1樓：匿名使用者
有的！4.5.6年級都有的！
2樓：匿名使用者
這個要看當地的情況.有的開了,有的沒開.像我們的就有,做些簡單的東西.什麼鴨子呀,望眼鏡之類的,孩子們有興趣的東西的都可以做.
3樓：匿名使用者
農村小學開設手工勞動課培養學生興趣**
熱1香雪海168 2009-11-03 12:54
農村小學開設手工勞動課培養學生興趣**
湖北省鄖縣楊溪中學 肖豔
在農村由於受傳統教育有束縛，自然條件的制約，及其他各種因素的影響，使教育工作者多年只注重倡導文化課而忽視勞動課的開設。隨著社會主義市場經濟的不斷髮展，教育教學的觀念也在不斷的更新，正是那些大膽創新的教育改革者探索出了應試教育走向素質教育的軌道，在這條軌道上，教育工作者付出了艱辛的努力，不僅使農村開設了勞動課，還開設了手工勞動課。手工勞動課它不再是單一的勞動教學和學生拿工具下地動手操作而是提高學生綜合素質的實踐過程。
為了更好地完成小學勞動課的教學任務，全面提高學生的素質，我們因地制宜，因材施教，採取了一系列行之有效的方法。
充分調動學生利用農村自然條件的優勢，自己找，學著做。在勞動教材中，80%的內容都跟自然條件有關，如淘米，縫針線包等，這些內容的教學跟農村學生的生活貼近，這就是農村教學手工勞動課的一大優勢。一年多來的實踐證明，手工勞動課的開設，的確提高了學生學習勞動課的興趣。
一、 激發了學生積極蒐集，自覺動手的製作的慾望。
教材中的有些課文，學生一拿到讀就有些煩，究其原因才知道都是現實生活中做過的如洗鞋、洗小物、洗頭、洗澡等，一提到手工製作同學們興趣就來了。三年級課本中的「做戲劇臉譜」這一課，有不少同學被那些花臉深深地吸引住了，於是他們就懷著好奇，準備小刀，剪刀、線、膠水試著去做臉譜，等教師教這一課時不少學生已得心應手學會，做出了不同的戲劇臉譜。
二、 變美術「手工製作課」手工勞動課，增添了學生求知的興趣。
每一冊教材都有固定的內容，為了完成教材任務，教師不得不按原本教材施教，但為了改變教法也可另有新意，變美術「手工製作課」為手工勞動課，也大大地吸引了學生勞動課的興趣，如：一次美術課課前老師讓全班學生準備一些物品如蛋殼，細棍、線、紙、帽，由於受做臉譜的影響，有的同學畫上臉譜，當老師揭示為時課題「做漁翁」時，大家才知道是上美術課，這樣把美術與手工製作有機結合起來。更增添學生垢求知的興趣。
三、 手工製作與實際觀察相結合，增強了學生思維的擴充套件。
我們每天都要用到課程表，為了製作一個檯鐘式課程表，要畫貓頭鷹，同學們對它的形狀外貌缺乏直觀感覺，因而，都畫不到。科任教師為使學生能生動形象地畫好貓頭鷹，動員學生在晚上悄悄地觀察貓頭鷹，拓展了思維，加上老師的示範，學生很快根據製作步驟自制好了漂亮了的檯鐘式課表，達到預期的效果。
總之，農村小學教育，還是有很大侷限性，但經過艱苦地努力，克服多種困難，用兩條腿走路的方法，集思廣益，發揮本地教育優勢，最終能使學生動手製作能力和求知興趣增強，素質教育得以提高與發展。
湖北省鄖縣楊溪中學 肖豔
在農村由於受傳統教育有束縛，自然條件的制約，及其他各種因素的影響，使教育工作者多年只注重倡導文化課而忽視勞動課的開設。隨著社會主義市場經濟的不斷髮展，教育教學的觀念也在不斷的更新，正是那些大膽創新的教育改革者探索出了應試教育走向素質教育的軌道，在這條軌道上，教育工作者付出了艱辛的努力，不僅使農村開設了勞動課，還開設了手工勞動課。手工勞動課它不再是單一的勞動教學和學生拿工具下地動手操作而是提高學生綜合素質的實踐過程。
為了更好地完成小學勞動課的教學任務，全面提高學生的素質，我們因地制宜，因材施教，採取了一系列行之有效的方法。
充分調動學生利用農村自然條件的優勢，自己找，學著做。在勞動教材中，80%的內容都跟自然條件有關，如淘米，縫針線包等，這些內容的教學跟農村學生的生活貼近，這就是農村教學手工勞動課的一大優勢。一年多來的實踐證明，手工勞動課的開設，的確提高了學生學習勞動課的興趣。
一、 激發了學生積極蒐集，自覺動手的製作的慾望。
教材中的有些課文，學生一拿到讀就有些煩，究其原因才知道都是現實生活中做過的如洗鞋、洗小物、洗頭、洗澡等，一提到手工製作同學們興趣就來了。三年級課本中的「做戲劇臉譜」這一課，有不少同學被那些花臉深深地吸引住了，於是他們就懷著好奇，準備小刀，剪刀、線、膠水試著去做臉譜，等教師教這一課時不少學生已得心應手學會，做出了不同的戲劇臉譜。
