1樓：魅力無比的公主
在學生時代的我們，總是喜歡讚美校園裡的風景而疏忽了我們進進出出不計其數的——校門口的風景。可，我卻要大聲讚美這校門口一道道令人感動的「風景」！
清晨，當我們步伐輕盈的來到學校時，你會不經意地發現高中的大哥哥大姐姐們正在細心地打掃著校門口的每一個角落，連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現，但在不知不覺中，他們的背影在我們稚嫩的心裡漸漸高大起來，成為一道抹不去的記憶。
清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經風霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經佈滿了皺紋；他們乾裂的雙手，也都結滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望！
校園的安全誰來維護？——答案便是每天準時守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全；是他們用自己的不眠換來了同學們的安心。
我知道，我不能用昂貴的相機拍下這一道道樸素的風景，因為他們已經永遠的刻畫在同學們的心中！
我知道，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬於我們每個人！
校門口的風景，讓我大聲的讚美你。
2樓：羽印枝浦書
以景來寫人物的品質，用的是借代的修辭手法。
借代：不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。
作用：突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
選擇校園的一處景物,150字,用兩種修辭手法。
3樓：匿名使用者
一個春天的早晨，夜色還沒有完全退去，整個校園都被籠罩在靜寂之中。校園南側的那排高大的楊樹，就像一排忠於職守的戰士，守衛著我們的校園。那高大的教學樓像巨人一樣聳立在校園的**。
操場邊的兩棵古老的大槐樹，好像兩位壽翁，在凝視著東方將要升起的旭日。
常見的修辭方法有：比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問、對比、引用等十種。此外，不常用的修辭：反覆、反語、頂針。
1．比喻：
根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。
比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻：
類別特點本體比喻詞喻體例句
明喻甲像乙出現像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現那小姑娘好像一朵花一樣
暗喻甲是乙出現是、成為出現那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫
借喻甲代乙不出現無出現地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
2．擬人：
把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
3．誇張：
對事物的性質，特徵等故意地誇張或縮小。
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別特點例句
擴大誇張對事物形狀、性質、特徵、作用、程度等加以誇大柏油路晒化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要晒化
縮小誇張對事物形象、性質、特徵、作用、程度等加以縮小隻能看到巴拿大的一塊天地
超前誇張把後出現的說成先出現，把先出現的說成後出現她還沒有端酒懷，就醉了。
4樓：谷萱盤香
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又
一個清新美好的早晨降臨在人間。草地上，溼潤的泥土氣息撲鼻而來，草葉上綴滿了晶瑩的露珠，猶如一顆顆絢麗奪目的鑽石，搖搖欲墜。清風徐徐，撫摸著我的臉頰，調皮地掠起我的髮絲。
我深吸了一口氣，頓覺心曠神怡。
請以「冬天的早晨」為主題，寫一篇不少於200字的場景描寫的短文。要求：①運用比喻、排比兩種修辭手法。
5樓：飛兲
略。試題分析：首先明確所寫文段的主題「冬天的早晨」，一切圍繞這個話題展開。然後，從表達方式上來說，應採用以描寫為主的表達方式。
從修辭上來說，要運用比喻和擬人兩種修辭手法。文章最後還要寫一個蘊含哲理的句子。
點評：這相當於一個小作文題，給定寫作範圍、表達方式、修辭手法。這對學生的語言表達能力要求相對比較高，要求學生不僅能把場景描寫清楚，還要寫生動、具體，有一定的細節描寫，不要平均用筆墨。
寫景的作文150個字左右包含兩種修辭手法？
6樓：baby速度
上學時分,霧更大了,更濃了.四面八方全是白色的霧.擋著你,追著你,纏著你,逗著你.
不知疲倦地在你眼前晃動著,變幻著,擁擠著,奔跑著.你站著,它就在你周圍塑起一個密密實實的圓筒.你往前走,它退開了,又在你前面不遠處擋著你.
冷不防,望你身後一竄,給你個冷冰冰的吻,不知不覺中,灑了你一頭的霧水……想去抓它,它又遠遠地躲開了,象一個淘氣的孩子.
寫校園的作文300字至少運用2種修辭手法描寫校園的美景而體現校園是心靈的港灣
7樓：匿名使用者
我們的學校美麗極了
。每當我走進學校時，我就感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，我們的校園生機勃勃。桃花開了，露出那粉紅的臉，像一個個害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來忙著採蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧。小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳地唱著歌，高興極了！
小草偷偷地從地上鑽了出來，看著這個陌生的世界。
夏天，校園裡綠樹成蔭。在小操場裡有一棵大榕樹，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這裡卻是涼快極了。
同學們的臉滾熱滾熱的，只要到它的懷裡，就馬上涼下來了。
秋天，校園充滿了夢幻。樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹來，一片片黃葉就像是一隻只黃蝴蝶在風中飛舞。小草原來是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時的校園彷彿進入金色的世界，真漂亮！
冬天，校園就變得安靜了。同學們都回到教室裡學習了。這時，有的樹葉子落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會寂寞，其實它正在欣賞自己另一面的美，還有北風不時吹來，為它解悶。
學校是我們學習的天地，是我們成長的樂園，我愛我的學校。
參考參考吧，採納
描寫一處秋景作文 用兩種感官 兩種修辭手法
8樓：
秋天到了，天高雲淡，晴空萬里，太陽也好像更高了，金燦燦的陽光照耀著錦繡大地，照耀著豐收的田地.
