1樓：鈴雨煙
不是的，雖然說手指太短是弊端，但勤能補拙，勤奮練習，短手也可以彈好鋼琴。
鋼琴大師孔祥東就是短手指裡的楷模。但如果手指過長，反而貴是一種累贅。所以，一雙彈鋼琴的手，最重要的是比例適當。
彈鋼琴可能導致以下特徵：
1，手指是彎的：從小彈琴，多半食指是彎的，這也只是每個幼年學琴人的手而已。鋼琴家的手由於高技巧、高難度，彎曲的指頭會更多。
原因是啟蒙早，琴童一般3-5歲就開始習琴了，手指尚未發育完全，而長期的練習會改變手指的自然生長，尤其年幼手小，許多音手指撇開的程度要大於**，尤其天分越好練得越難，也就變形越重。
2，關節會變粗：隨著多年練習磨礪長期，關節的生長也會受到一定的影響，變粗也是正常的。
3，指尖方且大：很多人，尤其是不幹活留指甲的女孩指尖都是圓尖的，手指自根部也是由粗到細，但是鋼琴家由於指頭活動太多、觸鍵太多，指尖都會呈現一種近方形，且指頭要比中段大一些。
4，指甲短，甚至禿：打小學鋼琴的人到了長大就算不彈也會保持一個習慣，就是剪指甲，幾乎跟強迫症一樣見不得指甲長長，而且要短到和肉齊平。
2樓：弧形曲線
常常聽到有人說「某某人的手指又細又長，很適合彈鋼琴」、或者「某某人長了一雙鋼琴家的手，又細又長的」之類的話。甚至不少童鞋也會用這樣的標準來作為學鋼琴的重要參考條件，彷彿手指短些的人無法學好鋼琴一樣。但其實這些話本身是沒有什麼道理的，而且說這些話的人恐怕也大都沒有見過鋼琴家的手是什麼樣子的。
幾年前看過一本書，書中翻拍了歷史上許多著名鋼琴家的手的石膏像。說實話，裡面很少有符合「又細又長」這個條件的手指。恰恰相反，儘管鋼琴家們大都有一雙大手，但從比例上來說，絕大多數手指看上去又粗又短，手掌也是又寬又厚。
這一點就像歌劇演員大都沒有現在流行的模特身材是一個道理，當身體成為演繹**的「工具」時，「實用性」遠比「觀賞性」更為重要。手也一樣，鋼琴演奏是一項非常注重技巧的藝術，因此強勁有力的手指遠比細長優雅的手指更為有利。
在其它條件相同的情況下，通常細長的手指在速度上處於劣勢。同樣完成一個動作，較長的手指要比較短的手指用的時間更長。哪怕只是百分之一秒的時間，放到音符飛速流動的樂曲中也會產生一定的影響。
另外，細長的手指常常在力量上輸給看上去粗短的手指。而速度與力度對鋼琴演奏是至關重要的。
那麼是不是細長的手指就不適合彈鋼琴呢?當然不是。如果說較粗的手指常常較有力量、較短的手指常常容易提高速度的話，那麼細長的手指在表達**的優美與抒情性上常常具有無可比擬的優勢。
其實對於彈奏鋼琴來說，最重要的手指條件是靈巧、有力、並具有柔韌性與控制能力，而不是外觀的大小、粗細與長短。著名作曲家、「鋼琴詩人」肖邦的手指作為為數不多的例子，就是完全符合細長這個標準的。儘管現代人都沒有聽過肖邦本人的演奏，但從他的許多作品中完全可以感受到驚人的速度與力度的存在，而這些作品都是他當年親自演奏過並獲得成功的。
多數鋼琴家的手遠遠沒有肖邦的手那麼「迷人」，但這也絲毫沒有影響他們把如泣如訴的**段落演奏得沁人心脾。所以僅看手指的樣子來判斷鋼琴演奏技術的發展前景，就像靠外觀來挑桔子一樣靠不住。
最後要說明的是，這裡說的手指外觀對鋼琴演奏的影響其實是把鋼琴演奏的技藝發揮到高超頂點之後的情況。說實話，一萬個學琴的童鞋裡面也出不了一個鋼琴家，而一萬個鋼琴家裡面也出不了一個肖邦。對於學習鋼琴的童鞋們來說，所謂手指長短、粗細的優、劣勢絕對小到應該完全忽略不計。
我們又何必用這個原本就靠不住、又應該忽略不計的標準當作學琴的參考條件呢?