二、 變美術「手工製作課」手工勞動課，增添了學生求知的興趣。
每一冊教材都有固定的內容，為了完成教材任務，教師不得不按原本教材施教，但為了改變教法也可另有新意，變美術「手工製作課」為手工勞動課，也大大地吸引了學生勞動課的興趣，如：一次美術課課前老師讓全班學生準備一些物品如蛋殼，細棍、線、紙、帽，由於受做臉譜的影響，有的同學畫上臉譜，當老師揭示為時課題「做漁翁」時，大家才知道是上美術課，這樣把美術與手工製作有機結合起來。更增添學生垢求知的興趣。
三、 手工製作與實際觀察相結合，增強了學生思維的擴充套件。
我們每天都要用到課程表，為了製作一個檯鐘式課程表，要畫貓頭鷹，同學們對它的形狀外貌缺乏直觀感覺，因而，都畫不到。科任教師為使學生能生動形象地畫好貓頭鷹，動員學生在晚上悄悄地觀察貓頭鷹，拓展了思維，加上老師的示範，學生很快根據製作步驟自制好了漂亮了的檯鐘式課表，達到預期的效果。
總之，農村小學教育，還是有很大侷限性，但經過艱苦地努力，克服多種困難，用兩條腿走路的方法，集思廣益，發揮本地教育優勢，最終能使學生動手製作能力和求知興趣增強，素質教育得以提高與發展。
那個東西不確定，就像我們就開設過
小學勞動課沒有教材該怎麼上？
4樓：天拜禮是都天天
二課堂嘛，包括手工跟勞動課，我們勞動課做了很多事：釘釦子，補補丁，還有烹飪都是比較簡單的做冷盤，紅薯泥，還要比賽的哦！老師想吃什麼，就讓小朋友做什麼，順便還可以嚐嚐別人家飯菜的味道…
5樓：匿名使用者
所謂勞動課，就是生活自理能力訓練和生活美化技術。只要你是熱愛生活，懂得欣賞美得人，就一定會有辦法
6樓：匿名使用者
教他們做東西，我們以前的勞動課就是教摺紙啊，做望遠鏡啊等等，你可以上網搜些簡單的
農村小學勞動課怎麼開展
7樓：戀凝兒
先了解所去之處的環境條件，根據實際情況，明確勞動課的內容。
僅僅是農村的勞動課，範圍太廣泛了！
8樓：匿名使用者
帶孩子你去田地裡呀，在北方的話可以找點麵粉做麵條，挺有意思的
現在的小學還有手工勞動課嗎
9樓：菜小六
我小時候上了，但是小時候是在市重點上的。現在參加工作在鄉里，是鄉里的小學，學習數學語文英語，科學品德資訊健康安全**美術體育。中學就只有數學語文英語物理化學政治地理歷史生物體育剩下的沒有了。
本來開設了**美術和勞技，但是都被其他主課老師瓜分了。
現在的小學都有哪些課？
10樓：隨想妹妹
現在的小學有：
語文數學
科學思想品德
計算機英語
**美術
體育第二課堂
衛生與保健
11樓：0o珍惜
語文 數學
英語科學
品德與生活（高年段的是品德與社會）
資訊**
美術 勞文
校程體育班會
12樓：火星金剛
語文 數學 健康教育 校本課程
科學 綜合實踐活動
品德與社會
英語 體育
** 美術 活動
資訊科技
13樓：籽★玉
數學語文
英語思想品德
體育**
美術科學
習字微機
勞動偶94小學滴~
14樓：匿名使用者
數學 語文
英語 思想品德
體育 **
美術 科學
綜合實踐電腦
15樓：嗚嗚鬱悶啊
現在那個課叫健康教育
16樓：q葉i子
現在都變成科學這一類的課了
17樓：莪對禰dê噯
有語文數學
美術科學
綜合品德與社會
英語體育
**美術活動
資訊科技
18樓：匿名使用者
有語文數學 美術
科學 綜合實踐活動（地方課程、校本課程等一些**性活動課程）品德與社會 （或品德與生活）
英語 體育
** 美術
資訊科技
小學勞動課是什麼課程？有沒有這門課程
19樓：久久得六
有。小學勞動課教學大綱是指國家教育行政部門制定的勞動課教學指導檔案。
1987 年 10 月，中國國家教育委員會頒發的《全日制小學勞動課教學大綱（試行草案）》規定的教學目的是：「通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動的教育和實踐，提高學生對勞動意義的認識，逐步培養勞動觀點，養成勞動習慣，具有初步的生活自理能力，並掌握一些簡單的勞動知識技能。」
教學要求體現了通過勞動課教學促使小學生在德、智、體、美諸方面全面發展的精神。
20樓：匿名使用者
勞動課本來是讓學生自己動手製作一些手工藝品的，就是做開學時發的製作材料裡面的東西。但很多學校都不重視這門課程，所以都被其他課程替代了。
21樓：大同地道土特產
有的學校有，我們學校以前就有，勞動課就是幹活唄，打掃打掃衛生啥的，勞動最光榮嘛
22樓：w書千言
就是種樹呀什麼的吧在要不就是大掃除啊！我們就這麼做過。有這門課程的。