高粱熟了，碩大而血紅的穗頭掛滿了稈子.那棒槌般的玉米，那炸雷吐絮的棉花，都給人們帶來了快樂.桂花開了，十里飄香，似火的一串紅開了.
在田野上，農民伯伯們帶著收穫的喜悅，正收割著，一陣陣秋風吹來，麥子一浪一浪的，好看極了!在打穀場上，谷堆彷彿是閃光的金山，高壘的棉垛，更似耀眼的雪山，脫穀機中，穀子就像是飛濺的瀑布，運糧棉的拖拉機，恰似一匹匹賓士的駿馬，把農民的歡樂送到全國各地……
果園裡，碩果累累.橘子、蘋果、雪梨……掛起一顆顆希望的果實.它們要把這顆顆「甘美」，送往祖國的東南西北，讓遠方的人也一同分享它的幸福……
蔚藍而浩瀚的天空，一群群大雁往南方飛過，一會兒排成「一」字形，一會兒排成「人」字形.叫著，像是在告人們，「秋天來了!秋天來了!」
啊!金色的秋天，令人陶醉的秋色! ... ...
作文雨中校園要求抓住景物特點運用多種修辭手法寫一段情景交融的抒情片段。字數200字左右
9樓：匿名使用者
雨中的校園
細濛濛的小雨淅淅瀝瀝的下著，一條若隱若現如煙霧般的灰色絲帶在校園上空徘徊、盤旋，久久不願離去。雨中看景，別有一番韻味……
走進校園，最先映入眼簾的是大門兩側柵欄上盛開的紫藤蘿。初春時，這裡一片荒涼，光禿禿的樹幹上看不到一絲生機。如今，紫藤蘿開的是那樣燦爛、那樣嫵媚動人。
低下頭，仔細觀察每一朵小花，上面都無一例外的佈滿了密密麻麻的小水珠，泛著點點銀光。經雨水的沖刷，紫藤蘿濃郁的花香似乎淡了許多，但比起以往，更清新悠久。
轉過身，一排櫻花樹如婷婷玉立的少女在雨中向你招手。雨滴淋溼了她們清秀的面龐，卻難以遮掩那種驚心動魄的美。閒靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。
心如比干多一竅，病入西子勝三分。粉嫩、雪白的櫻花一團團、一簇簇的分佈在枝椏上，使單調的綠色更富有生機，與灰濛濛的天空格格不入，引人注目。
再往前，幾棵楓樹落寞的身影出現在我的視線中，楓葉靜靜在枝頭生長，不張揚不輕狂，與世無爭。一陣風颳來，一片葉子擋不住風寒晃晃悠悠的飄落，伸手接住，心裡多了一份淒涼。那是一片剛剛萌發的葉子，脈絡清晰可見，邊沿處還有些微微發紅。
它的一生只能在你途中默默無聞的度過，往昔的驕傲不再屬於它。
教學樓前栽了一排龍爪槐，古樸、大氣的樹幹，蜿蜒曲折的枝條盤根錯節，頗有種仙風道骨的感覺。墨綠的樹葉不知被雨水沖刷了多少遍，卻依然像一幅水墨畫，溶不進鮮豔的色彩。不遠處的地方，茂密的黃楊充滿活力，碧油油的新葉覆蓋著去年的枯葉，迫不及待的展示自己。
龍爪槐與黃楊形成鮮明的對比，突出了校園的多元化。
我愛雨中的校園！
10樓：功遐思曠申
上學時分，霧更大了，更濃了。四面八方全是白色的霧。擋著你，追著你，纏著你，逗著你。
不知疲倦地在你眼前晃動著，變幻著，擁擠著，奔跑著。你站著，它就在你周圍豎起一個密密實實的圓筒。你往前走，它退開了，又在你前面不遠處擋著你。
冷不防，往你身後一竄，給你個冷冰冰的吻，不知不覺中，灑了你一頭的霧水……想去抓它，它又遠遠地躲開了，霧，真像一個淘氣的孩子。
關於放學回家校門口的場景的小作文，
校門口同學們bai一定人為校門口的早du 晨是恬靜的,那你zhi就完全錯dao了,校門口的早晨是緊張內的 熱鬧的。容你瞧，門口兩旁，對面不少經營點的店鋪早早地開張了，攤主忙得不可開交。路邊攤上的油條 豆漿 麵條熱氣騰騰，不時飄出一陣陣誘人的香味，攤主不停地招攬過往的行人。同學們吃早點也顯得特別緊張 ...
用畫家的手法寫關於學校門口的作文
知道家沒聽說世界青少環保圖賽故事要說起 我參加第20屆環保圖賽我幹勁我參加第19屆環保圖賽算手 第二步要進行組員卻發現嚴重問題我嚇身冷汗 沒重要標題我坐仔細描標題標題片森林 接20鍾極度鬱悶 發現3張假花8張剪壞2張放桌失蹤4張弄髒非艱難挑6張光榮貼畫 文字修飾簡單電腦打些植物資料再抄抄太慢用45鍾...
我的孩子今年6歲不願去上學，一送到學校門口已各種理由不想進去
玩是小孩的天性，耐心引導他，去學校結識新朋友和玩伴，舉例說明他的同齡好朋友也去上學。我覺得你應該先了解一下他在學校的情況，是不是在學校的生活不是很舒心，然後在對症下藥！我要一味的在孩子身上找原因，原因有可能在其他地方！狠心打一餐，這叫入學餐 自己在家呆的不耐煩了就去呀 我家孩子今年24歲了在上大二，...