1樓：匿名使用者
作者的生平簡介、書的主要情節、它所要表達的感悟或觀點、人物性格、故事分析、寫作技巧、這本書在那個時代所造成的影響、這本書的寫作特色、等等。
2樓：小白在奮鬥
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,出生在一個工人家庭,飽嘗人間疾苦,二十歲參加了共產黨員,因積勞成疾導致全身癱瘓,後雙目失明,輾轉病榻長達九年,然而臥病期間,在令人難以想象的困境中,他並沒有心灰意冷,而是把筆作為**,把文學創作當作自己新的工作崗位,開始新的奮鬥,並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著.
文中,奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者.
保爾·柯察金——一個雙目失明,身體癱瘓的人,在重重的人生道路障礙前,憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,勇敢地與疾病搏鬥.
保爾是一個苦孩子,他生活在社會的最底層,受壓迫受欺侮,處在飢餓和死亡線上.但是,他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰,敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運.他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫助下,積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭.
保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰,向困難挑戰,向自身的殘疾和不幸挑戰的過程.可是,一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那裡掙扎出來,躺在病榻中受盡傷痛的折磨.
雙目失明後,他回到家鄉,只求能聽見母親的聲音,然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最後,他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：
保爾是勇敢的,剛參軍的他,縱馬揮刀地向前猛衝,完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界『
保爾是堅強的,作戰的他,在頭部嚴重燒傷後,在堅定的革命信念的支援下,奇蹟般的活了下來,以繼續抗戰；
在學習中,我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神；
在生活中,我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；
在勞動中,我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。
3樓：安十七落庭
書名，作者，內容簡介，讀後感，推薦理由
介紹「一本書」該怎麼寫?
4樓：祺雨崔
1、寫出書的名字
2、介紹本書的作者
3、介紹寫作背景
4、為什麼要介紹這本書，它的優點在**
5、讀了這本書你的感受，你的受益
這是一個範文，可以作為參考：
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,出生在一個工人家庭,飽嘗人間疾苦,二十歲參加了共產黨員,因積勞成疾導致全身癱瘓,後雙目失明,輾轉病榻長達九年,然而臥病期間,在令人難以想象的困境中,他並沒有心灰意冷,而是把筆作為**,把文學創作當作自己新的工作崗位,開始新的奮鬥,並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著.
文中,奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者.
保爾·柯察金——一個雙目失明,身體癱瘓的人,在重重的人生道路障礙前,憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,勇敢地與疾病搏鬥.
保爾是一個苦孩子,他生活在社會的最底層,受壓迫受欺侮,處在飢餓和死亡線上.但是,他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰,敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運.他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫助下,積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭.
保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰,向困難挑戰,向自身的殘疾和不幸挑戰的過程.可是,一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那裡掙扎出來,躺在病榻中受盡傷痛的折磨.
雙目失明後,他回到家鄉,只求能聽見母親的聲音,然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最後,他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：
保爾是勇敢的,剛參軍的他,縱馬揮刀地向前猛衝,完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界『
保爾是堅強的,作戰的他,在頭部嚴重燒傷後,在堅定的革命信念的支援下,奇蹟般的活了下來,以繼續抗戰；
在學習中,我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神；
在生活中,我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；
在勞動中,我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；
5樓：小白在奮鬥
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,出生在一個工人家庭,飽嘗人間疾苦,二十歲參加了共產黨員,因積勞成疾導致全身癱瘓,後雙目失明,輾轉病榻長達九年,然而臥病期間,在令人難以想象的困境中,他並沒有心灰意冷,而是把筆作為**,把文學創作當作自己新的工作崗位,開始新的奮鬥,並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著.
文中,奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者.
保爾·柯察金——一個雙目失明,身體癱瘓的人,在重重的人生道路障礙前,憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,勇敢地與疾病搏鬥.
保爾是一個苦孩子,他生活在社會的最底層,受壓迫受欺侮,處在飢餓和死亡線上.但是,他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰,敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運.他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫助下,積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭.
保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰,向困難挑戰,向自身的殘疾和不幸挑戰的過程.可是,一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那裡掙扎出來,躺在病榻中受盡傷痛的折磨.
雙目失明後,他回到家鄉,只求能聽見母親的聲音,然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最後,他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：
保爾是勇敢的,剛參軍的他,縱馬揮刀地向前猛衝,完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界『
保爾是堅強的,作戰的他,在頭部嚴重燒傷後,在堅定的革命信念的支援下,奇蹟般的活了下來,以繼續抗戰；
在學習中,我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神；
在生活中,我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；
在勞動中,我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。
6樓：匿名使用者
這本書主要講了哪些方面，是如何講的，趣味點在哪，自己讀了有什麼收穫啟發。
7樓：注塑老文哥
一本書，這個作文你就寫某一本書就好了嘛，馬蘇裡面的內容故事啊，寫寫簡單的介紹一下就好了
8樓：鄧信銅
1.寫出書的名字
2.介紹本書的作者
3.介紹寫作背景
4.為5.
