因為一輩子的故事太多，總要記錄。我們普通人的一生同樣很精彩，為什麼就不能拿出來寫成文章呢？
雖然人生不同，但你的經歷會和許多人有相似之處，這就是同頻，與你同頻的讀者，無論你寫的是什麼，都會喜歡看。網路早已經重構這個世界，尋找同頻的人越來越容易，但前提是你得先表達出來，不然誰知道你是哪個頻段的呢。
擴充套件資料
提高寫作水平的書籍介紹
《文心》
這是葉聖陶和夏丏尊兩位大家聯手所寫的一本書，原本是在結為兒女親家時送給孩子的禮物，卻在多年來屢次再版，成為教授讀與寫這兩方面的經典之作 。
全書以講故事的形式，在不同章節裡講述了標點、詞句、文字形式等多方面的知識，詳細而又不枯燥。雖然是寫給中學生看的，內容非常基礎，但正如蓋房子要打好地基一樣，想學寫作，也應該從瞭解正確的基礎知識開始。而這一本，就是在蓋「寫作」這座房子之前，必打的地基。
0 2《成為作家》
如果說《文心》所打的是知識的地基，那麼《成為作家》這本書，除了知識地基、還有心理準備的地基。
美國作家多蘿西婭·布蘭德的這本書初次出版於2023年，風行美國80年，是長盛不衰的經典書籍。它集中回答了幾個問題：什麼人能成為作家？
作傢俱有怎樣的特質？作家能夠教出來嗎？怎樣培養自己成為作家？
在回答這一系列問題的同時，作者也提供了大量切實可行的練習方法，比如，如何對「意識和無意識」進行整理利用、如何用「晨間日記」的方式來蒐集素材、如何批評自己的作品等。對於自學者來說，是一本非常良好的指導類書籍。
0 3《金字塔原理》
知識的地基與心理的地基打好之後，下面要進行的，是思維的地基。
嚴格來說，這並不是一本寫作指導類書籍，作者巴巴拉·明託畢業於哈佛商學院，是麥肯錫僱傭的第一位女顧問。但這本書中所教授的思維方式，卻並不限於商學，它也是學習寫作必不可少的一點。
換句話說，它教你如何把多而雜亂的資訊整理成線索，並以一種人們易於接受的方式表達出來 。
如果用最簡單的方法來解釋，就是像金字塔一樣，將資訊以中心論點、分論點、分分論點的結構，有序排列，使資訊表達得更為清晰、也使人們的大腦接受起來更加容易。
0 4《大師們的寫作課》
好了，在從三方面打好地基之後，我們終於要開始學習寫作了。學習寫作的第一步是什麼？是知道什麼才是好的作品！
正如這本書的作者舒明月所說：好文筆是讀出來的。會讀書的人，一定會寫作 。
全書全為「內容篇」、「技能篇」、「拓展篇」三部分，以寫作大家的經典作品為例，分為「顏色」、「萌物」、「美食」、「童真」……等28個章節，從各個角度分析經典作品好在**、分別在寫作的第幾個層次、以及最重要的：我們該如何進行模仿練習。
以「顏色篇」為例，作者就分析了五位作家對顏色不同方式的描摹，並提供了顏色描寫的練習方式。
所謂知其然、知其所以然，這本書教給我們的，就是那個「所以然」。
0 5《完全寫作指南》
但那個「所以然」，需要長久的練習：畢竟詞語要一點一點積累、語感也要一點一點培養。
有沒有什麼方法可以在短時間內，快速提升自己的寫作水平？當然有！寫作也是有套路的。
美國作家勞拉 布朗的《完全寫作指南》，為我們不同形式的寫作需要，提供了200多個模板。無論你是想寫書評、還是想寫個邀請函、哪怕就是給孩子的老師寫封請假信，都有對應的模板。只要把資訊套進去，保證邏輯清楚、內容明瞭。
但別被200這個龐大的數字嚇到！其實所有的這200個模板，遵循的都是同樣的步驟，作者稱之為「轉盤寫作法。」
簡單來講，就是圍繞「目標——讀者——頭腦風暴——組織——寫初稿——修改」這六步來寫。不一定按照這個順序，你可以從自己喜歡的那一步開始，尋找適合自己的寫作流程，只要把這六步都顧及到了，經過練習，你的寫作一定會越來越順暢。
0 6《寫作課——何為好，為何寫不好，如何能寫好》
**，是寫作最難的一部分，也是一個人寫作能力的集中體現。但**該怎麼寫？
美國作家艾利斯 馬蒂森，一位有著22年教齡的老教師，將她22年的經驗彙集在了這本《寫作課》裡，一經推出，就受到了《出版人週刊》、《圖書館雜誌》、《洛杉磯書評》等多家**的如潮好評。
但這位作家，在剛剛開始寫作時，是一位全職媽媽。因此在這本書裡，她除了教給大家長、短篇**在情節安排上的區別、懸念的設定方法、人物性格的塑造等方法之外，也向大家講述了在寫作中，全職媽媽如何安排時間的方法，用她自己的話業說：這本書是寫給那些被家庭瑣事困擾的女性看的，也許在刷碗佈下，就藏著她的文稿。
因此在整本書裡，作者特別注意那些女性容易發生的問題，並針對這些問題，提出可行的解決方法。非常切實可行。
而因為作者教師的身份，她除了教授方法，也特別注意大環節上思考的方法，是一本值得一讀再讀的好書。
願這六本書，能夠使你少走一些彎路，快一些提高寫作能力、也快一些發現寫作中的樂趣 。
如何提升寫作能力文字功底,增強寫作能力，提高文字功底，看些甚麼書籍比較好呢？
建議你bai 分成短中長期三部分來提du 高 1 短期的速zhi成。把原來祕書寫的dao或者回以前年度的各類報告 總結答等文祕材料全部收集起來，仔細閱讀，即可以掌握單位的情況和數字，又可以照葫蘆畫瓢的寫些應急。2 中期的提高。到書店或者網上買一些祕書工作手冊了 公文寫作技巧了什麼的，掌握公文及各種文...
如何有效提升高中生的寫作能力
光有對寫作的熱情是不夠的，沒有一定的寫作基礎，沒有素材，也是無法寫出優秀的作品來的，這也是學生不會寫作 懼怕寫作的一個主要原因。只要我們多讀書，生活中善於觀察，運用一定的寫作修辭技巧，我們的作品也能登上大雅之堂，這樣消除了學生對寫作的畏懼心理，激起了學生對寫作的激情，培養了學生對寫作的興趣，學生自然...
如何培養幼兒寫作能力怎樣提高孩子寫作水平
提取碼 tqkn 如今,很多家長都非常重視孩子的寫作能力,因為寫作文是孩子 項必備的本領,也是體現孩子的閱讀能力 寫作能力等的重要因素,所以，賬 要讓孩子具備這個能力，讓孩子多讀書，多練習寫,讓孩子的寫作能力得到提升,但是,如果孩子寫作能力不強的話，我們就應該適當的幫助孩子,教會他們如何寫作文 很多...