3樓：莘振梅果琴
當然不是啦,那只是先天的有利條件,事實上後天的培養,和紮實的基本功才是最重要的
不用聽、別人亂說,我妹妹手就很短,現在還不是6級證書都到手了
4樓：簫聲落雪
長度,力度,和對手指頭的控制能力,後面的都可以通過練習改善,至於長度麼,夠到八度就可以了(就是八個琴鍵)
手臂和手腕要放鬆,手腕最好是與琴鍵相平或者高一點點,這樣聲音才彈得漂亮.
其實對手的要求不是很高
並不是手腕不能低與琴鍵,因為手腕放鬆後,是不會太高的.
5樓：夢雨蝶櫻
學鋼琴對手指的要求要看你選擇什麼樣的路：①走專業路線，對此要求會比較嚴格，有天生的手指優勢會事半功倍。手指修長或手掌寬大，放在鋼琴上能跨9-12度（孩子的手還沒長大，會看不出來）。
另外拇指不能短、小、粗，不然在一些節奏快的曲目，容易因此而碰錯音。
②若是走業餘路線的，對此沒什麼特別大的要求，但必須勤學苦練才能彌補手指上的不足最最重要的是彈鋼琴的手指不可以留長指甲，容易劃花鋼琴
6樓：英淑英鄢溪
學鋼琴手指頭長當然好,但還是要看有沒有天分,樂感好不好,孩子要不要學很重要,所以可以去看看,注重孩子的感受
7樓：學霸
彈鋼琴當然是手大、手指長、手指纖細靈巧的人有優勢，但如果不具備以上條件並不代表你就不能把鋼琴彈好。
如果堅持練習鋼琴，手指會更靈巧。如果在身體發育完成之前開始練習鋼琴，手會長得更大，手指也會更加修長。
歡迎追問。（本人鋼琴6級）望採納，謝謝。
8樓：匿名使用者
不一定啊，我有一位鋼琴老師她的手指就蠻短的，主要是看你手的跳躍性和靈活性。還有應變能力。
9樓：匿名使用者
不是，手指長只是在彈趴音的時候比較方便，手指短的彈的時候比較費力。而且學鋼琴一段時間後手指會變長哦
10樓：匿名使用者
也不是，手指長只是比較靈活，只要有天賦管他手指是長是短
11樓：關振華家嬋
只要手指頭張開能夠八度就可以了。手指頭長固然好，但是一般人的手指頭都能彈鋼琴。老話說「勤能補拙」，沒有很好的條件，就靠勤奮，也能彈好鋼琴。
12樓：匿名使用者
不是的吧，但是別人說手指長的彈鋼琴會比較適合。
主要還是看興趣吧
13樓：匿名使用者
最好長些，這樣可以按多幾個鍵~~彈琴容易些
學聲樂的一定要學鋼琴嗎？ 10
14樓：樂人樂器
本來買鋼琴的時候孩子很有興趣，在開始學鋼琴的三個月也興致勃勃，但是從那兒之後就失去興趣了。鋼琴買回家來，成了擺設，真後悔讓他學。這種情況是很多琴童家長遇到的。
在督促責罵哄騙無果之後，家長也就放棄讓孩子繼續學鋼琴的想法了，說起來也就是一句，我家孩子不愛學。但是，你可曾想過，孩子從對鋼琴充滿興趣到厭惡學習，這中間的原因是什麼呢？
其實，成就感是孩子學鋼琴的最大動力。但是鋼琴學習從無到有，叢生疏到熟練，必然經歷挫折和失敗，在遇到困難時，孩子感到灰心喪氣從而失去興趣，去學習的信心，這是常有的事情。發生這種事情的原因究其根本就是「為什麼要學鋼琴」這個目的沒有搞清楚。
孩子學鋼琴如果完全是迫於家長的權威，無法從中獲得樂趣，那麼放棄是遲早的事情。
比如說孩子每次練習只是按「完成作業」的態度，從未按自己的興趣去練習；只是按「練習n遍」的任務練習，從未按自己想表達得更好的目標練習；只是以「考級」目標及其曲目練習，從未為舞臺表演的精彩去練習；只是按「熟練」為標準練習，從未建立以「演奏得更美」的標準去練習。這些錯誤的練習習慣會導致孩子對鋼琴學習失去興趣。