介紹一本書該怎麼寫
9樓：完雅愛雙慧
向你推薦一本好書
——《告訴孩子你真棒》
前段時間朋友送我一本書，書名叫《告訴孩子你真棒》。看了之後的深受觸動，我非常想在這兒和我的工作同仁們說說：我們是幼兒教育戰線上的一員，每天和孩子生活在一起，是孩子們的白天媽媽、姐姐、知心朋友，「愛孩子」是我們應有的情感。
但是，如果只知道愛，不懂得欣賞孩子那會在工作中少了很多的樂趣。
而這本書的作者盧勤作為《中國少年報》的知心姐姐，她在《告訴孩子你真棒》這本書中提出了許多重要的觀點，大量成功的經驗和失敗的教訓給了我們很多的啟示。她告訴我們對孩子什麼樣的期望才是符合實際的？孩子在受挫折時我們應怎麼樣給予鼓勵？
這些事怎樣做的得法、巧妙、自然，才能收到最大的效果，這就是此書給我的最大收穫。
在這兒想對我的同仁和一些年青的媽媽們說，你們不妨在空閒之餘看看此書。或許它也能給你們帶一些幫助和借鑑。
書是人類進步的階梯。一本好書可以開闊我們的視野，陶冶性情，有的人還因此走上了成功之路。可見讀書之重要。
今天，我向大家推薦一本書《赤腳走過田野》，這是一位臺灣作家謝武彰寫的，是「百年百部中國兒童文學經典書系」之一，書面上還有一幅農村孩子在河裡嬉戲的水墨畫，一看就讓人頓生喜愛之情。
這本書內容豐富多彩，有幾十篇小文章，都是關於作者家鄉發生的奇聞趣事。令讀者身臨其境。在本書中，作家用筆領著孩子們，走出城市鋼筋水泥的森林，來到靜謐的鄉村田園，「脫下鞋子，打赤腳走在泥土上，走過綠油油的田園，呼吸一下帶著草香的空氣，看著草尖上的露珠、農作物的生長」。
讀了這部作品讓我們領略了一幅三十年前臺灣普通鄉村的世俗風情：男人們一早就扛著鋤頭、駕著牛車奔向田頭勞作；女人們在家灑掃庭院，做飯洗衣；少不更事的孩子在田野上追逐嬉鬧，抓泥鰍，摸田螺。更有作者兒時上學堂的趣事。
這些都是城裡孩子所不知道的。
我讀了這本書後，被作者兒時發生的故事深深吸引，彷彿我就是書中的一人，我也親眼目睹到了生活在社會底層的作者的阿嬤迫不得已纏足，一輩子痛苦不堪的人生。
我也被作者富有哲理的語言所折服。例如，在《利息》一片段中，又一句話讓我銘記在心：「借錢要付利息，這是天經地義的，但偶爾也有例外，像朋友之間，平時的借出借入都不付利息，因為，朋友有難處還收利息，友誼多多少少是會變質。
」作者時常用幽默搞笑的開頭帶領
讀者進入文章，像這樣有哲理的話還有很多。
這本書不僅可以豐富我們的知識，還讓我們品嚐到了農村孩子無憂無慮的生活，說不定還能鍛鍊我們吃苦耐勞的精神。這本書還有很高的收藏價值，珍藏起來可以傳給兒女子孫，給他們上一堂生動活潑而很有教育意義的課。
我推薦《赤腳走過田野》，因為這是一本讓人受益終身的書。相信，如果你得到這本書，一定會愛不釋手，這本書**也實在，花上個15.80元卻讓你一生受益。
10樓：祺雨崔
1、寫出書的名字
2、介紹本書的作者
3、介紹寫作背景
4、為什麼要介紹這本書，它的優點在**
5、讀了這本書你的感受，你的受益
這是一個範文，可以作為參考：
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,出生在一個工人家庭,飽嘗人間疾苦,二十歲參加了共產黨員,因積勞成疾導致全身癱瘓,後雙目失明,輾轉病榻長達九年,然而臥病期間,在令人難以想象的困境中,他並沒有心灰意冷,而是把筆作為**,把文學創作當作自己新的工作崗位,開始新的奮鬥,並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著.
文中,奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者.
保爾·柯察金——一個雙目失明,身體癱瘓的人,在重重的人生道路障礙前,憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,勇敢地與疾病搏鬥.
保爾是一個苦孩子,他生活在社會的最底層,受壓迫受欺侮,處在飢餓和死亡線上.但是,他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰,敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運.他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫助下,積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭.
保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰,向困難挑戰,向自身的殘疾和不幸挑戰的過程.可是,一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那裡掙扎出來,躺在病榻中受盡傷痛的折磨.
雙目失明後,他回到家鄉,只求能聽見母親的聲音,然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最後,他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：
保爾是勇敢的,剛參軍的他,縱馬揮刀地向前猛衝,完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界『
保爾是堅強的,作戰的他,在頭部嚴重燒傷後,在堅定的革命信念的支援下,奇蹟般的活了下來,以繼續抗戰；
在學習中,我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神；
在生活中,我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；
在勞動中,我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；
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