1樓：就醬紫
1（1） 科幻 軍事 武俠
（2） 我愛讀書
2 文中的兒子是一個熱愛讀書，對讀書痴迷，並且是有著很強的求知慾望的孩子。
3（1）塞字用在這裡表達了父母盼望孩子讀書希望兒子能學在別人前面的急切心情。
（2）鑽在這裡體現了自己做完父母佈置的任務迫不及待的想讀書的急切心情，也表達了自己不願被父母的條件束縛而叛逆的思想。
4 兒子的小書櫥放著各種各樣的書，不同的時期有著不同型別的書，體現了兒子不同時期的興趣所在。而其中對於丈夫對兒子的教育是一種平淡的描述，體現了父母對於孩子的教育規制但又不阻礙孩子的思維。同時體現了作者對兒子傾注的愛以及對兒子的教育。
2樓：匿名使用者
1（1） 科幻 軍事 武俠
（2）小書櫥
2 文中的兒子是一個熱愛讀書，對讀書痴迷，並且是有著很強的求知慾望的孩子。
3（1）塞字用在這裡表達了父母盼望孩子讀書希望兒子能學在別人前面的急切心情。
（2）鑽在這裡體現了自己做完父母佈置的任務迫不及待的想讀書的急切心情，也表達了自己不願被父母的條件束縛而叛逆的思想。
4 兒子的小書櫥放著各種各樣的書，不同的時期有著不同型別的書，體現了兒子不同時期的興趣所在。而其中對於丈夫對兒子的教育是一種平淡的描述，體現了父母對於孩子的教育規制但又不阻礙孩子的思維。同時體現了作者對兒子傾注的愛以及對兒子的教育。
3樓：匿名使用者
1武俠，軍事，科幻
2我愛看書
舒婷在《人心的法則》中寫道：「為一個諾言而信守終生？／為一次奉獻而忍耐寂寞？／是的，生命不應當隨意
4樓：小超
c試題分析：該題考bai查價du值zhi判斷與價值選擇的dao關係，價值的實現需要主客觀版因素，需要個人與社會權的統一，因此a項說法錯誤，價值具有社會歷史性，因此b項錯誤。「人心，有各自的 法則」意味著價值判斷不同，因此導致了人或者信守終身，或忍受寂寞等不同的價值選擇。
因此，c項正確。舒婷沒有批評詩中列舉的價值選擇的正誤，因此d項與題意無關。本題可以運用排錯法、排異法。
點評：本題考生可以分二步走，第一步要注意排除錯誤選項，價值的實現需要主客觀因素，需要個人與社會的統一，因此a項說法錯誤，價值具有社會歷史性，因此b項錯誤，第二步是對比題幹選出最適合題意的選項，這樣選出答案應該不難，本題難度一般。
舒婷 致橡樹 原文
5樓：默默她狠傷
《致橡樹》原文如下：
我如果愛你——
絕不象攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒，為綠蔭重複單調的歌曲；
也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在雲裡。
每一陣風過，我們都互相致意，
但沒有人，聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵幹，像刀，像劍，也像戟；
我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂，我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
彷彿永遠分離，卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這裡：
愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。
6樓：詹同書閩庚
《致橡樹》
我如果愛你——
舒婷的《致橡樹》中「橡樹」和「木棉」象徵什麼
橡樹就是舒婷愛的人 木棉是舒婷自己 愛情中的雙方，橡樹象徵男，木棉象徵女 這首詩可以說是愛情是，橡樹 和 木棉 象徵的是男人和女人。舒婷 致橡樹 中的 橡樹 和 木棉 分別象徵什麼？在舒婷的 致橡樹 中 橡樹 和 木棉 分別象徵什麼 舒婷 致橡樹 中的 橡樹 和 木棉 分別象徵什麼？看看詩作鑑賞吧,...
舒婷的致橡樹在寫作手法上有什麼特點
致橡樹 是她的一首優美 深沉的抒情詩。它所表達的愛，不僅是純真的 炙熱的 而且是高尚的，偉大的。它象一支古老而又清新的歌曲，撥動著人們的心絃。詩人以橡樹為物件表達了愛情的熱烈 誠摯和堅貞。詩中的橡樹不是一個具體的物件，而是詩人理想中的情人象徵。因此，這首詩一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈愛情，而是要...
舒婷的詩 神女峰 中,金光菊和女貞子指什麼
金光菊和女貞子都是植物名。舒婷設定這兩個意象，實際上是在表達她對 忠貞 愛情 的新的認識。神女峰上 金光菊和女貞子 正 煽動著新的背叛 記不太清了，大意如此 表明詩人對封建社會所謂的 忠貞 的反對，所以這句詩後才順理成章地提出 與其在懸崖守望千年，不如在愛人身邊痛哭一晚 大意 這一詩眼。金光菊 和 ...