23樓：尹煥傑
有，中秋，栽花，撿棉花，收麥子等
小學有手工課嗎？都上些什麼？
24樓：匿名使用者
這要看學校，有些學校開設手工課。三年級可以做紙花、剪紙，最近學校要求學生製作一個較簡單的十字繡，像鑰匙掛鏈、卡包這類的。
25樓：團團圓圓
用硬卡紙製作飛機模型啊，這個男生會有興趣。
26樓：隨緣4自適
做不倒翁，組裝指南針，做花燈，潛望鏡，剪紙等，男生的話，覺得很好玩，也樂於去做，另外他們性格比較好動，靈活有許多自己的創意。從玩中提高他們的興趣效果不錯。
中小學勞動技術教育開設哪些課程
27樓：做什麼都好
中學勞動技術教育課的內容，包括工農業生產、服務性勞動及公益勞動等。有些內容可以與職業技術教育結合進行。
勞動技術教育課，要對學生進行勞動觀點的教育，使他們認識到勞動是人類生存的第一個基本條件，勞動人民是物質文明和精神文明的創造者，從而把勞動看成是光榮的事，養成勞動習慣，熱愛勞動，熱愛勞動人民。同時還要教育學生增強集體觀念，培養他們自覺地遵守紀律、愛護公共財物、珍惜勞動成果、勤勞儉樸、艱苦奮鬥等優良品質。要教育學生嚴格遵守操作規程，確保勞動安全。
農村中學，還要進行熱愛農村、建設家鄉和農村政策的教育。
勞動技術教育課，還要對學生進行一定的基本生產技術知識和勞動技能的教育。各地學校從實際出發，可以有不同的要求，並應積極創造條件，逐步發展和提高。
（一）城市中學條件比較好的，應逐步做到按不同年級有計劃地進行勞動技術教育。如各年級可結合有關課程的教學，開設植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動物飼養（家禽家畜、實驗動物、觀賞動物等的飼養管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術）、金工（車、鉗等）、電工（簡單照明線路安裝）、無線電技術、烹飪、縫紉、編織等勞動技術專案，使學生了解基本生產原理和工藝過程，初步學會使用一定的勞動工具。
目前沒有條件有計劃地進行勞動技術教育的學校，可以根據實際情況，或者利用校辦工廠、農場（實驗園地）進行
一、兩項勞動技術教育。
（二）農村中學一般以農業生產技術教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養等。有條件的，也可以進行一些為農村生產、生活服務的工業或服務性勞動技術教育，如農用機械維修、電機維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動、縫紉等。
（三）公益勞動（整修校園、植樹造林和為社會服務的勞動等）對於培養學生工作不講條件，勞動不計報酬，為集體服務的共產主義思想和風格有很好的作用，所有學校都要組織學生參加。當前不具備條件進行技術性勞動的學校，可以多安排一些公益勞動。
（四）為了使學生廣泛接觸社會，開闊眼界，學校應有計劃、有目的地組織學生到工廠、農村參觀或勞動，爭取初、高中階段每個學生各參加一次。使他們瞭解現代工業生產和農業生產發展狀況，受到生動、實際的教育。農村中學要按規定放農忙假，讓學生回隊參加勞動。
還應要求學生參加一定的家務勞動。
幼兒園小班開設手工課的好處和目的
通過雙手的操作，一方面可以使幼兒的小肌肉群得到鍛鍊，另一方面可以培養幼兒的創造力，還可以使幼兒樹立自信心。粘土也是手工的一種，而且可以自己diy哦，現在流行一種新型材料，超輕粘土，又稱創意泥，是一種流行於歐美 日 韓等國家的一種新型的軟雕塑材料，因為原料主要是紙纖維，所以我們也叫它紙漿泥或者創意泥。...
我想開設中小學補習的特色課程，名字總想不起特別新穎的。希
是課程還是補習班？如是課程就和課程有關的，如是補習班就更好辦了，出個有特色就行了。我正在寫一部 缺幾個名字，希望各位大蝦幫幫忙。如果想知道人物性格請看寒月如雪的 雪之封印 兒缺握李皮舉子 嚴劭卿 女伏遲兒 嚴憶茹 白衣 蕭逸楓哈哈 兒子 嚴深易 女兒 嚴淺融 白 阮玉衡 嚴蕭峰 嚴蕭璐 白衣少年不知...
現在的手工瓷器還有市場嗎？
當然有市場的，不僅有而且還是 比較高的呢！比如景德鎮瓷器手工製作的並且是手繪的 比貼花的高多了。國家越來越重視非遺文化的傳承和發展，所謂的傳承我想就是把我們祖宗好的技藝得到傳承和昇華而不是純利用現代的工具去機壓，注漿等方式去製作！這樣就失去了一件作品內在的靈魂和我們傳統文化的精髓！久而久之這種技藝必...