15樓：yuan不在
學聲樂不一定要學鋼琴啊，一個彈一個唱，兩者沒多大聯絡
16樓：三宅顯孟
學習聲樂不一定要學習，但是確實學習鋼琴對
你很大幫助
聲樂分為**表演專業和**學（**教育）兩大類**表演重於舞臺藝術所以鋼琴不需要，**學重於理論，也是培養教師的方向
所以**學需要學習鋼琴。
但是到了大學什麼專業都是有鋼琴課的，也是小課。
學習鋼琴首先你的樂理就好了，其次你的識譜能力也好，也就是視唱練耳的話經常彈琴你的耳朵就很好，所以學習鋼琴對你的小三門有很大幫助八八空間針對不同年齡層次孩子的需求，針對聲樂及舞蹈，悉心打造啟蒙班、興趣班、專業考級班、特長生考輔班、小藝人包裝班等
學鋼琴對手指有什麼要求？？
17樓：艹呵呵哈哈嘿
彈鋼琴對手指沒有什麼特殊要求，健全就行。
成功的**作品是作曲家最初的思想動機推動靈感創作，使其作品富有深刻的思想內涵，具有想象力、表現力。
通過演奏家十分嫻熟的演奏技巧將好的**作品傳達給觀眾，其中**表現應當由情感來支配，應當是感性與理性的結合。一味地炫耀技巧是沒有靈魂的**，因此兩者有機地相容相依才能得到理想的音響效果。
音階：音階24個大小調是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。
彈音階要注意的是讓所有音發出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還是有的重有的輕，控制不好力度，可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。
擴充套件資料
彈鋼琴是手指的正確放法
1、左手適用於十一個調性琶音彈奏的「通用指法」，即中指放在c、食指放在g、f大調，尾指連線a、b、c、d、be、e、f、g小調，這幾個小調是不常用的。
2、右手適用於六個調性琶音彈奏的「通用指法」，即中指放在be、食指放在ba、bd大調，尾指放在#g、bc、#f小調。
3、一般彈鋼琴時可以靠左右手掌的跳動實現力量的轉移，這樣會使演奏斷開，出現跳躍的情形。手臂動作是平移的，絕對不能夠有上下的顛簸，手腕的旋轉調節手指的方向和動作的空間，使手指獲得更加自如更加舒展的條件。
18樓：匿名使用者
這個……專業的化要夠長，掌關節，就是指頭和手掌連線的關節要有力，厚一些比較好，指尖肉多。不過一般鋼琴從小練這些條件都練的出來的
19樓：匿名使用者
手指要修長，大拇指與小拇指完全伸開的時候，可以達到一條水平線最好，而且手指長的要勻稱
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不一定的 你如果認真點學什麼都行 兩者可以互通的 楷書打基礎要打很久 你還要看 你沒那個耐心滴 如果你天天練 那你的搜學王也就廢了 cf dnf什麼的葉都別玩了 因為楷書是所有字的基礎，所以練行書前要先練楷書滴。而因為隸書是不容易與行書結合的，所以練好行書前是必須練楷書好咯！因人而異吧但先寫好楷書才...